小学低年级数学游戏教学的策略研究

刘洪秀

【摘要】在小学时期的学生，对新鲜的事物有着特别大的好奇心.并且他们有着活泼、爱动手的习惯.但是，也会有一些学生对待一些事物有着非常大的耐心，并且他们的好奇心与他们的兴趣爱好、情感等等有着非常密切的联系.在学习中也会时不时出现一些问题.例如，在学习上不专心，注意力不集中，回答问题不正确，理解知识点不透彻等等问题.在现实的学习中，我们应该培养学生的专注精神.譬如，在数学课程中，其开设目的在于培养学生抽象的思维和逻辑推理的能力，并且数学也是研究数量的关系和空间的位置形式的一门学科.在学习的过程中，要求学生必须要有一个专注的精神，能够全身心地投入到学习中，去钻研数学学习中遇到的困难与问题，才能够使得学生有分析问题的能力，并且会使得学生们能够更加全面地透彻地理解知识点.

【关键词】好奇心强；专注的精神；培养思维逻辑的能力

一、游戏需要的人力资源

首先，数学这一学科不仅需要教师有渊博的知识，并且需要学生能够全身心地投入到学习之中.学生需要自己能够有一个独立思考问题、分析问题的能力.这样才能理解知识并且掌握知识，从而进一步发展自己逻辑思维能力.不过这样，也需要学生们能够在课堂中能够集中精力去听教师的讲解.小学生自控能力比较差，而且比较活泼爱动，而且有时会容易脑力疲劳，那么配合教师的课堂活动会显得比较差，即參与师生互动活动的积极性比较差，从而导致学习的效率降低.

在一些课程教育规定中，明文规定了在教学活动中要以学生的学习兴趣为中心出发，从而进一步调动学生的学习积极性，并且要进一步指引学生去进行问题思考，同时也可以积极地发现和鼓励学生的创新和创造的能力.所以，我们需要进行数学教学的改革，从而进一步激发学生对学习的积极性和主动性，使得学生能够进一步热爱学习.

二、游戏进行中，师生之间要互动交流

在数学游戏的实施过程中，第一个应该是在进行游戏活动的过程中，那么需要教师在活动进行之前，一定要对每名学生进行一个详细的调查，使得能够准确地掌握学生的学习情况，从而进一步开展实施数学游戏的活动.除了这个情况的分析，我们还需要教师能够充分考虑这个数学活动是否能够充分调动学生的学习积极性和学习的兴趣、需求；还需要教师综合分析数学活动中涉及的知识点是否适合学生对知识的了解和掌握，并运用到现实生活中等问题.在此同时，也需要教师在数学活动中能够在合适的时间和地点及时地指导学生对知识的理解和掌握.我们需要教师能够给学生提供一个良好的学习的环境的氛围，从而使得学生能够更好地去学习.在进行数学游戏时，我们需要把游戏活动需要的一些工具准备齐全.同时，也需要教师在活动中，能够准确判断学生在数学活动中的心理活动的变化，及时给学生进行必要的学习指引和指导，从而使得学生能够更加热爱学习，对学习充满热情.教师在给学生进行正确的指导和指引的时候，要根据每名学生的学习基本情况进行指引与指导.我们在进行数学游戏的时候，记得我们应该从学生们的兴趣爱好出发，由此能够进一步激发学生对数学学习的兴趣.我们同时也可以通过数学游戏活动，使得学生对学习充满热情，他们能够积极主动地去学习.我们通过教育的改革，可以使得学生由被动学习变成自主学习，从而会使得学生们能够享受到学习的快乐.

三、游戏进行时需要规则

在数学教学游戏的过程，我们需要教师能够对每个积极参与数学游戏活动中的学生们的想法和思路以及对每名学生的做法给予肯定.在这个数学教学游戏中需要教师和学生们去共同营造一个愉快的学习氛围，从而会使得更多的学生们积极地参与数学教学的活动中.这样的数学教学活动会让更多的学生们受益匪浅.

我们不管是以何种的形式进行数学游戏，其实最终目的是可以通过数学教学游戏活动来提高教师们的教学质量以及学生们的学习效率.那么，在进行数学教学游戏活动的时候，教师们需要进行合理的游戏设计.同时游戏在进行的时候也需要选择合适的游戏规则和原则.教师和学生们需要自觉地去遵守数学教学游戏的规则和原则，这样才会使得数学教学活动井然有序地进行下去.

在数学教学的活动中，教师们需要具备在游戏进行时，需要对在参与游戏的学生们有一个集中的关注和敏锐的观察能力以及有一个非常活跃的思维，这样才会使得学生在进行数学教学活动中遇到一些疑惑或者困难时，在举手向教师请教问题时，教师能够及时地去解答学生们的疑难问题.这样也会使得教师们能够赢得学生们的信赖和敬仰.学生在游戏进行时，遇到困难的问题，应该先独立思考，然后再去找教师请教问题.

四、结束语

总之，数学教学游戏活动的进行，其目的是能够使得学生对数学这一门学科充满热爱，让学生在学习中能够享受学习的快乐.

【参考文献】

[1]杨庆余.小学数学课程与教学[M].北京：高等教育出版社，2014.

[2]马云鹏.小学数学教学论[M].北京：人民教育出版社，2008.

[3]罗增儒，李文铭.数学教学论[M].陕西：陕西师范大学出版社，2006.