高中物理解题的几种常用解题技巧探讨

李奇澳

摘 要：解题是我们在高中物理学习过程中所需要关注的重要内容，这就需要我们通过对解题技巧的深入研究从而达到提高解题正确率和速度的效果。基于此，文本就高中物理解题技巧应用重要性进行分析，并探讨了几种常用解题技巧，希望能够为同学们的物理解题提供借鉴。

关键词：高中物理；解题技巧；解题分析

一、 高中物理解题技巧应用重要性

高中物理看似抽象、复杂，在进行问题解答的过程中也极容易陷入不解之中。但是我们一旦寻找到解题技巧，通过解题技巧的应用便可以化解问题的难度，提升解题的正确率和速度，达到较好的解答效果。一般来说，物理问题大多被归纳为几类，而针对每类题型都有一定的解题思路，探究高中物理解题思路，能够引导我们用物理思想来解决物理问题，从而避免了许多弯路，拓展了解题思路，达到很好的解题效果。同时，我们在进行物理解题的过程中也要注意做好归纳总结，一方面从解题思想上进行突破，另一方面也要注意从技巧运用上进行分类，从而让我们的解题能力得以提高，让我们能够从容面对所遇到的任何物理问题。

二、 高中物理解题的几种常用解题技巧

（一） 图像法

图像法是解决高中物理习题中经常采用的解题技巧。图像法即是在充分理解题意的基础上，将物理习题中的各个要素之间的关系用图像的形式形象直观地表现出来。同时，将物理习题之中所涉及的公式以及数量关系，以几何关系的形式表现出来。从代数关系转化为几何关系，使得题意化繁为简、化难为易，从而大大提高解题的速度。根据笔者自身学习物理的经验，发现有一类物理问题是特别适合用图像法来解决问题的，其在众多的解题思路中脱颖而出，能够达到很好的解题效果。笔者从自身的学习经验出发，举例说明图像法应用在某习题的解题思路。

例题1：假设一光滑物块固定在某水平面上，其左侧面是斜面AB，右侧面是曲面AC（如图1所示）。已知AB和AC水平距离相等，现在有小球p、q，分别沿着AB 和 AC，同时从A点出发，请问小球p、q谁先到达终点？

笔者通过分析，发现构建出一个速率、时间坐标图像最有利于此题目的解答：通过将小球的速率设为v，设置为纵坐标，将移动所耗费的时间用t表示，用曲线下的面积表示路程s，在这一坐标中，同时做出表示小球p、q速率的图像，正如图2所示：通过作图，我们不难发现，小球q的斜率较大，这就相当于其速率较大，由于机械能守恒定律，小球p、q最终会达到同样的水平面上。到达同样的平面，显然q用的时间较少。

通过图像的方式来进行解题，其非常形象直观，无论思路还是题目内容都可以通过直观的方式予以展现，能够很好地辅助我们达到高效解题的目的。

（二） 整体法和隔离法

在高中物理习题中，所涉及的知识点往往不是单一、孤立的，会涉及到多个知识点或者多重物理过程。如果仅仅将物理问题局限在单一的孤立的解题思路中，难以达到很好地解题效果。物理习题中充分考虑所涉及到的多个物体、多个過程，将其综合考虑成一个整体，将其合并为一个整体来考虑，这种研究问题的解题思路，就是整体法；比如，笔者在进行物理习题练习过程中便遇到这样一个问题：

例题2：质量为2m的物块A和质量为m的物块B，在水平推力F的作用下，做加速运动，假设与地面的摩擦力忽略不计，那么，A对B的作用力是多少？

先从整体出发，将物体A、B视为一个整体分析，忽略其摩擦力，只受到水平推力F，那么，根据牛顿第二定律，可以列出这样的式子：F=（2m+m）a。由以上式子可以得出a=F/（2m+m）；再按照隔离法进行分析，将B作为对象，根据牛顿第二定律知：F1=ma，故A对B的作用力为：F1=F3。

通过整体分析和隔离法的应用，能够让更多的知识点纳入到学习之中，能够对知识予以系统利用，从而达到很好的解题效果。

（三） 等效法

等效法在解决力学中合力和分力问题、运动学中的合运动和分运动问题、电路等效问题以及物理模型等效等问题中发挥着不可替代的作用，成为解决物理问题的又一大思路。等效法，就是以实现相同的效果为目标，从研究的对象出发，提出一些针对性的解决方案。

（四） 极限思维法

极限思维法，又被称为外推法，主要运用的是从普遍到特殊的思想，从一般条件得出物理规律和结论。在其特殊情况下，比如最大值、最小值以及特殊边界下的一些特殊值，进一步分析、讨论以及推理的方法。

结语

高中物理解题过程的开展对于我们的学习来说具有非常重要的作用，解题技巧的应用对于我们的学习来说更是起到促进的效果。我们要注重对解题技巧的运用，通过对解题技巧的应用促进我们的答题效果，促进我们知识的夯实，促进我们向着物理更高顶峰不断攀升。

参考文献：

[1] 孙中军.浅论高中物理中常用的几种解题方法[J].中国校外教育，2016，（04）：68.endprint