那时云开（2）

她端坐在准备室里，眉头上凝结着一朵云，快要滴出水来。

昨晚，她一边给孩子喂奶，一边思考着上课的思路。这是大市级别的公开课，学校把这个机会给她，一是因为她的勤勉，二是缘于对她的信任。可是，一边是首次担任毕业班任课老师的压力，一边是哺育未满周岁稚儿的艰辛，它们像两朵厚厚的愁云压在她的心上。

拱拱身边熟睡的丈夫，指望他能搭把手，把小娃娃抱过去。他翻了个身，齁声又起了。她无奈地摇摇头。一只手抱着娃娃，一只手拿起明天要讲课的内容，脑子里的思路断断续续。小娃娃不安分地踢着她，她的眼皮直打架，教什么？怎么教？学情如何？……一堆问号像闪电一样忽闪在云头。

一不小心瞌睡过去，猛然惊醒时已然半夜三点多。脑子里的云似乎散开点了，渐渐有了一个清晰的思路。课件，教案，居然在一个半小时里搞定了。

黑夜褪去了云翳，东方有了些猩红的亮色。房间里一大一小的兩个身影，一高一低的两种呼声，那么可人。她理好东西，准备好小娃娃马上要喝的奶。悄悄离开房间，准备上班。

虽然今天要去市里上课，但班里的早读课不能落下，上午的课她很早就换好了。

到了上课地点，询问听课学生的情况，带班老师神秘地笑了一下，让她原本不明朗的心情又阴云密布起来。

还有半个小时就要上课了，怎么办？

依着老师的回答，这个学校的孩子语文的学习力估计不会有自己的学生好，但这次的教学设计是依着本校学生的学情设计的。

改不改？手在电脑上摩挲了半天。因为年轻，她没有充足的临场经验，但也是因为年轻，她有着一种不怕输的心态。她轻轻地按着DEL键，重新调整课件和教案。

铃声响起，该上课了。

很简单的导入，上课的流程也简洁而清晰。给予学生活动的时间很充分，可是不知道什么原因，学生的表达很不主动也不太流利，她的背后沁出点点汗珠，紧张得以至于看错了时间，提前五分钟结束了课程。

她懊恼地收拾着教具，头很低，心很沉，周遭的空气很压抑。

这时，一位高高个子的男老师走到她的身边，很兴奋地说：“你的课上得真棒，是今天上得最好的课！”

她很讶异。

“可惜今天学生的表现不太好，我没有调动好！”

“那不是你的问题，学生的语文素养不是一节语文课就能培养出来的，你今天已经很努力地给他们搭好台阶，只是学生们长期被动地接受那种训练，他们已经忘记如何思考，忘记如何表达了。”男老师颇有感慨。

脚步变得轻松了，拐出教室的走廊，遇到了两个女学生。她们笑意盈盈地跟她打招呼，她也微微颔首。

“老师，今天上您的课真舒服，但我们的表现不太好，其实这已经是我们班最好的表现了！”

“真的吗？感谢你们的配合！”她的笑意似乎要溢出来了。

暖阳融融，春风拂动了她的发丝，轻快了她的步伐，这些天压在心口的云渐渐散去了。

坐在候车室里，看着手机屏幕上小娃娃的笑脸，两个大眼睛弯成小月亮，她的心空一片晴朗。

越努力，越幸运，她越发笃定！

一个星期后，校园网首页上，她的照片和获奖的信息很醒目。