山东省高校双节棍运动开展现状调查

樊国栋 李燕蕊

摘要：文章研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方式，对山东省高校双节棍运动的开展状况进行调查，发现山东省高校双节棍运动的开展普遍存在活动人群结构分化、双节棍的专业人才缺少、师资力量薄弱、学生对双节棍运动的内涵不理解等问题。针对存在的问题进行研究。

关键词：山东省 高校 双节棍运动

中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096-1839（ 2018） 9-0063-03

20世纪70年代，关于截拳道宗师——李小龙的功夫电影开始席卷欧美，传奇功夫之王李小龙在他的影片里面使用了一种让人着迷的武器——双节棍，令世界各地掀起练习双节棍的热潮，并在李小龙双节棍动作的基础上又形成了风格迥异的棍法，双节棍在当时已经成为一种具有世界性标志的武术运动。[1]随着学校体育的发展，双节棍运动逐渐被引入到普通高等学校的课余活动中，高校大学生参与体育活动的热情空前高涨。有关双节棍运动训练理论的研究也受到各双节棍爱好者的重视。这个项目对于大学生增进人际交流、陶冶情操、塑造健全人格、增强体质、娱乐身心等方面意义深远。本研究旨在调查双节棍运动在高校的开展情况，为更好地推动双节棍运动在高校的普及提供理论支持。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

选择山东省内五所高校（山东师范大学、菏泽学院、菏泽医专、青岛科技大学、聊城大学）作为研究对象，每所学校随机抽取20名正在从事双节棍运动的学生作为调查对象。

1.2 研究方法

本研究主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法。

2 研究结果与分析

2.1 双节棍的起源

目前，对于双节棍的起源，主要有两种说法。一种是来自西北游牧民族。北宋兵书《武经总要》上说“铁链夹棒，本出西戎，马上用之，以敌汉之步兵，其状如农家打麦之枷，以铁饰之，利于自上击下，故汉兵善用者，巧于戎人”。[2]所谓的铁链夹棒，其实就是双截棍的前身。亚洲中东草原游牧地区的民族，如突厥、回鹘等，他们的骑兵较多使用这种连枷棒。他们将棒做得较短，梢节裹以铁皮，也有的装上尖刺，或径以铁制作，跨马挥击，用于打击马下步兵，靠马的冲力和高速挥舞的压力，一旦步兵中棒，足以击碎其头骨，威力很大。而铁链夹棒传人中原后，被改良成了步兵武器，以之扫、拦、击马腿，以其人之道还治其人之身，也有很好的效果。[3]

另一种说法是双节棍起源于中原本地。连枷作为中原地区农业民族的农具，一直以来都有广泛的应用。时至今日，在秋收时节的麦场上，我们仍然能够看到农民挥舞连枷打麦的场景。这类连枷由两节棍棒构成，下面较长的一节称把节，用于手持，上面一节较短的称梢节，因此民间又将其称为梢子棍。[3]农民手持把节上下甩动，以梢节打击谷物，然后扬场晾晒。

武器的发展来源于实践的摸索，连枷能够弯折，将之作为武器用于守城是古代中原人民在实践中的创造。试想一下，守城的人在城墙之上最忌讳的就是将头或身体探出墙外，一旦如此，必将受到城下敌军采用弓弩等远程兵器的攻击，若不探身，又没有办法打击爬上来的敌人，这时就可以利用连枷的梢节，不需要探出身体就可以击打爬上来的敌人。嘲此妙用，使连枷成为守城的利器。早在先秦时期，中原人民就采用了连枷用于守城，称之为“连梃”，梃意同棒。《墨子·备城门》中说：“二步置连梃、长斧、长椎各一物;枪二十枚，周置二步中。”意思是说守城时每二步即配备一个连梃，以其密集火力打击敌人。[4]唐杜佑《通典·兵典》也说：“连梃，如打禾连枷状，打女墙外上城敌人。”从先秦至唐宋，连梃一直是中国人守城的必备武器之一。

2.2 山东省高校双节棍运动发展现状

2.2.1 山东省高校学生对于双节棍运动的认知现状

大部分学生还是受到李小龙电影的影响，对于双节棍还是停留在“一种格斗工具”的理解上，对于双节棍运动背后所蕴含的文化不甚了解。部分学生通过社团等方式开始接触了双节棍运动，并逐渐在技术上得以提高。伴随接触时间的延长，对于双节棍运动的理解、认知也开始逐步加深，但仅有少部分学生，能真正去深入挖掘其内涵。

2.2.2 山东省高校双节棍运动总体状况

据调查，山东省高校中从事双节棍运动的同学大部分来自体育专业。可见高校双节棍运动主要在体育爱好者中普及，尤其是在从事体育专业的学生中开展广泛。由此看出，双节棍运动的开展跟从事双节棍运动者的专业、性格、爱好等有着密不可分的联系。但是目前双节棍运动还不是作为一个大的体育项目在高校开展，尚未形成一定的规模，缺乏一定的影响力。

