幼儿户外体育活动现状分析

摘要：孩子的学习成绩以及健康成长向来都是家长关心的问题，很多教育学家也为此做出了大量的研究。文章主要对幼儿的户外体育活动现状问题做出了分析，提出了幼儿园应该做出的应对策略，希望对我国幼儿教育事业起到一定的帮助。

关键词：幼儿教育 户外体育活动 现状 问题 策略

在幼儿成长过程中，户外运动是必不可缺的一部分。然而，户外运动可以让幼儿呼吸到新鲜的空气，还可以受到日光的照射，从而能够利用日光中的紫外线来消灭幼儿身上的细菌，只有做到这些才可以使幼儿健康成长。除此之外，户外运动，不仅仅可以加强幼儿个人体魄，在一定程度之上，还可以促进幼儿的脑部发展，使幼儿逐渐适应各种环境，从而能够加强幼儿的抵抗能力。所以，幼儿户外活动是万万不可忽视的，只有注重幼儿户外体育锻炼，才能够使幼儿拥有健康的身体，同时还可以提高幼儿意志力，从而对今后幼儿的发展道路有着很大的帮助。

一、幼儿户外体育运动开展现状

（一）幼儿教育者观念问题

幼儿的生长阶段是人生中最为重要的一个生长阶段，在此过程中，幼儿的身心健康的培养尤为重要。然而，这也正是当前形势下家长与老师忽略的一点，现阶段的幼儿教育机构，往往都是局限于室内教育之中，而幼儿的户外运动严重缺乏，然而，只局限于室内活动，往往会打消孩子对教育的积极性，会给孩子养成不良的习惯。在一定基础之上，只局限于教室之中会使幼儿感觉到枯燥、无趣，这样不仅仅在身心上给幼儿带来伤害，还会导致幼儿因缺乏运动而降低自身的免疫能力。针对缺乏户外活动这一问题，孩子家长有着很大一部分责任，很多家长认为给幼儿提供户外活动，是对幼儿的一种放纵，使幼儿不能受到良好的教育。除此之外。再加上老师对此的疏忽大意，导致了现阶段幼儿教育中户外运动的严重缺乏。

（二） 幼儿户外体育活动的场地问题

我国的教育机构往往只限于高中、大学之间，针对幼儿教育往往是不看好的。从而导致了我国的幼儿教育体系缺乏运动设备以及运动器材的不足，而这些问题，刚好也被幼儿教育人员当做了理所当然的借口。更有甚者，认为这些体育器材会伤及到幼儿，所以，若以这种形式发展幼儿户外教育，从本质上与幼儿心理健康上，都是无法得到保障的。

（三）社会的不利因素

现阶段，有很多孩子的家长认为，幼儿的教育只停留在心理教育与课堂教育之上，只有学习好今后才可以有好的发展。然而，这一观点是错误的，若只从学生的学习上入手，那么幼儿的道德、素质就会缺乏，在幼儿阶段是幼儿道德品质形成的重要阶段，所以这些方面都要进行着重入手。除此之外，重点培养幼儿学习只会给幼儿增加学习负担，从而会使幼儿的心理受到伤害。因此，要多安排一些对幼儿有好处的户外运动，只有这样才能促进幼儿健康成长。

二、积极开展幼儿户外体育活动策略

（一）幼儿园制度的完善

幼儿园的管理制度直接关系到幼儿在学习生活中的习惯培养，因此合理完善管理制度是必要的方法之一。 此外，为了确保儿童在户外运动中的质量以及效果，幼儿园应该加强对教师的要求，凭借着安全第一的原则进行监督。总而言之，幼儿园的管理制度完善不能缺失教师的素质提升。

（二） 幼儿园运动设施的完善

活动具有形式多样的特点，这就决定了户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化，只有如此，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。户外大型玩具是幼儿园的必备设施。其次，可以适当添置户外体育活动的各种玩具器材，如：小木马、跷跷板、足球、转椅、蹦床等。同時，根据不同年龄孩子的需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械。如：小班的孩子喜欢色彩鲜艳、简单、可爱的玩具材料，也许一根彩条孩子也玩得很开心。中、大班的孩子好奇心重，喜欢新奇、刺激的。用各种各样的边角布料制作投掷的沙包、利用报纸来制作奔跑的风筝、利用破损的光碟来制作投掷的飞碟等。

（三）确保幼儿户外体育的活动时间

与幼儿园的运动设施相比，幼儿户外运动的时间也是相当重要的。有足够的场地、设施，不给予幼儿充足的活动时间，那么这些场地以及设施形同虚设。为了保证幼儿在户外运动的质量，幼儿园要控制好体育活动的时间，既不要太少，但也不能太多，控制在合理的范围。此外，运动时间段也要进行控制，例如空腹时间不适合运动、刚刚吃完饭不合适剧烈运动等等，这都是幼儿园需要注意的。

（四）培养幼儿的独立性与自主性

幼儿的户外活动是有目的的行为，一方面如上文所述，为了保证孩子的身心健康，另一方面还要注意培养孩子的独立自主。注意孩子的兴趣、爱好，为孩子提供充足的运动时间，这对孩子的性格培养有关键性的影响。在户外体育活动中，教师应该注意：鼓励幼儿独立、自主的行为，用欣赏的眼光看待幼儿的自主活动；信任幼儿，教师要信任幼儿在活动中对活动的器材、方式、内容的选择；教师要有耐心地指导幼儿的自主活动。

三、结语

综上所述，幼儿教育中户外体育活动是比学习知识更重要的部分，这对儿童的身心健康有着很大作用。当下，虽然我国在幼儿教育中户外运动存在着些许问题需要解决，但针对这些问题做出相应的调整都会起到效果。在幼儿园管理进一步加强、运动设施的进一步完善下，幼儿园户外运动效果在教师的敬业精神下一定会得到很大提升，做到真正对儿童户外体育运动，加强儿童身心健康的目的。

参考文献：

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[2]焦旭妮，杜艳枝.幼儿户外体育活动的现状及实现策略研究[J/OL].当代体育科技，2015，（34）.

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[4]胡用岗.成都市幼儿户外游戏和体育活动现状调查及对策研究[J].鄂州大学学报，2014，（09）.

（作者简介：石华，珲春市第一小学校，研究方向：幼儿教育。）endprint