如果我有个好一点的初中英文老师

和菜头

说出来今天的人根本不会信，我的初中英文老师李女士会在上课的时候打毛衣。李女士上课打毛衣是她的“教学三件套”之一，另外两样是让女生帮她盘头，找个她认为声音好的男生站起来朗诵课文。在盘头、打毛衣的同时，她眯着眼睛欣赏男低音。

她总是点固定的一个男生起来朗诵课文，那个男生身高接近1.9米，起身后驼着背、弓着腰，抱着书结结巴巴、颠三倒四地念课文，于是全班同学就趴在课桌上笑。李女士正坐在某位女生身边盘头，听到笑声就伸出手掌往课桌上一拍：“你们懂什么？他的声音多好听啊！”

有这样的课堂，有这样的老师，英文课自然变成了自习课，学生的成绩也可想而知。在初三之前，英文成绩力保40分是我很长一段时间的梦想。

上了高中之后，遇见的英文老师很好。可是，她的教学方法完全不适合我。坐在教室里，我整个人处于梦游状态，成绩又开始滑坡。这种状况直到高二换了老师，才被彻底改变。但是这一次我没有坐在教室里继续等待，而是自己找了英文补习班，每个周末去上一整天课。

补习老师叫杨霈，杨先生一上来就开始提速，一年时间讲完全部高中英文教材。上课的时候，他一边喝茶，一边朗诵课文。朗诵一句，讲解一句。遇见知识点，停下来讲解，请大家做笔记。根据高考的出题频率，从一级重点到三级重点，在课本上做标注。一篇课文讲下来，每个人大约记下一两页纸的笔记，于是一本厚厚的教科书就变薄了。讲解完毕，趁着大家记忆还深刻，立即下发测试考卷，当堂测试。一开始我觉得这人疯了，一堂课讲一篇课文怎么可能？但习惯之后，发现也没什么。在他的补习班上了一段时间，我的课程进度已经超过了同班同学。

20多年后的今天，回过头来再看，我依然感激并且尊敬杨霈先生。李女士和杨霈先生一样，都带着一种傲气，自视甚高，与周围的人和事格格不入。但是，两个人的选择并不相同。李女士在课堂上盘头、打毛衣、听朗诵，用身上的时装、头上和香港同步的发型，以及对学生毫不掩饰的鄙夷，证明她是跌落凡间的天使；杨先生收我们的钱，卖给我们书，提供给我们优质的英文教学，保证我们的英文成绩领先。所以，虽然杨先生上课抽烟，对答不出题的我们冷嘲热讽，我却到了今天都依然尊重他。

至于我，我在彼时学到了一件事情：现状不对我负责，我只能自己对自己负责。如果一个人想要改变自己的处境，总能找到办法。所以在今天，我用陈述句说：我在初中遇见了一个糟糕的英文老师。而不用虚拟语气说：如果我有个好一点的初中英文老师……

（摘自微信公众号“槽边往事”）

【素材运用】在学习过程中，遇到不适合自己或不负责的老师是一件遗憾的事，有人甚至因此而影响了学业。作者遇到一位上课盘头、打毛衣、欣赏男低音的英文老师，这真是让人哭笑不得。但是，别人可以不對我负责，我们必须对自己负责；现状可以不对我负责，我必须对自己的未来负责。作者体悟了这个道理，自立自强，提高了成绩。

【速用名言】

1.人生须知负责任的苦处，才知道尽责任的乐趣。——清代思想家？梁启超

2.？每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——美国第16任总统？林肯？

【适用话题】改变；遇见；责任；尊重？

（特约教师 李辉）