微信对大学生人际交往的影响及应对措施

赵慧慧　侯延绪　庄冬文

摘 要 微信因其注册方便、功能强大、操作简单等特点，成为一款超过九亿人使用的手机应用。大学生作为微信最活跃的使用群体，微信以其独特的网络社交模式和传播格局影响着他们的人际交往方式。文章从积极和消极两个方面分析微信对大学生人际交往产生的影响，并就如何规避微信的消极影响提出应对措施。

关键词 微信 人际交往 影响 建议

中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.10.079

Abstract With its convenience of registration， powerful functions and simplicity in operation， WeChat has become a mobile application that more than 0.9 billion people are using. As the most active group of WeChat users， the WeChat affects their interpersonal communication with its unique network social mode and communication pattern. This article analyzes the influence of WeChat on College Students' interpersonal communication from positive and negative aspects， and puts forward some suggestions on how to avoid the negative influence of WeChat.

Keywords WeChat； interpersonal communication； influence； advice

0 引言

微信不仅因其便利性受到广泛欢迎，更因其功能性影响了人们的社交方式。微信已不仅仅是一种通讯工具，更是一个将现实世界与虚拟世界连接起来的平台。大学生热衷于接触新事物，追趕潮流，微信的种种优势使其在该群体中备受青睐。微信已渗入大学生生活的方方面面，继而影响了他们的人际交往行为。

1 微信对大学生人际交往行为的积极影响

1.1 人际沟通更加便捷高效

当代大学生面临着考试、技能提升、毕业、家庭经济、择业等多重压力，对沟通的便捷性需求较多，微信极大地迎合了这一点。在WIFI免费覆盖的高校校园内，大学生几乎能够随时随地使用微信与他人取得联系。而且，相比于传统的通信工具，如电话、短信等，微信不收取任何通信费用，只需在超出流量套餐的情况下，交少量的流量费，大大降低了社交成本，使沟通更加便捷高效。

此外，微信语音对讲功能与传统的文字信息编入相互结合，大学生在不同的情境下可以选用不同的聊天方式，实现了人际交往“得体”化。与较为熟悉的同辈或家人用语音对讲功能会显得更加亲昵，联系也随之变得更加密切。而直观的文字显得更加有客观性和庄重感，更适合与不熟悉的长辈、教师进行沟通。

1.2 拓展了大学生的交际圈

微信的互动性、匿名性完全迎合了现代大学生的猎奇心理，使他们的人际交往得到了前所未有的扩大与发展。大学生的微信好友大部分来源于现实生活中的人际关系，通过发送文字、图片、视频、朋友圈等功能，与朋友进行双向分享，加深了与朋友间的双向了解。朋友圈中的点赞功能也拉近了朋友间的距离。另外，通过合理利用微信中漂流瓶、摇一摇、附近的人等功能，大学生还可能会结识到不同职业、不同年龄、不同爱好甚至不同国籍的微信好友，使大学生在维系原有交际圈的同时突破了地域限制，拓展了交际圈，从而弥补了现实生活中社交有限的问题，其人际交往对象也随之多元化。

1.3 综合提升了大学生的社交能力

大学生人际交往行为的塑造离不开与他人的交往互动。当大学生的现实人际关系得到进一步加强、网络社交渠道得以进一步拓展时，他们能从每一段关系中感受到他人对自身的评价与态度，不断进行自我完善。借助于微信这个双向影响平台，大学生会逐渐理解和掌握一定的社会道德规范、价值观念等，并以此作为准则来不断调整自己的行为方式，从而使自己的社交能力得到综合性提升，人际交往行为逐渐散发出独特的人格魅力。

2 微信对大学生人际交往行为的消极影响

2.1 弱化了学生的现实人际交往

微信虽然为大学生提供了宽松自主的人际交往环境，但过度依赖微信与他人交流则必然会减少现实人际交往。研究发现，大学生同学之间、师生之间、家人之间大都通过微信联系，这在一定程度上会减少他们现实中的人际交往行为。而且，微信自身也带有一定的娱乐性，如小游戏，朋友圈、微信订阅号等，很多闲暇时间较多的大学生慢慢养成机不离手的坏习惯，甚至成为“手机控”、“微信控”。尽管微信功能丰富，但难以复制现实交流中的真实情感体验，久而久之，现实生活中的人际交往就会变得冷漠而疏远，学生的现实人际交往的能力也会减弱。

2.2 微信交友存在安全隐患

随着微时代的到来，越来越多的大学生们，通过在朋友圈发送照片、分享定位、摇一摇、查找附近的人、允许陌生人看十张照片等来拓展社交，却在不经意间泄露了自己的隐私，降低了个人信息的安全性。在虚拟网络上，大学生群体自我保护意识较为薄弱，易轻信他人，容易受到犯罪分子的引诱而上当受骗。

2.3 容易诱发学生的不良社交行为

微信提供的是一个虚拟平台，一定程度上打破了传统的地域、社会制度、意识形态的约束。大学生心智还未成熟，自身辨别是非的能力较弱，但探索欲较强，并乐于关注社会上的热点问题。他们的世界观、人生观、价值观很容易受到网络信息的影响，从而诱发不良行为，如在微信上发布有关传销的信息，导致更多人受到不良影响。

3 高校规避微信消极影响的措施

微信给人们的日常生活提供便利的同时，也出现许多不同程度的问题。这种情况在接受能力强但辨识能力较弱的大学生群体中更加凸显，因此如何规避微信的消极影响，引导大学生的健康成长成为高校无法忽视的问题。

3.1 开展安全教育，提高防范意识

学校应大力开展有关网络安全的课程及相关的讲座等，提高大学生的自我防范意识和自我保护的能力。通过开设思想教育课程，教育学生用正确、理智的态度分析网络信息，培养学生的网络道德意识。另外，学校还可以利用微信平台开办学生一对一心理咨询服务，真正了解大学生心理发展和实际需要。通过微信公众号等形式，针对学生的特点和学校热点问题定期向学生推送各种信息，引导学生关注身边的事物，防止过度依赖微信。

3.2 发挥辅导员的导向作用，指引学生树立正确的社交认知

辅导员是大学生群体中的关键意见领袖，应发挥其导向作用，引导学生对一些错误或虚假的网络信息建立正确的认识。辅导员应与学生勤交流，谨防学生上当受骗等恶性事件的发生。另外，辅导员还可以利用微信向学生傳导社会正能量，宣扬正确的学习和交往方式，引导学生理性地讨论各种社会热点问题；对于学生中自发形成的话题，要善于把握时机参与学生的讨论中，深化与学生的互动交流 引导大学生树立正确的社交认知。

3.3 开展丰富多彩的校园活动

丰富多彩的校园文化活动，特别是一些与学生专业相关的团体协作类的活动，可以丰富大学生的课余生活，加深学生对自己所学行业领域的感性认知，开阔眼界，提高他们的专业素养以及判断能力，并在现实活动的过程中锻炼他们的人际交往能力。通过积极参与活动，学生可以感受现实生活的美好，从而减少花费在虚拟世界中的时间，找回真正的社交生活。

总之，微信是一把双刃剑，它既能丰富大学生的沟通手段、拓展人脉、提升其社交能力，也会造成诸如弱化现实人际交往、社交行为不当等问题。高校是大学生生活和学习的场所，理应有责任通过各种方式引导学生正确使用微信，做到趋利避害，使之真正成为学生人际交往过程中的有利工具。

课题项目：临沂大学大学生创新创业训练计划项目资助“微信对大学生人际交往行为的影响研究——以临沂大学为例 ”（项目编号：201610452097）

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