2.2.3 山東省高校双节棍运动人才状况

通过对高校从事双节棍运动的学生以及校内双节棍社团组织进行调查发现，在山东省高校从事双节棍运动传播的教练中，基本都是在各高校社团担任某一职位，个人修养品味较好，技术较高，具有一定影响力的学生，也有部分校外双节棍爱好者参与到学校双节棍活动中来，与学生们一起传播双节棍运动，通过自己的努力把双节棍技术传播给更多的人，同时发扬着我们中华传统文化，为双节棍运动的发展贡献着自己的力量。

2.2.4 山东省高校双节棍运动的物质条件状况

物质条件也就是在传播双节棍运动所用到的一切东西，包括训练场地、器材和配套设施等。通过对一些双节棍爱好者尤其是社团组织负责人进行访问，结果显示：双节棍训练场地不固定，大多是在空旷的操场，有空地的树林等;在器材方面，首先是双节棍，这个基本上每人一到两根甚至更多，一些非常热爱双节棍的教练或者学员可以有一二十根，粗细轻重规格不等，同时在双节棍的训练中，还需要一系列提高身体素质的器械，身体素质是从事双节棍运动的基础。但是大部分高校社团都缺乏经费来源，不能够配备充足的设施供学员训练。

2.2.5 双节棍运动的推广、普及状况

在对随机选取的100名双节棍习练者进行问卷调查时，得到有效问卷98份。同时对相关社团、组织的主要负责人进行访谈，得出数据。

通过表1数据可以看出，有很少一部分人是自己个人练习双节棍，然后几个双节棍爱好者凑在一起练习的人数相对多一点，大部分双节棍练习者都还是通过社团的形式进行双节棍学习。由此看出，学生社团是推动双节棍运动在高校普及的最行之有效的平台，通过社团的形式传播双节棍运动是相对较好的途径。

2.2.6 山东省高校双节棍运动的训练状况和表演状况

在被调查的人员中，很多人表示一周至少进行一次双节棍训练，大部分一周1到2次训练，占所调查人数的比例较大。固定的优秀双节棍社团成员都可以达到一周3次以上的训练，并且他们的身体素质好，技术水平高，经常参加演出。

双节棍练习人员每次训练持续时间半小时以内的人数占被调查者的比例为20.4%;持续2小时以上的人数占9.1%;双节棍人员训练时间长的和训练时间短的都占极少的一部分。持续1-2小时的人数占44.9%;从数据中可以看出，双节棍练习人员在训练持续时间的把握上大部分比较合理，能主动地训练，符合科学训练的基本要求。但也有部分队员因为有其他的事情训练时间较短，还有的人员训练热情高涨，训练时间较长。

高校时常会有演出活动，双节棍表演一直以来都受到观众的好评。本着对观众负责的态度，一般只有技术较好的学生才能登上表演的舞台，而一些技术程度达不到要求的同学还需要继续努力才能获得表演的机会。广大观众喜欢双节棍表演的节目，双节棍表演机会较多，但是分配不均匀。校外双节棍表演较少，校内演出活动较多。

2.2.7 从事双节棍运动的人群特征

据调查，从事双节棍运动的人群中男女比例约为3：1。说明性别也是制约双节棍运动开展的一个原因。男性比女性先天好动，同时由于身体素质、心理状态或者性格等原因，一些女生不喜欢学习双节棍，毕竟双节棍运动在学习初期，会造成身体上的一些疼痛，操作不当，还容易受伤，因此在双节棍的选择方面，应着重考虑到学员的心理状态，这也是我们在双节棍传播过程中需要考虑的一个重要因素。

2.2.8 练习双节棍的动机

在国家“全民健身机制”的提倡下，同学们对于强身健体，社会交往的重视程度越来越高。也有少部分爱好者能够深入认识和传承中国传统优秀文化，通过学习、宣扬双节棍文化来传播中国文化。一部分同学也是看到了双节棍表演在高校内的影响力，为了展示自己以及结交更多的朋友，才参与到双节棍运动中来。还有一部分练习者纯粹是为了消遣娱乐，这部分练习者一般水平不高，属于中下游水平。在一定程度上，学员的学习目的和动机直接影响了学员对于双节棍联系的心态，进而直接影响了努力程度、认真程度，从而导致双节棍技术水平的差异。

3 结论

（1）山东省高校学生对于双节棍运动的认识还存在不足，双节棍活动的宣传工作有待进一步加强。学生对双节棍运动意义的了解不多，双节棍练习者对训练的认识有待提高。

（2）山东省高校双节棍运动的现状是部分学校有双节棍社团，部分学校只有少许的双节棍爱好者凑在一起娱乐练习，没有正规的组织。虽然部分高校双节棍运动已经初步形成规模，正在发展的过程中，但是专业的双节棍教练员和优秀爱好者缺乏，还需要进一步培养。

（3）山东省高校双节棍运动正处在发展阶段，活动空间狭窄，形式单一，表演形式灵活性不足，没有一定的影响力。高校双节棍组织没有充分协调好和学校有关部门的沟通，这一问题有待完善。

参考文献：

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[4]华彩汉唐.奇门兵器：刚柔兼备的双节棍[J].轻兵器，2015（16）：34-37.

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