有仪式感的教育

张艳

教养孩子，不仅仅是衣食住行，还要从精神层面给予他更多的关怀和爱。我教亮亮，就想有仪式感的教。生活应该有仪式感，仪式感会让我们心生敬畏，而敬畏感常常会衍生出来更多的尊重、宽容、感动。过年时的团圆饭、情人节的鲜花、生日时的蛋糕，这就是仪式，是对普通一天的敬畏，让它变得与众不同。其实，生活里很多的小事也可以有仪式感的去做。比如读书。平时，因为我的时间精力太有限，读书的安排并不规律。当我读书前，我会提前告知爱人和孩子：“我要看书去了，在这一个小时候里请不要打扰我。”轻吻孩子后，我就洗洗手，坐在书桌前畅游在书海里。可是孩子的忍耐力是有限的，最多十几分钟，他就会跑到我身边问：“媽妈，你在干什么？”“妈妈在看书，请不要打扰妈妈！”“亮亮也要看书！”这时我会抱他在我腿上看一会儿，他看到满是密密麻麻小字的书，不停发问“这个是什么，那个是什么？”终究是我没法忍耐，拿出他的书，先给他读一遍，再让他自己讲一遍，后又进行与内容相关的简单提问，一本书才算结束。如果他还恋恋不舍，我就再用英文给他读一遍，大约半个多小时过去了，我告诉他：“好啦，今天看书的时间到此为止，明天继续。”有时我看书看得太入迷了，不想分神陪他看书。就给他拿一本贴纸的书，告诉他：“你来贴纸，妈妈来看书，我们不要互相打扰。”于是，他就沉浸在贴纸的快乐之中。我不得不感慨，现在的书设计的太丰富了，可以满足孩子的各种需求。亮亮的书，我给他买的多是与他看的动画片相关。这样他对书的内容较为了解，角色也很清晰，不至于因为陌生而失去兴趣。我觉得这个孩子跟我很相似，对陌生的东西或人有着难以名状的排斥感，充满了戒备心。我喜欢看我了解过的作者的书，或者是有人推介的书。

因为我每一次看书都很正式，所以亮亮看书也不会随意翻翻作罢。在他两岁前，我几乎没有给他看过书（其实尝试过，但都被他撕成纸屑了）。那时看着别人胎教故事、婴教绘本，我内心也是挺忐忑的。直到有一天，他不再撕书，而是自己边翻边“读”，我才开始引导他去看书。看书并不是万能的，但不看书是万万不能的。我不夸大书籍的力量，但是在有限的生命里，我们到达不了的地方、接触不到的人、悟不透的道理只有书能告诉我们，为什么不借助书的力量拓展、延伸自己的生命呢。所谓无知无畏，应该就是这样吧，因为了解的太少而对自己的现状越满意、对自己的能力越夸大，对生活越缺少敬畏感！

除了读书，还有烹饪。每当十分空闲时，我做一顿大餐，必会叫上亮亮和我一起，哪怕只是让他帮我拿碗递碟这样的小事，他也乐此不疲。一顿饭做下来，宝贝也学了不少东西，认识了很多蔬菜。最后按照爱人的美学要求摆盘上桌，一家人和和美美的享用，一顿饭也变得更有价值了。因为有了孩子，我做事变得“功利”了——就是为了锻炼和教育孩子而做，却还不让他感觉到我是有意而为之。生活处处皆学问，只有趁着他年幼时，一点一滴的渗进他的内心，才不会在将来因需要时再恶补而措手不及。我经常带着孩子参加一些不因有他会影响大局的活动。也许有人会觉得我带着孩子麻烦，所以我尽量教他不要制造麻烦，不给无关的人增添麻烦。也有人可能会觉得我有占便宜的心态，所以我都会提前给孩子喂饱，或给他带上自己的食物和水，尽量不接受其他人赠与的食物。做这一切我都不怕麻烦，我就是希望他能早早的把礼仪、谦让、尊重、落落大方等等良好品质种进修养的DNA。

我小的时候因为太少参加聚会型的活动，所以至今人多时就会情不自禁的紧张，不善于做一切需要抛头露面的工作，哪怕我有能力去做，也会在自卑心的作祟下而退缩。记得自己小时候其实是一个挺爱表现的孩子，各种比赛都敢参加，也能拿奖。可是大人总是说“女孩就要矜持点，少出风头。”甚至有一次我在众人前跑步，我妈因为我引起了别人的注意，而批评我，反正类似的事情很多，总之个性强烈被压制后，最后只剩一味的谦让和妥协。当然，我并不因为这个而埋怨父母，毕竟二十多年前，他们做人的准则就是要低调。

一个人生在什么环境里，很重要。刚有孩子时，我曾因为自己放弃发展较好的大城市生活后悔过，悔自己目光短浅，没有给孩子一个更高的生活起点。有人说：条条大路通罗马；也有人说：不要让孩子输在起跑线。可是就有人天生在罗马，生在终点线。你渴望的清华北大，就是某些人从小的游乐园。怎么办，因为没有天时地利就放弃吗？不，生而为人，不论生在哪里，都有生活的价值。三大条件里，不还有人和嘛！努力的提高自己的精神境界，活的更具有社会性，思维更高级，就算不去罗马，不追求终点线又如何，在生命行进的过程中就已经享受了丰满的人生，活着的意义也就达到了啊！我的宝贝，在这个美好的世界里，生活即将三年了。点点滴滴的变化不仅让我欣喜，更是感动了我自己。虽然他不是一个完美的小孩儿，但纯净如玉的他，在我的雕磨下，正一步步的显现自己的与众不同。他需要更多的阳光雨露恩泽，我也需要更多的教育方法，来引导他，走向他自己想要到达的方向！

（新疆奎屯市第九小学）