论高中数学学习效率的提升

黄颖

【摘 要】数学是高中阶段的重点和难点，随着高中数学新课程改革的发展，对于我们的数学思维能力提出了更高的要求，与初中阶段相比，高中数学的学习难度是偏高的，其中知识点众多，要学好数学，并不容易。怎样提高自己的数学学习效率呢，本文就针对笔者的学习经验探讨具体的学习方式。

【关键词】高中数学；学习效率；提升方式

在很多同学的心中，高中数学的学习难度是偏高的，其中知识点众多，各个知识点之间看似混乱，但是却有着千丝万缕的联系，要学好数学，并不容易。实践证明，要提高我们的数学学习效率，我们不能拘泥于传统的学习方法，要掌握数学学科的规律，采用灵活的学习方法。那么，我们怎样才能提高自己的数学学习效率呢？

1.掌握科学的数学思维方式

思维决定着一切，高中数学课程看似難度高，实则有一定的规律可循，要提高学习效率，战胜数学学习，我们必须要有挑战自我的精神，仔细查看高中数学教材的编排，可以看出，各个知识点的编排有着客观逻辑性的特征。进入高中，一下子面对难度如此高的知识点，很多同学一下子难以适应，数学成绩大幅下滑。我认为，要适应高中数学的学习节奏，我们首先要调整自己的思维，掌握高中数学知识的学习技巧，通过探究性的学习模式来巩固知识，提高自己的解题能力和分析能力。

在数学学习中，重点在于课堂学习，我们要学会问课堂学习时间要效率，从自身着手，思考问题，对数学知识有全面的理解，严格要求自己，在课堂上认真听讲，激发出自己学习数学知识的兴趣，对于不懂的问题，要及时在课堂上解决。在课后，可以借助网络来拓展自己的学习知识面，加强与其他同学之间的交流和沟通，养成良好的思维习惯。对于高中数学的学习来说分为几个大的板块来进行。将数学中的这几个核心的知识掌握好了，提升学习效率就不成问题。俗话说：“万变不离其宗”。只要“吃透”其核心概念，任何疑难问题方可迎刃而解。

2.掌握良好的数学学习习惯

习惯成自然，实践证明，习惯对于数学学习的质量和效率有着直接影响，任何一门学科，要取得好的学习成绩，必须要讲求方法，养成良好的学习习惯。高中学习与初中学习不同，在初中阶段，我们的思维能力较弱，教师在我们的学习中占据着主导地位，很容同学产生了依赖心理，进入高中阶段后，我们要学会慢慢摆脱自己的依赖心理，以自我学习为主，在教师的引导下，循序渐进的提升自己的目标。对于难点和重点问题，我们要勇敢的突破它，这些难点问题看似分离，实际上各个知识点之间，也有着密切的关联，在解决问题时，我们要学会从多个角度分析问题、思考问题，展开自己的想象，做到温故而知新。数学学习讲求方法，时间和效率往往不成正比，我们应该根据自己的认知情况、学习能力找出科学的学习方法，摆脱思维定势。

在高中数学题目中，有大量的陷阱，如果我们稍不注意，题目便会做错，同时，解决数学问题是，还会遇到各类隐藏规律的情况，因此，我们需要注重训练，在解题时，要保持一双“慧眼”，在做题前，认真审题，找出题目中蕴含的陷阱，很多同学明明知道题目的解法，但是却出现失分的问题，多是由于审题不认证导致的，我们必须要掌握方法，在解题时，先梳理思路，将繁杂的解题过程简单化。比如我们在解决抽象的数学问题时，可以采用构建数学模型、绘制几何图形来解决，这些题目在解决问题时，常常需要我们列出几个复杂的方程式，解题的步骤可谓是相当繁琐，而数学图形的绘制可以让题目变得更直观，将抽象性的题目变得更生动、形象，对我们的解题有很大的助益。

3.及时进行学习反思

反思是数学学习中一个不可或缺的重点内容，对课堂学习知识的巩固有助于我们学习效率的提升，在上课时，教师为了帮助我们理解更多的知识，往往会讲解大量的内容，我们在课堂上常常无法消化过多的内容，因此，在课后，我们也要及时的进行巩固，记录对自己学习有益的信息，最好随堂笔记，让自己对课堂中接触的知识产生更加清晰的认识。通过反思，我们也可以及时发现自己学习中存在的不足之处，通过教师的帮助来改进自己，提高学习效率。此外，我们还可以准备一个错题集，将自己的错题记录在其中，经常翻阅，了解自己的错误，进行反向反思，这对于我们逻辑思维能力的锻炼非常有益。

方法是学习的关键，要提高高中数学的学习效率，我们需要从方法着手，找出适合自己的学习方法，勤学苦练，养成主动学习的习惯，加强学习反思，通过有效的总结提高自己的学习能力。

【参考文献】

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[4]杨欢涛.让“兴趣”引领学习——有意义学习对提高高中数学学习效率的影响[J].学园，2014（9）endprint