像尘埃遇见灯塔

她叫英子，是我的班主任。

初夏的空气有些闷热，英子踩着高跟鞋，穿着一身黑白拼接长裙进门，隐约可以闻到淡淡的香水味。我没看清这位新班主任脸上的表情，只深刻地记得最后的最后，她说：“不管别人怎么想，关于‘问题班‘问题学生这些名词……”英子一顿，手指轻敲桌面，一副“佛挡杀佛”的架势，又透露着一丝不屑。我紧盯着她，期待着下文，“我不承认！”一时间，只剩下天花板上的四个电风扇“呼呼”作响，给闷热的教室带来丝丝清凉。

下一刻，英子画风一转，笑得很温柔：“接下来的路，我们会一起走。那句话怎么说来着……”她歪头想了一会儿，眼睛一亮，“陪伴是最长情的告白。”一道男声从后面传来：“老师，这话都烂大街了。”全班顿时鸦雀无声，她却哈哈大笑，刚树立起的形象如数崩塌，她还坏笑说“自己一向以温柔著称”，后来，那个男生成了她的政治课代表。

就这样，我们像粒粒躺在地上的尘埃遇到了突然将它们照亮的灯塔，凝望着高高的灯塔，开始对茫茫未来充满期待。

如果你真的以为英子温柔，那就太天真了，那暖暖的“招牌笑容”下藏着不知多少“阴谋诡计”。班规堪称五花八门，时常可以看到迟到几十秒的男同学跳草裙舞，扣班级考核分的同学罚钱充班费，上课嗑瓜子的“吃货”要嗑完她办公室的二斤瓜子才能“释放”。她制订的学习目标更是“宏大”，要与培优班缩小差距，以完美的平均分和最高分“打臉”怀疑我们的人;而与之对应的措施方案就是班级一大早的朗朗读书声和日夜埋头苦学的我们。课间十分钟，但凡英子靠近教室，就会拉响红色警报，因为她会随机拉几个“幸运儿”去背书或默写。

在高效率、高竞争的重点中学学习，无奈于枯燥的学习生活，只觉得自己不再配得上青春。英子却说：要让自己的能力配得上自己的任性。没有谁的青春是在红毯上走过的，所以，不要在能奋斗的日子里选择安逸。当所有人都在说“越努力，越幸运”的时候，她却告诉我们“越幸运，越努力”。我们生活在和平时代，有家人有朋友，无疑是幸运的，而为了这些幸运，理应更加努力，无畏那些或惊讶或质疑的目光，哪怕到不了终点，也比站在原地更接近幸福。她让我明白，人最大的需求是被需求;事情也许是不可控的，但情绪一定是可控的;既然选择了远方，就只顾风雨兼程！

有一天，尘埃会肆意飞扬在空中，通过折射太阳的万丈光芒，点亮自己的一片蓝天。

愿后来的故事，我们的远方，一切的一切都能如期而至。追寻已久，等待已久，却从不辜负。

（浙江乐清市知临中学）

黄老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是千百年来文人赞颂的对象，古有孔子“三人行，必有我师焉”，今有最美教师频登荧屏。老师——大家学习生涯中的领航员、启明灯，给予我们无时无刻的关心与帮助。这种特质，在陈若琦同学的笔下尤其表现得淋漓尽致！

管泽瑜：是啊，陈同学别出心裁，从习作的标题就可以看出来。“像尘埃遇见灯塔”，在小作者的笔下，我们就像那一粒粒微小的尘埃，而老师则是那明亮的灯塔，照亮我们前进的方向。恰当的比喻在增添了习作趣味的同时，也将老师的形象具体化了。

张仪：除了作文的标题外，在对老师形象塑造的过程中，小作者综合运用了语言描写、神态描写等方法，让老师的形象更显丰满。

陈博伟：对，例如习作中对班主任英子和学生之间的互动，老师说出“陪伴是最长情的告白”时，某同学回答她“这话都烂大街了”。取材于生活的情节让对话更加生活化，也让师生间的关系更显自然。

黄老师：大家分析得很好。取材于实际生活的故事素材增强了大家对整篇习作的认同感，所以每个人都能够有话可讲。

其实，在我们的生活中，老师给予我们的温暖还有很多，等待我们去发现。

叔本华说过，“唯有发自心灵深处的作品才能获得桂冠”。陈若琦同学的这篇习作就精选现实生活中老师发生的故事为素材，其成功之处主要表现在：

形象生动的描写。无论是从标题还是从习作的内容来看，小作者都用细腻的笔调将老师与同学间的相处点滴娓娓道来。接地气的素材，让人读来倍感亲切。

多维度的人物塑造。小作者分别从不同的角度对人物的形象进行雕琢，表面温暖天真的英子同样给了我们别样的生活忠告，“越幸运，越努力”，只为让我们能够少走些弯路。

叙述与抒情相结合。习作在阐述班主任的故事的同时，也将个人情感融进自己的文字当中。亦师亦友的师生情，也让作文传达出的感情更加深厚。

写人的作文，除了必要的各种描写外，同学们还应注意以下几点：

1.反复阅读文学经典，仔细观察作家是如何处理人物塑造与人物描写的关系的;然后将这些方法化用在自己的习作里，但要注意你所写的内容要能为作文的中心服务。

2.关注日常生活中你遇到的每一个人，有意识地记录他们的语言、行为方式、习惯等。

3.处理人物出场时，没有某种既定的程式可循，而是应从实际生活和人物个性出发，恰当地刻画你笔下的人物形象。要处理好这一环节，同学们就必须对生活有深刻的理解、对人物有仔细的观察。

小编插话

一篇好的习作，需要做到——我手写我心。

凭空捏造的内容很容易脱离现实，给人一种踩在云间的虚幻感。大家一定要记住，决不能将作文书里他人的事迹生搬硬套过来。发自内心的真实情感，抒发起来才流畅自然，才能让他人能有所触动。

日常生活中，要留意各种小事，做成一个素材本，才能在遇到各种作文题目的时候信手拈来，写出触动他人的好作文。