APP下载

音标教学

2018-01-10封留琴

校园英语·下旬 2017年14期
关键词:音标小学英语教学方法

封留琴

【摘要】在小学生英语学习的过程中,音标是英语发音的基础,因此音标学习是最基础、最关键的学习内容。论文通过对小学英语教育中,对英语音标教学的一系列的探究,提出三种小学英语的音标教学的三种有效地学习方法,分别是:教学时,通过做游戏,让学生感受到音标学习的乐趣;设置相关语言情境,让学生融入到学习情境中,提高学习兴趣;自然拼读法,让学生更迅速的记忆音标和英文词汇。

【关键词】音标 小学英语 教学方法

在小学英语教学过程中,音标是学习英语最为基础且重要的部分。同时,音标也是教学和学习的重点和难点。小学是学生最初正式接触英语学习的地方,部分学生在学习之初便对英语的学习失去了兴趣,在小学英语教学过程中,对音标的学习扎实掌握,能够打好学习英语的基础,音标的教学方法同样至关重要,好的教学方法能够让学生更快更好地学习好英语。

一、游戏教学,让音标学习成为乐趣

兴趣是学习的动力,学生只有产生并提高对知识的学习兴趣,才能够开拓思维,能够达到更好的学习效果。小学英语中的音标学习亦是如此,教师在音标教学的过程中,可以使用多种行之有效的教学方式进行音标教学,让小学生对英语音标的学习产生浓厚的学习兴趣,并达到预期的学习效果。例如教师可以采用开展一些课堂小游戏的方式进行英语音标教学,通过有趣的小游戏,吸引小学生的注意力,提高小学生的学习兴趣,激发学生的头脑风暴。如认读游戏、听辨音游戏、拼读游戏等方法。

例如,教师在教授小学英语音标时,在课堂上可以采用认读游戏的方式,首先让学生通过自己对英语音标的解读,做到先熟悉音标、初步了解音标,这个方法代替一开始便是学生直接接受教师的授课的方式;教师还可以利用听辨音课堂小游戏进行音标教学,教师在课堂上,通过多媒体教学设备播放学习音标的音频,学生通过听觉接受信息,如,学生听到apple的音频,自己动手试着拼写,不论对错,这使得学生对apple 这个英文单词印象深刻,教师继续再深入教学时,学生会有一个深刻的印象。

二、情景融入,让学习环境更加熟悉

小学英语音标的学习是学生初期对音标的第一次认识和学习,是至关重要的首次学习,小学英语的音标教学同样也是一项相对困难的任务,教学质量的好坏,学生初期对音标认识的好坏,直接影响学生时代对音标学习的质量。音标的学习也是一个长久且漫长的过程,开头万事难。语言的学习最重要的是语境和情景融入,教师在教学过程中,应该不断地营造活跃的学习氛围,开放的英语学习语境,能够让学生全身心的投入到音标的学习当中,好的情境能让学生得以放松,达到更好的音标学习效果。

例如:对于小学生来说,自入学以来,都是中文的学习环境,适应的是中文教学环境,一开始接触英文音标,可能会不适应,小学英语音标学习相对会枯燥乏味一些,教师在课堂上要营造一种活跃的学习氛围和情境。教师可以让学生两两自由分组,学生互相向对方发音,让对方纠正错误;教师还可以下载一些国外英文读物,在课堂上,播放给学生观看,通过营造一种开放的英语氛围,让学生主动张开嘴去读音标,去发音,从而在良好的语境下,提高对英语音标的学习兴趣和能力。

三、自然拼读,让学习方法更巧妙

自然拼读是一种学习英语音标的非常有效的方法。自然拼读,顾名思义就是根据英文单词的表面读音发音,通过英文字母与形之间的关系,掌握发音,让学生可以达到“见其形而知其音”“听其音而知其形”。资料显示,所有英文国家的学生学习英文,都是运用自然拼读的方法开始学习。自然拼读法,通过将英文单词进行拆分细化,把每一部分的读音拼凑起来就是这个英文单词的发音。在小学英文教学当中,自然拼读是一种简单又行之有效的教学和学习方法,适用于大部分能够用自然拼读法的英文词汇。

例如,英文单词dog,小学生在学习这个单词的时候,教师可以直接发音要求学生记忆,但是大部分学生会记忆不深,学生只知其表,做不到知其里,时间久了,便会忘记词汇的发音,达不到学习的效果。因此,教师利用自然拼读法教学时,可以将dog这个简单词汇进行拆分,拆分成輔音+元音+辅音的形式,通过进行读音的组合从而掌握整个词汇读音。例如dog拆分为d-o-g,sweater拆分为sw-ea-t-er,family拆分为fa-mi-ly等等,这样学生既可以学习到拆分之后的元音、辅音的正确发音,同时又可以学习整个词汇的发音。根据每一部分的发音进行词汇的组合发音,使用自然拼读法,这样学习起来容易又轻松,并且记忆深刻。

总之,小学英语教学过程当中,小学英语音标的学习至关重要,英语音标的教学方法更是重要,小学英语教师通过多种行之有效的教学方法,让学生对音标的学习产生浓厚的学习兴趣,并对音标的学习成果大大提高,是音标学习的目的所在。教师在教学过程中,在充分运用当前存在的教学方法的同时,不断研发和摸索出新的行之有效的教学方法,是提高学生音标学习效果的重点。通过开展课堂小游戏进行音标教学,让够让小学生对音标的学习产生兴趣,创造良好学习氛围,情景融入,让学生的学习环境变得更加熟悉,巧妙的运用自然拼读法,让音标学习更轻松便捷。endprint

猜你喜欢

音标小学英语教学方法
基于gitee的皮肤科教学方法研究
《计算方法》关于插值法的教学方法研讨
《计算方法》关于插值法的教学方法研讨
小学语文字理教学方法探析
重视音标教学打好英语基础
魔力音标
趣学理念点亮英语教学课堂探微
英语情境教学中的问题探析
英语语篇教学的策略探讨
寻求英语课堂对话真实性有效性研究