关于小学音乐教学与舞蹈教学相结合的有效思考

朱利华

摘要：随着我国教育改革的不断发展，小学教学也逐渐受到了人们的关注。尤其是对于音乐教学来说，受到教学模式单一的影响，使得教学效果并不理想，也难以满足素质教育的要求。因此，在小学音乐教学中，就要做好与舞蹈教学的结合工作，更新教学思路，提高学生的学习效果。基于此本文针对小学音乐教学与舞蹈教学结合进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：小学音乐教学 舞蹈教学 结合 有效思考

可以说音乐与舞台之间是可以相互融合的，所以将小学音乐教学与舞蹈教学结合在一起，不仅可以转变学生对音乐学习的看法，同时也可以更新教学理念，激发出学生的学习欲望，提高学生的音乐素养，实现美育的教育目标。

一、小学音乐教学与舞蹈教学结合的重要性

从我国现阶段的小学音乐教学上来说，由于长期受到传统教学模式的影响，使得现阶段的小学效果并不理想。究其原因可以看出，其主要体现在以下几个方面：第一，教学方法上过于单一。通过调查可以看出，在一些小学音乐教学中，教师所采用的教学方法以领唱、教唱为主，这样也就使得学生只能被动的接受教师所讲述的内容。可以说在这种模式下，教学方法难以展现出真正的美感，从而造成了教学资源的浪费。可以说音乐教学有着一定的优越性，同时也是各项艺术结合的产物，不论是从美术上来说，还是从舞蹈等方面来讲，都与音乐教学之间有着极为密切的联系。因此，在教学中，教师就要激发出学生的学习兴趣，转变传统教学模式中存在的不足。第二，课堂教学中的创造性不足。在一些教师的观念中认为单纯教会学生唱歌就可以实现音乐教学的目标了。但是从实际上来讲，只是单纯让学生学会唱歌是难以实现音乐教学的目标的，而是要从音乐素养以及创新素养上出发，做好与音乐教学的结合工作，这样才能吸引学生的目光，提高教学的质量。可以说音乐与舞蹈的结合就是进行音乐创新教育的重要体现，不仅可以培养学生在音乐学习中的创造力，同时也可以增强学生对这一知识的认识，从而实现理想的学习效果。所以说，在小学音乐教学中教师就要坚持从教学现状上入手，做好与舞蹈教学的结合工作，以此来满足学生的学习需求。

二、实现小学音乐与舞蹈教学结合的可行性

可以说舞蹈与音乐之间的结合有着一定的促进作用，可以实现形态美与音乐美上的融合。因此，在小学音乐教学中，教师就要认识到舞蹈教学的重要性，借助舞蹈来促进音乐的发展。通过实践可以看出，如果单纯让学生感知音乐，学生并不能掌握好音乐中的魅力与内涵，严重的还会对学生的身心健康发展产生影响。因此，实现音乐教学与舞蹈教学上的结合，不仅可以对学生的协调能力进行锻炼，同时也可以促进学生小脑的发育，从而真正提高学生的综合素质。所以在音乐教学中教师就要做好小学音乐与舞蹈教学的结合工作，提高教育的质量，实现素质教育的目标。

三、小学音乐教学与舞蹈教学结合的措施

（一）借助舞蹈律动来创设教学情境

有效的课堂教学情境可以营造出良好的课堂氛围，学生置身于这种氛围下，也可以产生出学习的积极性，从而主动进入到音乐欣赏中去。从实际上来说，教师就要主动将舞蹈元素融入到课堂教学中去，不仅要充实教学内容，同时也要保证教学设计的合理性。可以说在音乐教学中融入舞蹈内容，能够满足学生的学习需求。所以教师就要在课前做好舞蹈教学内容的设计工作，在课堂中表演给学生，以此来吸引学生的目光，激发出学生的学习积极性。如教师在教学中就可以借助歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》来进行教学。在课堂中就可以借助多媒体将这一歌曲播放给学生，然后在歌曲播放时教师就可以随着音乐的节奏来做出相应的动作。在这种教学方法下，学生也可以被教师的动作所吸引，從而主动的跟随教师来进行舞蹈。

（二）借助舞蹈编排来培养学生的创新能力

实现音乐与舞蹈上的结合是没有过多约束的，所以教师就可以将音乐作为教学的背景，借助舞蹈来吸引学生的目光，锻炼学生的乐感。可以说音乐与舞蹈是相互促进的，可以培养学生的想象力与创造力。所以在教学中教师就要不断的指导学生，以此来提高学生的学习效果。如借助多媒体来将经典的音乐与舞蹈结合在一起，并展示给学生。学生也可以在模仿的基础上产生出一定的乐感。然后教师就可以给学生播放出相同类型的歌曲，让学生进行创作。通过实践可以看出，在这何种教学方法下，可以激发出学生的创作积极性，同时也可以创作出全新的舞步，从而加深对歌曲的认识，感受到其中的内涵与意境。

四、结语

综上所述可以看出，随着教育改革的不断发展，对小学生进行美育教育也逐渐受到了人们的关注。因此，在教学中教师就要做好音乐与舞蹈上的结合工作，培养好学生的乐感与舞蹈素养，帮助学生学习好这一知识，实现长远的发展目标。

参考文献：

[1]王灿.以情优教，以爱育人，以乐促学——小学音乐有效教学的思考与体会[J].新课程导学，2014，（28）.

[2]楼燕.关于小学音乐教学与舞蹈教学相结合的相关思考[J].中华少年，2015，（20）.

[3]马莉.音乐教学与舞蹈教学有效结合的实践与思考[J].成才之路，2016，（35）.

（作者的单位：贵州省遵义市播州区第二小学）endprint