浅谈社区体育设施在幼儿园体育教学中的应用

摘 要：在幼儿园体育教学活动当中，体育设施是硬实力，教师的体育教育是软实力。但是，从当前我国幼儿园相关的研究来看，关于体育设施的研究尤其是园内设施和园外设施研究比较少。在本文的研究当中，主要针对当前幼儿体育设施配备现状进行分析，进而分析了社区体育设施在幼儿园体育教学中的应用策略，希望能够在一定程度上起到借鉴价值。

关键词：社区体育设施 幼儿园 体育教学 应用

在整个教育环境当中，幼儿园体育设施的重要性不言而喻，近几年来，伴随着教育教学改革的不断推进，对于幼儿园设施环境的完善与优化也受到了广泛地重视。只有真正意义上提高幼儿园软硬件设施水平，才能够最大程度上满足幼儿园教育的需要，真正意义上提高幼儿综合素质。

一、幼儿园体育教学中应用社区体育设施的必要性

在幼儿园开展体育活动，需要针对当前体育教学的目标，对于内容、组织形式进行恰当地选择，并且在材料准备与活动组织等环节加以重视，只有这样，才能够更为深入地运用。在《幼儿园教育指导纲要》当中也指出，幼儿园的活动开展应该与家庭、社区紧密结合在一起，并且能够和小学教育相互衔接，利用好各项教育资源，使得幼儿的发展能够得到良好的环境。从实践层面上来看，在幼儿健康领域，对于社区资源进行科学有效地运用，是当前丰富幼儿园体育活动形式的重要举措。近几年来，在宏观经济高速发展的背景之下，社区规划也处于逐渐完善的状态之中，软硬件设施相比以前都有了很大程度上的提升，因此，如果能夠将社区体育设施与幼儿园体育教学结合在一起，那么前者将为后者带来较大的助推力。一方面，能够帮助幼儿园进一步丰富体育活动形式，最终保证体育活动目标的实现；另一方面，也能够帮助解决幼儿园当中存在着硬件设施问题[1]。

二、社区体育设施在幼儿园体育教学中的应用策略

1.拓展幼儿体育活动空间

伴随着社会的高速发展，各项设施的建设水平也提升到一个新的高度上来，上海市当前的社区建设呈现出来人性化与合理化的特征，各项社区资源的教育功能愈加明显。一直以来，学校的教育教学活动都受到了人们的广泛关注，但是很少有家长和幼儿园能力意识到在幼儿教育活动当中，社区的作用与地位所带来的影响。事实上，在幼儿园教育活动当中，融入社区要素与资源，能够带来更为广阔的活动空间和更为灵活的活动方式，所以，理应受到重视。譬如说，在组织室外活动的时候，可以带领幼儿在草地上翻滚，在山坡上进行攀爬，在花坛上进行平衡比赛，孩子们走进大自然当中，在一个宽阔的环境当中陶冶性情。在社区体育设施的选择和运用上，可以兼顾孩子身心发展的特征，选择攀登架、秋千、双杠等器材，以此来加强体育锻炼，也可以使用台阶、鹅卵石路等资源，开展赤脚行走的活动。从上述举措能够看出来，这对于幼儿身心发展以及兴趣调动，都有着一定的影响[2]。

2.加快社区工作制度建设

对于幼儿园而言，应当充分认识到社区资源的有效利用，并且从制度化角度着手，保证幼儿园教学质量与水平[3]。从具体操作层面上来讲，应当遵循国家相关政策的指导作用，譬如说《幼儿园教育指导纲要》当中的相关条文与规定，应当仔细研读。与此同时，应当结合幼儿园的实际情况，建立符合本园特点的制度，以此来针对社区资源进行有效使用。需要注意的是，无论是幼儿园当中的工作章程，还是教师的教育工作计划，都应当融入社区资源使用的相关内容，从而推动幼儿园体育教学活动的延伸与发展。

3.加强教师研发社区体育课程的能力

在体育教学活动当中，教师的引导作用是不可忽视的，也是重点所在，并且每一个区域当中，社区资源的特点也是不尽相同的，如果教师只是照抄照搬前人的实践成果，那么很难取得较好的效果，应当结合区域特色，选取有价值的内容、丰富的环境和多样化的材料，对于幼儿加强引导。所以，提升幼儿园体育教师的水平非常重要，目前来看，上海市幼儿教师主要培训方式涉及到进修培训、专家讲座和教学研究等方面，在此基础之上，幼儿园也应当提供更多的机会，让教师进入到社区当中来，设身处地地了解社区当中的实际情况，让教师成为幼儿园体育课程的研发者和设计者。长此以往，整个幼儿园的教育水平能够得到提升，社区资源也能够在幼儿园体育教学当中体现出来价值。

4.科学组织社区体育活动

社区当中的资源是极其丰富的，并且当前上海市社区建设当中，比较注重绿化带建设，幼儿园应当了解区域当中社区建设的特征，对于资源有一定的了解，并且要深入地进行挖掘和利用，了解其中的优势所在，从而真正意义上使得社区体育设施能够为幼儿园体育教学服务。首先，幼儿园、教师以及家长应当密切联系，坚持以幼儿为本，筛选社区资源的时候，应当各个方面协调，满足幼儿身心发展的需要。当然，在这一过程当中，应当将幼儿本身的主题作用放在重要位置重点推进，在一些时候，可以根据幼儿的意愿来进行活动的筛选。在筛选好内容之后，合理将其分布到幼儿园体育教学当中，包括哪一环节分布到早操活动当中，哪一环节分布到户外活动当中，体育课和运动会又该怎样使用社区资源。譬如说社区里面的小树可以用来帮助幼儿开展跳皮筋的活动，也可以拉上一个隔离网，组织幼儿进行抛球活动。

每一次活动都要得到幼儿园和家长的重视，因为活动种类繁多，需要教师能够灵活操作，最重要的是，保证幼儿的人身安全，合理控制运动量。

结语

在城市发展的推动作用之下，社区资源逐渐丰富，在幼儿园体育教学中融入社区体育设施是当前的一大尝试，也是一大趋势。对于幼儿园而言，应当结合本园实际情况以及区域特色，选择合适的社区进行合作，实现资源的有效使用。对于教师而言，应当提升自身的能力，对于教学内容的设置以及环境的创设，应当予以重视，从而为幼儿的全面发展创造有利的条件。

参考文献

[1]张艺超. 幼儿园体育设施现状及幼儿利用社区体育设施情况研究[D]. 首都体育学院， 2015.

[2]陈凤梅. 幼儿园体育活动对社区资源的有效利用[J]. 宿州教育学院学报， 2017， 20（2）：164-165.

[3]陈燕燕. 利用社区资源，拓展幼儿体育活动的空间[J]. 宁波教育学院学报， 2007， 9（2）：79-80.

作者简介

金雯波，1985，女，上海市，汉，幼儿园一级教师，本科endprint