用心浇灌 静候花开

林美如

每个班里都会有些“问题”学生，×宇就是班上问题学生的典型。他不遵守学校各项规章制度，上課不认真听讲，作业也经常不完成，迟到早退是常有的事；生活上不讲卫生，随处丢垃圾；他平时喜欢独处，成绩差，脾气大，容易和同学发生争执，不听家长和老师的劝诫，是一个让人“心碎”的孩子。

面对×宇这样的学生，我曾经表现出的是更多的无奈。刚开始，对于他我明显的是耐性不足，时不时在课堂上当着全班同学的面狠狠地批评他，越是批评越是让其产生逆反心理。后来我尝试着让他课后到我办公室进行交流，但是我发现这个学生非常抗拒和老师交流，无论我说什么，他都采取沉默的态度。最后换来的一句话是：“说完了没有，我可以走了吗？我不想留在办公室！”除此之外，我听不到他讲任何一句话。

对于他，我也许应该换一种教育策略，应该从其他方面了解他形成现在性格的原因。经过九牛二虎之力我才知道×宇生活在一个单亲家庭，妈妈在他很小的时候就离开了他，留下他爸爸和他，为了生计，他爸爸不得不将他寄养在他叔叔家，自己则外出打工。刚开始×宇在校的表现还是可以的，所有的改变是发生在前年，爸爸因为忙于生计很少回家看望他，村里关于他的流言蜚语顿时传开了，沉重的话一点一滴地敲打着他幼小的心灵。在学校里，同学们也会有意或无意地嘲笑他，慢慢的×宇开始变得沉默寡言，喜欢独处，不敢融入周围的世界。在一个平常的日子，一个调皮的小孩跟他恶语相向，他紧握双拳咬牙切齿，他本想挥拳过去，但是最后没有这样做。本以为这件事就此告一段落，想不到事情还没有结束，下午那位同学告知老师他的课外书不见了，经过一番搜查，在×宇的书包里面找到，这时候×宇百口难辩，被老师训斥一顿后告知家长。×宇的爸爸闻讯赶来对×宇也是一顿训斥，此时此刻×宇感觉到无人可信。从那以后，他便把自己孤立起来，谁的话也不相信，总喜欢独来独往。×宇的爸爸对自己的所作所为感到深深的自责，三番几次想挽救父子关系，但是×宇都逃开了。我安静地听完×宇的这个故事，并且承诺一定会帮助这个学生。我告诉×宇的爸爸不要放弃，现在最紧急的任务就是让×宇重新接纳周围的人和事，而且告诉他要常回家看看，多跟他沟通。

知道×宇的心结后，我开始重新关注这个学生的一举一动。他现在的行为和他的成长经历有着莫大的关系。刚开始让他到办公室谈话，对他来说是一种麻木的重复，不会起作用。经过掂量，我决定从他的兴趣爱好入手。经过观察我发现他特别喜欢打篮球。他经常放学一个人跑到篮球场去打篮球，他的投篮技术很是不错。因为打篮球可以让他逃离残酷的现实，体会到进球的喜悦，他就是喜欢打篮球发泄内心的不满。我告诉他只要他一天在学校就要遵守学校的规章制度，就必须要认真学习，学习好一样可以受到别人的尊重。随后，×宇的不良行为虽然有反复，但是认错态度比以前好多了，各方面也进步了不小。经过两年多努力，×宇的成绩突飞猛进，他也体会到成绩好所带来的优越感。×宇的成长，就像一个含苞待放的花骨朵突然遭遇了风雨的袭击一样，一时惊慌失措无力支撑，到最后能够保存花蕾从而开花，除了花蕾本身的坚强，绿叶的呵护、园丁的悉心照顾都必不可少。

反思：

×宇的个例告诉我们，作为一名班主任，作为一名管理花园的园丁，除了要具备爱心、细心、耐心之外，针对有问题的学生，我们还必须切实做到以下几个方面：

1.巧妙走进学生的心灵

苏霍姆林斯基说：“教育的任务首先是了解孩子，而为了了解孩子，就应该不断地观察、研究。不了解孩子，不深刻注意发生在他们内心深处的复杂活动，我们的教育就是盲目的，因此也就是没有意义的。”班主任要对每个学生都予以尊重，要触动到学生心灵的深处，教育才能达到理想的效果。×宇就是一个很好的例子，他刚开始把自己封闭起来，抗拒接触周围的人和事。可是当我打开他心窗的那一刻，他开始喜欢接触周围的人和事。要想走进学生的内心，必须要对学生有一个细致全面的了解，尽可能地掌握学生的一切。对于×宇这样自闭的孩子，刚开始可以投其所好，尝试着与他接触，久而久之，他的心灵就被触动，也愿意与你交流。

2.家校联合，促进学生健康成长

×宇后来的转变，得力于我和×宇的爸爸紧密合作。我起到了润滑剂的作用，×宇和他爸爸的小疙瘩在一次次的真诚交流中慢慢地化解了，爸爸向×宇承认了错误，×宇也原谅了他爸爸。此后，×宇的爸爸给予了他更多的关爱，重新得到家长和老师关爱的×宇慢慢地摒弃了恶习，脸上绽放出了久违的笑容。

3.学会表扬，发现学生身上的闪光点

有人说：在每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子的心中。为此，我们要不断地发现学生身上的闪光点，这样他们不仅能引起老师和同学的注意，更加有利于他们克服自卑的心理，让他们鼓起勇气，不断进步。赞美是欣赏的结果，是欣赏学生的自然流露，是对倾听和欣赏的巩固，是融洽师生关系的法宝。×宇也因此而获得了重生。

如果说学生是祖国未来的花朵，那我愿化作那一地的春泥，保护着花朵，滋养着花朵，用等待花开的心情，以无限的耐心，让花朵健康快乐地成长。endprint