“案例教学法”在Photoshop课程中的应用

胡树煜 王琢

[摘 要] 本文采用案例教学法对Photoshop课程的知识体系进行了重构、按主要教学内容进行了模块划分，并根据每一部分的知识点构造了具体的案例，这是Photoshop课程的一项重大改革，改变了传统的教学模式。案例教学法的实践性强和可操作性强的特点，非常适合应用性很强的Photoshop课程教学，积极调动了学生的学习兴趣，培养了学生独立思考的习惯，培养了学生的实践操作能力，对教学起着积极的促进作用，具有十分重要的现实意义。

[关键词] 案例；教学；Photoshop；图像处理；模块；知识点

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 01. 138

[中图分类号] G642.0；TP317.4 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）01- 0235- 02

0 引 言

顾名思义，“案例教学法”是一种以案例教学为主的教学方法。案例教学法以教师精心设计、书写的案例为学习基础，学生通过回忆知识和探索新知，来参与讨论案例，并提出解决方案，最后教师分析总结案例结果，以此来提高学生知识和技能的教学过程。案例教学法的准备阶段能够帮助学生主动复习旧的知识，并进行归纳总结，而且还能以案例为线索，鼓励学生探索新的知识，激发了学生的学习兴趣。在讨论阶段，学生围绕案例进行分析讨论给出解决方案，不但树立了自己的观点，增强了自信心，而且锻炼了学生的表述能力和逻辑思维能力，提升了学生的解决问题的综合能力。在教师讲解、总结案例阶段，学生通过教师的答案与自己的答案进行对比分析，更易于理解和接受知识和技能，更好的形成了知识的迁移，学会了知识和技能的灵活运用。

案例教学法具有明确的目的性、客观实在性、知识的综合性，适用于一些知识比较复杂、不易理解和操作性很强的课程的学习。Photoshop软件是日常学习生活中使用最多的图形图像处理软件，在广告设计、平面印刷、网页图像制作、照片处理等方面应用广泛，这门课程具有知识众多、新手不易于理解、贴近生活、操作性强的特点，所以我们选择在Photoshop这门课程中运用案例教学法进行教学，具有代表性和示范性。

1 课程体系结构划分

根据教学内容和案例教学法的要求，Photoshop这门课程建立了以模块、子模块、知识点、案例四层结构的知识体系。课程内容按功能类型划分为模块，在模块中包含了具体实施功能的子模块，在子模块中包含各个知识点，而通过案例将这些知识点综合起来运用。

