高校辅导员开展贫困生家访实效性探索

魏家李

【摘要】贫困生作为高校里的一个特殊群体，加强对他们的思想政治教育工作一直是高校工作的重点。随着高校的扩招，贫困大学生在校人数也逐年增加。相较于普通的学生，贫困生更容易出现学业、经济、人际交往等方面的问题，通过家访活动能够更好地掌握贫困学生的家庭情况，从而有针对性地对贫困大学生进行思想政治教育，进一步引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观。

【关键词】辅导员 家访 贫困生 实效性

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，全面掌握学生的真实家庭情况，增进学校与学生家庭之间的沟通，2008年寒假辽宁省委高校工委、省教育厅组织开展了“千名辅导员万家行”的活动，沈阳医学院积极响应省高校工委、教育厅的号召，连续十年开展“沈医辅导员百家行”活动，取得了较好的成效。

一、辅导员家访的目的

实效性是家访工作的意义所在，更是家访工作的生命线。贫困生群体一直是大学辅导员老师关注的重要群体。做好贫困生认定工作，将真正困难的学生纳入这个群体并享受国家及学校的资助，是辅导员老师的职责所在。

1.实地了解学生家庭情况

贫困生认定工作一直是让辅导员比较头疼的事情。一般情况下，辅导员是通过学生递交上来的贫困证明材料来了解学生的家庭经济情况，而证明材料的可靠性、真实性却很难进行考证，从而很难甄别出谁是真正的贫困生、谁是滥竽充数的。家访活动可以切实的了解贫困生的实际家庭情况，从而为评定贫困生等级和提供资助提供第一手的依据。

2.与学生家长进行面对面的沟通

很多学生家长对于自己孩子所在的学校、所学的专业、在校表现及未来的就业方向等信息了解的很少，而家访为学生家长提供了一个了解学校机会，在家访的过程中，辅导员老师会把学校、所学专业、就业情况及党和国家对家庭经济困难学生的资助政策向家长做详细的介绍，并把孩子在校期间的情况汇报给家长；同时听取家长对学校教学、学生管理等方面的意见。通过学校和家长双方相互协作和努力，解决贫困生在学习和生活中存在的各种问题，使他们在一个关心与呵护的环境中生活、学习，全面成长，最终成为有用之才。

3.為学生送爱心，传递正能量

在被访的贫困生中，家庭多是父母为农民，经济收入微薄；父母身体患病或者残疾，丧失劳动能力，生活无保障；孩子较多，且都在上学负担较重；部分学生为单亲家庭甚至是孤儿，由于经济上的原因容易产生自卑心理。而辅导员家访活动作为日常思想政治教育工作的延伸，体现了国家、学校对于他们的关心和关爱，500元的慰问金虽然对于解决生活上的困难杯水车薪，但是我们的行为让他们相信经济贫困并不可怕，可怕的是精神上的贫困。鼓励他们正确看待生活中的苦难，迎难而上，相信通过自己的努力能够改变自己及家庭的现状，让自己从精神上强大起来，树立自强意识，不断锻炼自己，提高能力，成为一个自食其力的人。

二、辅导员家访启示

1.创新慰问形式，提高活动效果

目前，我们的家访活动更多的是以慰问金的形式表达国家和学校的关心和关爱，其实他们更需要的是精神上的鼓励和支持，因此我们在给受访家庭送慰问和慰问金的基础上，可以送一些生活必需品，如围巾、手套、水杯等，并把学生在校期间获得的荣誉证书、奖学金等带给他们，并给贫困家庭带去节日的祝福和问候，等等，从细节入手，使受访学生和家庭感受到学校的关心。

2.拓宽家访的途径

家访是了解学生家庭贫困状况的最有效的方式，但是大多数高校贫困生占学生数的25%，数量庞大，由于时间上、经费上的原因导致无法每一位困难学生都亲自走访。因此，我们应该与时俱进，探索一些新的方式方法。例如，根据学生实际情况开展书信家访、对于外省市的学生进行电话、视频家访，同时要扩大家访的范围，由单一的贫困生向学生干部、挂科多的、有心理障碍等人群扩散，只有这样才能使家访工作进行到底，使家访工作真正融入到日常思想政治教育工作中。

3.加强家校联系，建立长效联系机制

学校教育的力量是有限的，仅仅依靠学校教育是无法正真使学生走向成功成才的，我们应以家访活动为契机，建立学校、老师、家庭三维一体的长效联系机制。建立畅通的家校联系渠道，离学校近的可以面谈，离学校远的可以话聊，网聊，并建立家长QQ群、微信群，了解学生最及时最真实的在校表现，克服以往学校与家长联系较少的问题，建立学校教育与家庭共同管理的模式，辅导员平时应多关注学生的思想动态，多与家长沟通和交流，让“家访”工作日常化、规范化、制度化，形成长效机制，成为校家沟通的常规工作和有效手段。

参考文献：

[1]于晓霞.以辅导员家访为载体探索大学生思想政治教育新模式[J].教育现代化，2017，（44） ：302.

[2]吴庆，王道峰，王琼，陈金石.高职院校辅导员开展贫困生家访工作探析[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2016，（03） ：77.