浅析小学英语教学中德育的渗透

吴加蕙

摘 要：在小学英语教学中，教师应该知识传授、能力培养、德育教育并重，让英语教学更好地服务于“育人”这一教育的根本任务。在小学英语教学中实施德育，教师要注重方式方法，要将德育渗透在整个英语教学过程当中，并注意行知結合。在小学英语教学中渗透德育，教师首先要做到“身正为范”；要将德育渗透在课堂教学过程中，并且在实践活动当中渗透德育，帮助小学生形成良好的道德意识，并在行动当中践行德育。

关键词：小学；英语；教学；德育

在素质教育的呼声日益高涨的今天，小学教育作为基础教育，必须将德、智、体、美、劳等综合素养的培养放在首位，让教育真正发挥其“立德树人”的根本作用。在各科教学中，教师应该坚持德育为先的原则。作为小学阶段一门重要的工具学科，英语学科不仅应该致力于学生英语运用能力的培养，还应该和其他学科共同担负起“立德树人”的重任。但是教师不能把英语学科当作德育的传声筒，应该紧扣小学英语课程的性质、紧扣好奇心强、模仿能力强等小学生身心发展特点，以多样化的教学形式，将德育渗透在英语教学当中，让德育如春风化雨，对小学生产生潜移默化的良好影响。在小学英语教学中渗透德育，教师首先应该注重对学生的兴趣激发，为小学生提供丰富的情感体验机会，才能促进小学生道德意识、道德行为、道德习惯的形成。

一、在小学英语教学中渗透德育，教师要做到“身正为范”

小学生正处于对教师充满崇拜、敬畏心理，有极强的模仿能力的时期，教师的言行对小学生产生着重要影响。在小学英语教学中渗透德育，教师要认识到自己就是最宝贵的教学资源，因此，小学英语教师既要做学生学习道路上的引路人，更要做好小学生的道德导师。为小学生树立道德榜样的过程中，言传和身教同样重要。教师应该增强自身道德修养，真正关心学生、尊重学生，认真倾听学生的发言，对那些后进生重鼓励、引导，不嘲笑；在教室中发现碎纸屑、乱扔的包装袋，教师要“弯得下腰”去捡；在谈到家庭、辛勤操劳的父母，教师要饱含深情；在教学过程中，教师要合理运用包括“Please”“Excuse me”等礼貌用语，在发现板书错误或者误会了学生时，教师要勇于说“sorry”……教师的身教，让德育渗透如春风化雨，无痕却又在小学生的成长过程中起到关键作用。在老师的引领下，小学生不仅提高了道德认识、道德情感受到熏陶，他们还可以养成良好的道德行为习惯。

二、将德育渗透在课堂教学过程中

在小学英语教学中，教师要以立德树人的总目标引领教学，既要激发小学生的英语学习兴趣，引领他们获得知识，更要以正确的道德观影响他们，促进他们正确道德观的形成。在小学英语教学中渗透德育，教师要善于将德育渗透在课堂教学过程当中。枯燥乏味的道德说教是难以取得良好效果的，教师要善于挖掘不同教学内容当中蕴含的德育因素，注意德育方式，巧妙地将德育渗透在课堂学习过程中。教师应该将德育贯穿于课堂教学的每个环节当中。例如，在开心英语三年级上册“Unit 1 Hello！”教学中，教师就可以让在模拟交际过程中让小学生初步了解待人接物时应该讲礼貌，并在对话练习过程中让他们进一步体会应该如何待人接物，培养起他们待人接物的好习惯；在“My Family”部分内容教学时，教师一方面要向三年级小学生渗透主人翁意识，另一方面，还要向他们渗透感恩教育。

三、将德育渗透在实践活动当中

在英语教学中渗透德育，教师要从自身做起，为小学生树立道德学习的榜样，要立足于课堂，将课堂当作对小学生进行德育的阵地。但是，教师更应该将德育延伸到课下，安排丰富多彩的英语实践活动，在实践活动当中巧妙地渗透德育，让小学生的道德水平得以在实践活动当中由道德意识变成具体的道德行为，而不仅仅是让德育停留在教师的说教上，止步于小学生的课堂学习过程中。例如，在开心英语三年级上册Unit 3 Animals部分内容学完后，教师就可以开展以“We love Animals”为主题的英语实践活动。鉴于他们英语水平比较低，教师可以让学生根据动物图片的一角猜猜“What is it？”并用英语表述出来；让他们将自己熟悉并喜爱的小动物用英语表达出来，并做出相应的动作模仿小动物；教师还可以带领小学生去动物园参观，认识更多可爱的动物，并且向他们渗透“动物是我们人类的朋友，我们应该保护动物、爱护动物、珍惜动物”的意识。

总而言之，教育不仅仅是教书，还是育人。在小学英语教学中，教师应该将育人放在首位，加强对小学生的德育。教师要利用英语学科的特点、结合小学生的身心发展规律，立足于教材进行深入挖掘，将英语教材当中蕴含的德育因素发掘出来，以小学生易于接受的方式，让德育工作如春风化雨，让小学生受到美的熏陶，促进他们道德意识的萌芽、道德行为的规范化。教师要让英语教学更好地服务于立德树人这一基础教育的根本任务。

参考文献：

[1]孙友蓉.德育无痕，润物无声：浅谈小学英语学科的德育渗透[J].新课程（小学），2014（11）：152.

[2]刘爱静.浅谈小学英语中的德育渗透[J].软件（电子版），2016（11）：222.

编辑 段丽君