建立高校教学质量计算机预警系统的探索

甘莹 李银锁

摘 要：其实根据实际情况来讲的话，从建国以来我国的教育的实际情况可以说是一波三折，并且在发展过程中以可以说是经历了非常大的一段阻碍。但是随着二十世纪八十年代的改革开封以来我国的教育事业可以说是实现了一种突飞猛进的发展，国家对于教育的发展给予大量的政策支持。其实还有另外的非常重要的一部分原因就是经济的迅速打发展，人们生活水平的不断提高使得人们对于愿意受教育的程度不断的在加深。但是自新中国成立至今才不过短短的七十年的时间，我国的教育事业的发展还是非常不充分的尤其是对于高等院校的建立还有发展来讲的话是非常不容易的。虽然我国从十九世纪四十年代就已经开始结束闭关锁国的脚步但是鱼鱼我国一直处于封建社会受到外国侵略还有就是经济发展还是处于农业经济的发展阶段等等诸多因素的影响导致了为我国的高等教育事业的发展收到了非常大的限制。虽然说我国的高等教育事业的建设发展的非常的迅速但是还是距离世界上的一些发达的国家的教育水平有着比较大的差距，比如说是美国还有英国德国等国际奥的高等教育事业的建设是非常发达的。以昵称早就如何发展高等教育事业的问题上，我们今天将要就高等院校教学质量计算机预警系统的探索与发展问题进行一定的研究还有就是讨论，希望能够找到更多的更好的方法对我国的高等教育事业的发展问题提出建议。

关键词：高校；教学质量；计算机；预警系统

1前言：其实如何提高高校的教学质量的问题并不只是存在于我国，这是一个比较全球化的问题，这是值得各个国家进行思考的一个问题。并且对于教学质量的监督工作是非常重要哦的一件事情对于各个高校来讲是是否能够获得长足发展的能力的一个非常重要的问题。在科学技术如此发达的今天我们应该如何的运用我们已经掌握的或者是将要研究的科学技术尽可能的应用于高校教学质量的监督环节之中并且建立合适的计算机预警系统，这对于未来我国的高校教学质量的监督与检测之中是非常重要的一个环节。那么我们到底应该如何进行计算机预警系统的探索与研究呢？

2建立计算机预警的基本的思路有哪些：

2.1对质量的教学和挂件的关键的环节以及具体的要求进行确定：

在传统的教学的而过程中，我们大多都认为教师的教学是决定教学质量的关键所在，对教学质量的监督的重心更多的放在对于教师教学课堂的监督之上，但是随之时代的不断的进步、学生观念意识的不断进行转变还有就是国外顶尖大学对于教学质量检测方式的不断的改变等原因，我们在现如今进行进行对于高校教学质量的监督检测的时候就要尽可能的去改变原有的方式進行改变创新。教学质量并不仅仅是有教师的教学的质量所决定，经过研究我们会发现就是在国外的一些非常著名的大学中都有着这样的一种观念那就是其实人才的整个的培养的过程才是教学质量的形成的过程，人才培养的过程中质量是否能够达到要求是教学质量是否高低的关键所在。因此我们更多的要对人才培养的一些关键环节进行实时的监控检测实对计算机预警系统建立的一个初步的要求。

2.2如何对教学质量关键环节进行检测从而形成一种长效的机制

整个的人才培养以及教学质量检测是一个非常长的过程，对组织进行检测其实是具体的管理的职能之一，建立一个专门监测教学质量的机制或者是部门是非常重要的一个过程并且是没有办法及进行避免的，制定标准、衡量结果、进行纠错是一个基本的长效机制的工作的环节。对于教学质量信息的收集整理还有改正也是非常重要的，知识进行对于教学质量进行改正的一个非常重要的步骤。

2.3对于现代信息技术的运用建立计算机预警机制

其实现在的科学技术发展的非常的迅速，我嗯在进行计算机预警系统建设是必须要用到的就是现代的信息技术对有关于教学质量的信息进行收集总结还有一定的整理分析等等如果使用人力的话耗费是会非常巨大的并且用的时间也是非常的长的。因此现代信息技术的运用既能够节省时间又能够大量的节约成本对于高校的教学质量的监测来讲的话是非非常重要的，对教学质量进行即使的监控一旦出现质量偏离轨道问题就要及时的做出预警。

3结束语：其实计算机的预警系统是可以分为不同的模块的比如说是有对于教学质量的信息的管理、对于指标的管理、对于综合的教学质量的分析的管理、预警决策还有就是警报的管理模块等等其实是分为很多具体的步骤的，每一个板块分别负责不同的管理范围。为了不断的追随时代发展的步伐并且提高高校的教学的质量我们一定要不断的进行努力争取建设建成更加合理高质量还有高效的教学质量监督计算机预警系统。

参考文献：

[1]曲夏瑾审核评估背景下高校内部教学质量保障体系问题探索《文学教育》2016年第05期

[2]张艳萍，黄立明，黄俭根建立高校教学质量计算机预警系统的探索《管理观察》2011第28期

[3]陈丽萍.高校教学质量学生评价体系的探索与分析《中国校外教育？高教 （下旬）》2014年第07期

[4]刘伯重庆邮电大学.阎英.计算机科学与技术学院.方秋.通信与信息工程学院，重庆高校计算机实践教学质量保障体系改革探索与