论幼儿园教育应培养幼儿良好的行为习惯

李丽珍

摘 要：在幼儿园教学过程中，做好对幼儿良好行为习惯的培养意义重大。先对培养幼儿良好行为习惯的价值进行阐述，之后对培养幼儿良好行为习惯的对策予以探讨。

关键词：幼儿园；行为习惯；对策

幼儿教育作为启蒙教育，其对于幼儿的成长影响意义重大，为了能够让幼儿健康、快乐地成长，幼儿园必须要在教育过程中做好对幼儿良好行为习惯的培养，因为只有如此才能够实现幼儿教育的价值。在实际工作中，教师要根据不同行为习惯的特点，来采取具有针对性的教育对策，文章以此为切入点展开探讨。

一、培养幼儿良好行为习惯的价值

1.实现幼儿教育目标

在现代教育事业发展背景下，幼儿教育的作用主要以启蒙教育和养成幼儿正确的观念和行为习惯为基础，在这一前提下，做好对幼儿良好行为习惯的培养，对于实现幼儿教育目标提供了重要支持。在幼儿教育的支持下，教师对幼儿在行为习惯方面的培养，能够让幼儿逐渐将自己塑造成一个讲文明、懂礼貌、讲卫生、有道德的幼儿，这对于幼儿教育来说就已经是莫大的成功，所以加强对幼儿良好行为习惯的培养，对于实现幼儿教育目标的价值意义重大。

2.提升幼儿素质水平

在幼儿教育环节中，做好对幼儿的行为习惯培养，能够实现对幼儿素质水平的提升，这对于他们的健康成长具有重要意义。在当前的教育环境下，幼儿教育所要教给学生的不仅是认识多少个汉字，学会加减乘除，而是让他们学会与同伴交流、树立正确的思想观念和懂得对是非的判断。在这一目标下，教师对于幼儿良好行为习惯的培养，能够从主观上告诉他们应该如何正确地思考、正确地行为，并将形成习惯，成为自己生活中的一部分，这对于提升幼儿素质水平具有重要意义。

二、培养幼儿良好行为习惯的对策

1.良好生活习惯的培养

良好的生活习惯是幼儿所必须要具备的素养，其对于幼儿未来的生活质量、健康程度影响重大，所以做好幼儿良好生活习惯的培养至关重要。在实际教学过程中，教师可以通过对幼儿思想、行为的特点的了解对他们进行指导，纠正幼儿错误的生活方式。以饭前便后要洗手这一习惯为例，许多幼儿虽然会照做，但他们对于这种行为的理解并不透彻。在这种情况下，教师可以编唱儿歌，来让幼儿一边洗手一边唱歌，在歌声中了解吃饭前、方便后洗手的重要性，从而养成他们讲卫生、爱干净的良好生活习惯。

2.良好学习习惯的培养

在幼儿教育阶段，虽然知识学习并不是主要教育内容，但其在幼儿教育中仍占有重要地位。为了能够让幼儿学会学习，做好对他们良好学习习惯的培养意义重大。例如，由于幼儿心智发育的限制，使得他们很难集中注意力去听讲，学习时也經常会出现写一会玩一会的情况，这不仅会影响学习效果，还会对他们的注意力造成影响。基于这种情况，教师可以采取递增式学习时间的方式来进行教学，第一次学习时间为10分钟，第二次学习时间为13分钟，第三次学习时间为15分钟，让学生逐渐提升自己、超越自己，从而帮助他们养成良好的学习习惯。

3.良好社交习惯的培养

在幼儿教育中，社交是非常重要的环节，良好的社交能力对于幼儿的综合素质培养具有重要意义，因此做好对幼儿良好社交习惯的培养也有着重要意义。在实际教学过程中，教师可以通过创设情境的方式，来让幼儿进行社交体验，例如到商店买东西、向别人问路、请求别人帮助等情境，让幼儿通过与“他人”的交流来学会如何正确地社交，学会使用“请”“谢谢”“对不起”“您”等基本用语，为他们良好交际能力的培养带来支持。

4.良好道德习惯的培养

良好的道德习惯培养对于幼儿的未来成长具有至关重要的意义。在幼儿教育过程中，教师作为幼儿的思想、行为指导者，其必须要做好对幼儿良好道德习惯的培养。从当前的幼儿素质水平来看，很多独生子女都存在对家长老人不尊重、呼来喝去的情况，这对于幼儿的成长和未来发展都是极为不利的。在实际教学过程中，教师可以借助家园合作的方式来对幼儿进行道德教育，让他们认识到家长的辛苦，从而能够改变自己，让自己成为一个孝敬长辈、礼貌待人的好孩子，为他们良好的道德习惯养成带来支持。

综上所述，做好对幼儿良好行为习惯的培养，能够为幼儿教育目标的实现提供重要支持。在实际教育过程中，教师作为幼儿思想、行为上的引领者，其一定要发挥出自己的指导作用，通过对一些具有针对性教学方法的应用，来让幼儿养成良好的行为习惯，在为他们的素质水平提升打下基础的同时，也为幼儿教育水平的提升提供支持。

参考文献：

[1]吴红.如何培养幼儿良好的行为习惯[J].学周刊，2014（35）：238.

[2]郭晓娟.浅析如何在幼儿园引导幼儿养成良好的行为习惯[J].才智，2016（26）：133.endprint