2 模块教学内容及案例展示

Photoshop课程教学内容分为4个模块、15个子模块、17个案例及若干个知识点，具体内容如下。

2.1 基础知识模块

该模块包含基本概念、界面与操作环境两个子模块。

基本概念子模块主要讲授矢量图形和位图、像素和分辨率、图像文件格式、图像的色彩模式等若干知识点。

界面与操作环境子模块主要讲授Photoshop软件的启动与退出、界面的菜单、工具、窗口的基本操作、工作环境属性设置、辅助工具标尺、参考线、网格等若干知识点。

案例一：休闲时光，主要练习建立文件、设置文档属性、打开文件、调整图像大小位置等操作。

2.2 工具使用模块

该模块包含图像的选取、图像的绘制、图像的修整、文字工具四个子模块。

图像的选取子模块主要讲授选择工具栏、矩形选择工具、套索工具、魔棒工具、其他选取方法等若干知识点。

案例二：未来憧憬，主要使用各选取工具练习圆形选区、椭圆选区、高光选区、填充颜色、填充高光点等操作。

图像的绘制子模块主要讲授设置颜色、画笔选项栏、绘画、历史记录的使用、图像的填充、图像的编辑等若干知识点。

案例三：春意盎然，主要通过各种工具和选项练习设置前景色、背景色、绘制各种图形图像、填充图像、编辑修改图像等操作。

图像的修整子模块主要讲授图像的修补工具栏、图章工具、橡皮擦工具、模糊工具、减淡工具、渐变工具、油漆桶工具等若干知识点。

案例四：中国画，主要通过各种工具和选项练习设置画布、设置画笔工具、绘制各种图形图像、填充图像、编辑修改图像、细节处理、调整亮度和对比度、用魔棒选区等操作。

文字工具子模块主要讲授文字工具选项栏、文字的调整、文字的设置、拼写检查、查找与替换文本、制作特殊效果字等若干知识点。

案例五：制作木质文字，通过文字工具进行文字建立、调整、填充、移动、编辑等操作练习。

2.3 功能应用模块

该模块包含图像色彩调整、图层的运用、通道的运用、路径的运用、滤镜的运用五个子模块。

图像色彩调整子模块主要讲授调整色阶、曲线、亮度对比度、色相、饱和度、色彩平衡、去色、阈值、色调分离等若干知识点。

案例六：制作闪电效果，主要应用色彩调节工具进行调整色阶、建立反相效果、调整色彩平衡等操作。

案例七：制作木版画，主要应用色彩调节工具进行色调分离、调整色阶、调整色相饱和度、调整阈值等操作。

图层的运用子模块主要讲授图层的基本操作、图层的合并和混合图层、图层样式、图层蒙版等若干知识点。

案例八：清晨露珠，主要练习图层的建立、复制、合并和混合操作。

案例九：中国印象，主要练习图层的重命名、添加图层样式、图层蒙版的应用、调整图层的色相和饱和度等操作。

通道的运用子模块主要讲授通道的建立、通道调板、查看通道、将通道转化为选区、通道的分离和合并、混合通道等若干知识点。

案例十：撕裂效果，主要应用通道功能练习建立通道、将通道载入选区、合并通道、混合通道等操作。

路径的运用子模块主要讲授如何创建路径、路径调板、调整路径、编辑路径、应用路径等若干知识点。

案例十一：绘制邮票，主要练习路径创建、保存路径、设置路径、为路径描边、编辑路径、调整路径、用颜色填充路径、隐藏路径等操作。

滤镜的运用子模块主要讲授滤镜的概念、各种滤镜的使用、外挂滤镜等若干知识点。

案例十二：生命的呐喊，主要应用像素滤镜、扭曲滤镜、渲染滤镜、模糊滤镜、纹理滤镜等多种滤镜的组合进行练习操作。

2.4 综合应用模块

该模块包含图像装裱类实例、制作绘画效果、照片类图像处理、网页效果处理四个子模块。

本部分中的各个子模块都是运用本课程中各知识点的综合应用的实例。

案例十三：绘制书签，主要练习画笔的运用、制作反相效果、文字工具运用、滤镜运用等操作。

案例十四：窗外美景，主要练习图层的运用、羽化功能、图层样式、滤镜运用等操作。

案例十五：田园生活，主要练习通道、色彩调整、蒙版、路径、滤镜运用等操作。

案例十六：照片应用，主要通过高斯模糊滤镜、图层混合模式、图层合并等操作制作照片的底片效果、利用色彩调整中的去色、调整曲线等操作制作旧照片效果、利用修补工具修补照片、调整照片等。

案例十七：网页效果，通过使用选区命令、填充命令、滤镜功能、图层操作文字工具等来制作网页中的图片、按钮等。

3 结 语

使用案例法进行Photoshop课程的教学，改变了原有的教学模式，使学生明确的学习目的，提升了学习的主动性，启发了学生独立思考，积极探索，培养了学生的学习能力和分析问题的能力，锻炼了学生的解决问题的能力。案例教学法来源于社会生活，它的真实性，使学生更容易了解现实生活，增加了社会经验。总之，案例教学法在培养学生能力方面做出了众多的贡献，是一种新颖的值得推广和借鉴的优秀的教学方法。

主要参考文献

[1] 李娅，周燕，韦庆清.《Web编程与设计》课程教学改革研究[J]. 现代计算机：专业版，2016（21）：47-49.

[2]云晓瑜.案例教学法：一种师范学院语文教学新策略[J]. 才智，2016（23）：35.

[3] 夏秀丽.Photoshop教学改革中应用案例教学法的研究[J]. 教育现代化：电子版，2015（6B）：66-69.