浅谈高职高专测绘工程技术实训教学——以云南国土资源职业学院为例

林卫华

(云南国土资源职业学院， 云南昆明 652501)

浅谈高职高专测绘工程技术实训教学
——以云南国土资源职业学院为例

林卫华

(云南国土资源职业学院， 云南昆明 652501)

文章就高职高专测绘工程技术专业人才培养方案实践教学中存在的一些问题，结合专业实践教学环节，以云南国土资源职业学院为例，对测绘工程技术专业实践教学中的一些问题进行了探讨。

测绘工程技术; 控制测量; 实习

高职高专的测绘工程技术专业，是为了培养适应现代生产、建设、管理、服务第一线、德智体美劳全面发展的高技能人才，毕业生可在矿产、地理信息、水利、建筑、交通基础设施建设等部门的企事业单位从事地形测绘、工程测量等测量技术工作。该专业是一门应用性及实践性很强的学科，为了提高学生的动手能力，强化学生的专业知识运用能力，云南国土资源职业学院测绘地理信息学院在课堂实训的基础上，在大一下学期和大二上学期分别安排了为期一个月的水准导线测量和数字测图课外实习。但根据学生实习单位的回馈，学生对测绘知识的掌握比较零散，知识的应用融会贯通能力不高，基本的仪器操作技能有待提高，反映在生产实践过程中感到学生项目上上手较慢，运用专业知识解决生产实践过程中的问题能力不高。因此，学院在原有人才培养方案规定的实践教学前提下，从2014级的学生离校顶岗实习前，安排了为期两个星期的控制测量专项实训，取得了很好的效果。

1 实习内容

测绘工程技术专业是一个专业技术性和操作性都很强的专业，同时涉及到控制测量、工程测量、地籍测量等诸多方面的测量工作。但是平时的上课，课程较为分散，且每节课程的时间有限，缺乏一个系统的操作流程。虽然在大量的课堂实训教学的基础上，学校安排了水准导线测量实习和数字测图实习，学生对仪器操作和专业工作性质有了一定的了解，但这两项实习测量控制网都是由老师事先布设好了的，学生对于先控制后碎部的测绘工作流程还缺乏一个系统的概念及实践。

学院针对上述问题，再加上实习单位给的关于实习学生的反馈意见，最终做出了安排学生进行两星期的控制测量专项实训的安排。在两个星期的时间内，学生需要根据给定的控制点，在给定的范围内完成测量控制网的布设、外业数据观测和内业计算，并提交合格测绘成果。该实习的任务及要求如下。

云南国土资源职业学院阳宗海校区及周边村庄范围作为测区，学生需要完成三等水准网、四等导线网的技术设计书、外业选点、埋石、点之记的编写、利用全站仪和数字水准仪完成外业观测，并用相应的软件进行数据处理，最后完成技术总结的编写。学校周边地形较为复杂，高差大，坡坎多，且房屋和树木也不少，因此在整个实训过程中，全程都有老师跟踪，对有问题的同学进行实时指导。

2 方案实施和具体要求

为了较好地完成本次实习工作，对整个实习工作做了较为详尽的计划(表1)。

表1 测绘实习计划

3 结论

通过两周的控制测量专项实训后，顶岗实习前，同学们普 遍感到：

(1)对测量工作先控制后碎部的工作流程有了一个系统的概念；

(2)学生的测量知识融会贯通能力得以进一步的提高；

(3)强化了学生的测量仪器基本操作技能；

(4)培养了学生吃苦耐劳，团结协作的团队意识。

实训成果的考核，虽然学院也制定了一系列的考核方法，但实习单位和学生本人的反映最为真实。2017年6月，新的一批实习生又将要通过招聘离开学校，在招聘过程中，我们对实习单位进行了问卷调查，普遍反映经过实习的学生测量项目上手快，基本可以胜任相关的岗位工作；而之后的学生返校准备毕业之时，我们对学生也进行了相应的问卷调查，最终反映良好，不少学生因此赢得了用人单位的青睐。由此，学院准备在今年以及以后在学院的各个专业都安排此类相关实习。

[1] 何习平，陈传胜.测量技术基础[M]. 2版. 重庆：重庆大学出版社，2003.

[2] 李和忠.实用测量学[M]. 昆明：云南大学出版社，2005.

[定稿日期]2017-07-26

林卫华(1971～)，男，助理工程师，主要从事仪器的管理实训安排等相关工作。

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