新媒体环境下大学生就业指导的创新分析

郭丽

摘 要：随着我国高校教育事业的不断发展，大学毕业生数量逐年增加，就业压力也随之加大。为学生提供科学有效的就业指导是高等院校的重要工作任务之一。文章从新媒体的角度出发，详细阐述了新媒体就业指导平台在大学生就业指导工作方面为大学生提供的就业服务指导的优势。另外，新形势下的大学生就业指导工作应进一步加强队伍培训与建设工作；对课程内容进行适当的调整，推动就业指导形式多样化发展；建设新媒体文化。

关键词：就业指导；高校大学生；新媒体环境

新媒体相比于电视、广播、报刊等传统媒体，其中的“新”主要体现在信息传递渠道方面，比如新型电视媒体、网络媒体以及移动通信设备等。在我国信息技术不断发展的过程中，新媒体改变了人们的信息交互方式，成为推动高校就业的一种新型推动力。

在当前我国高校毕业生就业形势十分严峻的大背景下，应用好新媒体技术手段是为高校大学生提供就业服务和指导的基本要求之一。

一、新媒体的特点

1.传播的广泛性和即时性

传统媒体在信息交互方式上普遍存在着单向性、周期性等方面的问题，受众在接收到信息之后还能够通过简单的操作将信息分享给他人，使每一个人都成为信息传递的节点，形成一个巨大由用户个体所组成的信息网络，进一步扩大信息传播范围。

2.巨大的信息流量

新媒体以互联网为技术，以移动设备为依托，信息流量巨大，集广播、电视、报刊三种传统媒介的优势于一体，几乎可以涵盖所有常规模式下的信息内容。截至2017年，我国移动互联网应用人数已经达到10.93亿，信息交流的内容与种类快速增长，已经形成世界上最大规模的用户信息库。

3.高度交互性

传统媒体环境下，信息接收者与发送者之间的互动十分困难，无法实现即时的信息反馈。而信息接收者与发布者在新媒体环境下可以在第一时间进行双向交流，其最大的优势在于能够让用户即时反馈、畅所欲言，便于理解和交流。

二、新媒体环境下大学生就业指导工作遇到的机遇和挑战

1.当前的机遇

高校毕业生在传统媒体环境下处理信息、收集信息的能力较弱，而且无法系统化地分析信息内容。有关部门所提供的就业指导通常是“标准化”和“单一化”的。借助新媒体技术手段，可以对毕业生个体信息资料进行全面的采集，以毕业生一般资料为基础建立人才数据信息库。从学生个体需求的角度出发，结合学生当前所遇到的困难提供個性化的培训与指导，用人单位也可以结合自身的岗位需求来检索自己所需要的专业人才，提高雇佣双方的信息交互效率。

2.当前的挑战

（1）网上不良信息。新媒体环境下的数字信息极易传播，但无法保证信息资源的准确度和质量，其中所夹杂的不良信息将会误导毕业生的就业决策。在当前我国的互联网环境下，许多个人和机构打着高报酬、高收入的幌子传播非法信息。对缺乏辨别能力、社会经验不足的大学生来说，其容易在头脑中形成不切实际的想法，眼高手低，产生职业意识的偏差，甚至忽略了一些前景广阔、需求量大的基层岗位，在失去求职机会的同时也有可能会受骗上当。另外，网络上长期流传的“大学毕业生卖猪肉”“拼爹”“潜规则”等负面新闻，这将会对积极、向上、乐观的就业风气产生负面影响。

（2）信息不对称。“信息不对称”指的是市场上供给方与需求方在信息掌握方面的不平衡状态。然而在以大学毕业生群体为主的人才市场中，这种信息不对称的问题通常表现在毕业生、用人单位以及高校之间。效率极高的新媒体信息传递渠道虽然为毕业生提供了新的信息获取渠道，但是当前我国尚未形成完善的信息审核机制，使得网络上充斥着大量失真、虚假的信息，造成用人单位面向社会所发布的正规招聘信息得不到权威、有效的认证，而一些不实招聘内容也得不到强有力的识别，缺乏有效的管理与监督。这些不实信息往往会夸大某个岗位的前景，吸引毕业生的注意力。另外，也有一部分毕业生为了创造更多的面试机会，甚至不惜违法伪造证书，影响了正常的社会人才选拔秩序，这也是就业信息不对称问题的另一种外在形式。

三、创新探索

1.加大建设力度

政府及有关部门应进一步加大设备、人力、资金等方面的投入力度，定期对新媒体设备和门户网站进行有效的修理与维护；同时也要对各大平台所发布的征聘信息进行严格的监管，使相关信息资源更加准确，更有公信力。

2.加强队伍建设

大学生就业指导是一项专业性较强的重要工作。因此，新形势下的大学生就业指导工作要不断引进能够熟练应用新媒体技术、具有专业知识、责任心强的专业人才，重点发挥高校辅导员在经验以及专业知识方面的优势。就业指导人员也要深入了解当前我国的企业用人形势与新媒体发展形势，合理制订大学生就业指导计划。

3.课堂延伸

在传统媒体环境下，就业指导课程长期采用“填鸭式”的教学方法，无法激发学生们的积极性与主动性。而利用新媒体技术，能够开展“慕课”平台，以及网上职业测评、主题论坛等活动，以影像、文字等形式发布指导信息。相比于传统的授课方式来说，新模式下的毕业生就业指导课程更具感染力，学生学习效率大幅提高。

4.就业协议指导

2013年，小明被某知名公司录取。此时，小峰发现还有一家发展前景更好的单位也在招聘，小明为了成功就职，于是匆匆和这家公司签订了就业协议书后又应聘了那家更有前景的单位。等小明去原公司请求解除就业协议时，该公司告知小峰须按照就业协议的约定向公司交付违约金……

学校作为学生就业协议三方中的一方，应正确看待学生的违约行为。在目前的毕业生就业实践中，部分院校出于学校声誉等方面考虑，一般不希望学生在签订三方协议后违约，有的学校甚至规定不得违约或者违约后将不再给学生新的三方协议。因此，对于事关学生职业生涯发展的就业问题，学校应给予学生更宽松的选择空间。

5.建立更加高效的就业指导平台

企业人才的招聘本身就是一种市场化的平台，大学生就业指导平台的建设工作要牢牢抓住两方面的重点：一是要加强平台本身在功能尤其是交互性方面的建设；二是要全面对接市场人才需求，建立起一个庞大的人才市场需求信息库。这就需要就业指导平台的建设充分利用市场供求信息方面的优势。高等院校及政府有关部门要加强与信息分类网站之间的合作，利用互联网信息的技术优势，将网站平台的建设交由第三方企业来做，政府及有关部门负责监管。高等院校要积极主动地与平台建设企业加强合作，将高校所输出的人才结构、专业特点以及有推荐价值的人才信息传递给合作企业，同时向第三方企业汇报高校的人才情况，并将高质量的人才推荐给企业。在人才供给信息的支持下，各大企业在选聘人才时也能够更加快捷、更加高效。

综上所述，新媒体技术能够在学生与学生之间、学生与教师之间建立起新的信息交互渠道， 将线上互动与线下活动有机结合起来，帮助学生处理就业过程中所遇到的问题。学生之间也可以借助新媒体平台分享见解、相互讨论，既活跃了思维，又深化了学习，这是未来一段时间内我国大学生就业指导工作必然的发展趋势。

参考文献：

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[3]吕 明.新媒体环境下大学生就业指导的创新思考[J].科技经济导刊，2017（17）：230.