浅析高校思想政治教育工作的发展思路

周小亮

摘要：大学生的思想政治水平不足将极大地限制其自身发展，思想政治教育工作好坏直接影响高校的人才培养质量。新时代高校思想政治教育工作应将大学生视为有个人发展诉求的主体，探索思想政治教育工作与大学生专业能力提升相结合的思想政治工作模式，让学生在提升个人专业能力的过程中完成思想政治水平的提升。一方面矫治大学生中间存在的"自由妄为"问题，另一方面引导大学生建立对社会主义的认同，从而将个人的精力集中到提升个人专业能力上，最终使其获得实质的发展。

关键词：高校；思想政治教育；思路

引言

伴随着经济的增长，当今社会的复杂性也日渐提升，而培养大学生们在这种环境下树立一个相对良好的处世态度和刚毅的信念、理念，是现在高校思想政治教育者工作的主要目的。在就业压力日益加大的现今，培养心态良好、适应能力强的大学生才能不为社会增加不稳定因素，探索新形势下教育方法的新途径，这给高校的思想政治教育提出新的要求与挑战。

一、高校思想政治教育工作面临的新形势

随着互联网的发展，世界的距离正在逐渐缩短，知识的传播也更快速。人们获取知识途径更加便捷，获取的知识内容也更加丰富和多元，这就使得人们的思想也朝着更加丰富和多元的趋势发展。尤其是在高校，大学生正处于形成和塑造价值观和人生观的关键时刻，思想还不稳定，很容易受到其他思想的影响，树立不正确的价值观和人生观。

二、高校思想政治教育中存在的不良思想

高校大学生在整体表现上积极向上，他们热爱国家，拥护社会主义，坚持马克思列宁主义，坚持毛泽东思想，坚持有中国特色的社会主义道路，积极践行社会主义核心价值观。但在主流价值观之外，也存在着不和谐因素，这种不和谐在思想观念、文化教育、生活方式、价值取向等方面影响着高校大学生，导致大学生思想上存在一些问题，部分大学生面对社会现实压力产生情绪浮躁、心情低落、前途渺茫等消极心态。对高校大学生存在的不良思想进行总结分析，主要体现在以下几方面。

2.1自我主义的思想观念倾向

我国实行的计划生育政策导致目前高校大学生大多是独生子女，他们从小就受到父母长辈的宠爱，以自我为中心，主观主义思想强烈，不懂得分享和考虑他人感受。集体主义观念淡薄，不利于同学之间的团结友爱，自我主义也容易导致独立性和自我管理能力比较差，遇到问题容易不知所措和听信他人。

2.2道德观念淡薄

大多数高校学生的道德观念淡薄，是非对错判断不清，对于社会中的不良风气熟视无睹，缺乏正义感、社会责任感和集体荣誉感。对于传统文化和道德中的精华不去了解和学习，有的甚至嗤之以鼻。

2.3思想观念混乱，缺乏信仰

信息的多元化导致价值观念的多元化和复杂化：一方面人们的思想更加开阔，接受新事物的能力增强；另一方面，过多的思想观念也容易产生混乱，无法形成一个明确信仰。现今许多大学生没有信仰、无所顾忌，容易发生一些不可思议的大学生犯罪事件。

三、高校思想政治教育的新思路

高校是培养人才的摇篮，高校大学生是民族的希望，是肩负着祖国未来的一代人。加强对学生的思想政治教育尤其重要。国家实施科教兴国和人才强国的战略确保高校人才培养，为高校人才培养提供国家支持。高校教师应思考如何加强高校思想政治教育工作，寻求新思路，更好地改进大学生思想政治教育方法，提高他们的思想政治素质，将其培养成有中国特色的社会主义事业建设者和接班人，确保中国特色社会主义事业兴旺发达，后继有人。

