浅谈互联网环境下的中学语文教学

钟勇

摘要：本文主要研究了在互联网环境下，中学语文教师利用互联网技术完善语文教学设计的策略，为学生创设一个丰富多彩的学习环境，搭建良好的学习平台，提高学生的实践能力，促进学生综合素质的发展。

关键词：互联网 中学语文

信息技术的快速发展不仅使社会的生产效率发生了翻天覆地的变化，同时也改变着人们的学习方式，运用现代化的信息技术，教师可以把语言、文字、图片与视频等有机结合起来，为学生创造一个丰富多彩的学习环境，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性与积极性，这样不仅能够提高教师的教学效率与教学质量，对于培养学生的综合素质也能够起到非常重要的作用。那么中学语文应该如何利用现代化的互联网技术来进行教学方式的优化呢，建议可以从以下几点来着手：

一、运用多媒体为学生创设丰富多彩的学习情境，激发学生的学习兴趣

在当今时代，互联网的发展使电脑迅速普及，由此衍生出来的新媒体技术也成为人们日常沟通的重要手段，学生是新媒体技术的主要受众，教师在进行课堂教学时，可以借助新媒体技术来为学生创造一个生动的情境，让他们更好的理解与记忆课堂学习内容。比如，老师在给学生讲解《陈太丘与友期》这节课时，其中有一句话是：“下车引之”。这句话当中的“引”我们应该理解成“拉”的意思，但是很多同学都记不住，容易遗忘。这时我们就可以借助PPT利用动画的形式向学生展示“引”字意义的转变，为学生制作一幅一个人用力拉弓的画面，学生在看到这幅画面之后就能够把字形与字义结合起来，在这种情况下，学生对于知识的记忆时间也能够更加长久。教师运用图文并茂的方式让学生了解汉字的变化过程，为学生掌握基本的语言规律奠定了基础，也让他们对博大精深的中华文化产生更多的好感，也为他们日后更好的学习语文知识打下基础。

二、利用网络资源培养学生的学习能力

随着网络时代的到来，互联网成为人们传播与接收信息的主要载体，也成为学生获取知识的重要来源，但是，互联网在给人们带来知识与信息的同时，也传播着很多的负面信息，需要人们提高信息辨别力。人们已经拥有的知识在一定程度上影响着一个人素质的高低，但这并不是决定性因素，现代社会更看重人的获取新知识的能力，也就是人的学习能力，现代语文对学生进行教学的一项重要任务就是培养学生的学习能力。在教学过程中，语文教师要充分发挥互联网技术的优越性，为学生搭建一个自由学习的平台，在为学生进行课本知识讲解的同时拓宽学生的知识面，培养学生发现问题、解决问题的能力，真正让信息技术为提高学生的学习能力服务。

语文教师要善于利用各种新的教学方式引导学生大胆的说出自己的想法，可以在每节课的前几分钟让他们发表一下对于国内外发生的热点事件的看法，比如“如何看待蔡英文对大陆的强硬态度”“人民的名义在电视台播出的火爆场面说明了什么”“如何看待当今综艺节目泛滥的现象”“如何对待朝核问题”“韩国部署萨德的用意何在”等，由于学生的思想较为单纯，没有过多的功利主义，所以他们对于这些事的看法往往比较独特，随着对这些问题的探讨也能够使他们的思想发展的越来越成熟。

三、利用互联网技术提升学生的表达能力

互联网技术的发展使人们的表达手段也日益丰富，互联网时代的语文教学也要顺应时代的发展潮流，利用互联网技术来提升学生的表达能力。在一次教师节将要来临之际，我提议让学生自己动手制作一份礼物送给我们的老师，表达一下学生对于老师的敬意。到了教师节那天，班上的各科老师都收到了一张利用A4纸打印而成的照片，照片上有一颗参天大树，书上挂着35个红苹果，每一个红苹果上都印着学生的笑脸，来表达他们对于老师的感恩与谢意，这种情感的表达对于老师来说是弥足珍贵的，说明他们的付出得到了学生的认可，他们的努力也没有白费，相信在以后的教学中，各科教师会更加努力，为学生传授更多的知识与智慧。

四、利用互联网技术把课堂教学与课堂活动有机结合起来

培养学生的实践能力是现代语文教育的主要目标之一，在语文课堂上为学生安排一些有趣的课堂活动，并把课堂活动与互联网技术结合起来，能够有效地提高学生的社会实践能力。课本剧作为一种重要的课堂活动形式，能够极大的提高学生的参与兴趣，对于提高学生的学习兴趣来说非常有效。课本剧指的就是把课文中那些叙事性的文章改变成戏剧的形式，让学生表演出来，这样不仅能够提高学生的积极性与创造性，还能够提高学生的综合素质。比如，在给学生讲解《三国演义》这节课时，我让学生根据“司徒王允计除董卓”这段进行改编，并把它以课本剧的形式表演出来。学生们都非常积极，在课下做了大量的准备工作，最后他们自己拍摄做成了一个视频在课堂上进行放映，他们的表演以及对人物思想的把握远远超出了我的想象，我没有想到他们能把人物诠释的这么形象，由此可见，现代化的技术手段与课本剧的完美结合能够为学生创造一个自由发挥的舞台，让他们能够更好地表达自己的情感，不仅提升了学生参与实践的热情，也保证了课堂教学的效果，对于提高中学语文的课堂教学效果与教学效率具有极大的意义。

五、结语

在互联网技术迅猛发展的时期，学校教育要紧跟时代潮流，运用现代化的技术为学生提供一个丰富多彩的學习氛围，激发学生的学习兴趣，让学生加深对课堂知识的理解与记忆，提高中学语文的课堂教学质量，为祖国培养出更加符合时代需求的复合型人才。

参考文献：

[1]章正圣.浅谈网络环境下的中学语文教学变革[J].都市家教月刊，2011，（07）.

[2]马保才.浅谈网络对中学语文教学的影响[J].语数外学习：初中版·中旬刊，2013，（06）.

（作者单位：云南省昭通市教育局电教馆）endprint