3.1教师要提高教学水平，创新教学方法

教师是学生学习的榜样，是学生获取知识的主要途径。在思想政治课程的学习过程中，教师起着重要作用。由于思想政治教育课程比较枯燥乏味，学生不爱学习与教师的教学有一定关系，很多思想政治课教师在教学过程中照本宣科，或者画重点应付考试，使思想政治教育课缺乏趣味性，这就要求教师要不断加强自身理论修养，用丰富的知识言传身教，潜移默化地影响学生。要善于运用新型教学理念、创新教学方法，培养学生对思想政治学科的兴趣。教师也要以身作则，用自己的人格魅力去影响学生，在道德上引导学生，使学生自觉学习，形成自己的思想政治观念，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

3.2培养学生的实践能力

思想政治教育的教学内容包括科学的认识方法和分析方法。马克思主义的唯物论和辩证法教授我们如何正确地分析问题、辩证地看待问题、准确地解决问题。一切理论都是为实践服务，学习理论知识就是为了更好地解决实践问题。高校思想政治教育的最终教学目标是培养大学生的实践能力，运用正确的理论知识明辨是非、解决问题。

3.3充分发挥网络在思想政治教育工作中的便利作用

网络目前已成为人们获取知识的最便捷工具。对善于接受新事物的高校大学生来说，网络已融入其生活的方方面面，无论是学习知识、获取信息，还是休闲娱乐，网络都深刻地影响着他们的生活和思想观念。在这样的大趋势下，如何开辟网络这一新型的教学载体为高校思想政治教学服务，是教育工作者应思考的问题。充分运用网络技术加强校园网络建设，可以建设一些思想政治教育学习网站供学生交流和学习，也可上传经典著作、党章、党中央的最新文件等，发表一些国内外热点问题让学生去思考交流，使网络成为一种很好的交流和学习工具，而且不仅局限于学生间的交流，也可以和教师在线上互动，解决问题。网上思想政治教育是一种与时俱进的教育方式，高校思想政治教育工作应充分把握好这种教育方式，使网络中充满正能量的思想文化内容，兼容并包各种不同的新思想、新理念和新成果，努力扩大学生视野，提高学生接受新事物的能力。

3.4改变思想政治教育的教学模式

传统的教学模式一直都是灌輸型教学，不管学生是否理解都一味地教，忽视学生的主体性。在教学过程中，教师应和学生处于平等位置，和学生进行对等的交流和学习。教师应以学生为主体，树立教学为学生服务的观念，这样才能针对学生个人的思想问题，及时做好思想政治教育工作，防患于未然。教师在教学过程中要因材施教，根据学生的不同需求，运用自己的专业知识将思想政治课程的难点和重点简单易懂地传授给学生，使学生从内心接受教育，热爱学习。

3.5注重培养学生的综合素质

思想政治教育的内容不是一成不变的，随着社会的发展而不断更新、丰富和完善。当前思想政治教育的内容是以传统的马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为主。中华民族五千年的历史文化流传下来了很多宝贵的思想文化教育素材，这些也可作为思想文化教育的内容，增加学生历史、文化、艺术和科技方面的素养，从而提高学生的综合素质，为国家培养更全面的人才。

3.6将校园教育延伸为社会教育

校园是学生学习的主要场所，良好的校园环境对学生良好思想品德的形成具有积极作用。因此，在充分发挥校园环境在思想政治教育中作用的同时，要利用社会环境加强学生的思想政治教育，使学生在更加开放的学习环境中接受教育，只有这样，才能使思想政治教育工作与时俱进、充满生机。

四、结束语

综上所述，期望在今后的思想政治教育实践工作中能敢于开拓、进取与创新，通过不断攻坚克难、总结经验，使高职院校的思想政治教育工作持续进取发展，最终实现高职院校为社会培养实用型职业人才的目标。

参考文献：

[1]谷子骞，鞠斌杰.浅谈新形势下高校思想政治教育工作的创新思路[J].高教学刊，2018（18）：39-41.

[2]林之娜.关于高校思想政治教育工作创新发展分析[J].教育教学论坛，2018（35）：29-30.