浅析提高高职英语课堂的有效性

林少钧

【摘要】在经济全球化的今天，国家之间的交流和沟通越来越依赖于英语这门语言了，为此，高职院校也对传统的英语课堂教学模式进行了有效改革，旨在培养出一个社会所学的优秀专业英语人才。可是，如何才能提高高职英语课堂的有效性呢？这是当前高职院校相关教育工作者急需要思考的一个问题，而本文也将会对此进行浅析。

【关键词】高职英语课堂 有效性 进行浅析

英语作为一门外来语言，随着经济社会的不断发展，其重要性日益凸显。事实也多次证明，高职院校英语课堂想要实现有效性，作为教师就必须要积极转变自身的教学理念，并采用更加现代化的教学模式。不过，提高课堂教学有效性的渠道很多，老师还是要根据实际的教学情况做出更加科学的选择。同样，作为学生也应该积极配合教师课堂教学活动的开展。总之，只有大家共同努力，才能取得令人满意的教学效果。

一、当前高职英语课堂教学的现状

就读于高职院校的学生具有一定的特殊性，在英语这门学科知识的学习上，他们对其认识也存在相应的偏差。比如：一部分学生认为英语不重要，所以在日常知识学习中则更倾向于专业技术性课程的深入钻研。当然，也有一部分学生对于英语知识的学习是充满兴趣的，可是部分教师由于教学方式的落后，则难以从根本上帮助学生进行更加深入的学习。

其实，我国对于教育教学的重视程度是逐渐有所提高的，为此也使得近几年高职院校频繁出现扩招学生的现象。虽然这些学生都具有一定的文化基础，但不可否认的是，他们的英语学习基础整体是比较差的，而这无疑也给专业教师相关课堂教学活动的开展造成了巨大的阻碍。

由此可见，当前我国高职院校的英语课堂教学情况是不容乐观的，为此，促使整个课堂教学变得更加有效則显得尤为重要。

二、提高高职英语课堂有效性的具体措施

1.尽量让英语课堂变得更加趣味性。虽然高职院校的学生都是成年人，但是他们在学习相关学科知识的时候，同样也希望专业教师能够采用更加趣味性的教学方式。而“角色扮演”就是非常不错的教学形式。

以“医生”为主题的文章教学，教师则可以引导学生扮演“神医”，并给出病人不同的处方，为了加强学生参与的积极性，并尽可能的掌握相关的知识点，还应该鼓励学生以小学的形式展开相应的对话练习。比如：

A：I have a headache. What should I do？

B：You should relax yourself.

A：I have a toothache. What should I do？

B：You should see a dentist.

…

考虑到每一个学生学习能力都不同，在进行小组课题练习的时候，最好是在每组选出一位语言能力强的学生扮演“医生”，而其余的组员则扮演病人，经过反复的练习，学生参与其中的积极性必定会得到提高，而且也将提高整个英语课堂教学的有效性。

2.将翻转教学模式应用到英语课堂之中。翻转教学模式在近几年的高职英语课堂中应用也比较广泛，在这一教学理念的引导下，学生对于英语知识的学习也变得更加深入。比如：教师在课堂上提出了一个关于“宠物饲养”的话题，为了达到一定的教学成效，整个课堂教学活动的开展就必须要按照以下步骤展开。

首先是要求学生担任宠物店老板的角色，当一位外国顾客去学生的店里买宠物狗的时候，就必须要与外国顾客进行交流，这时候，学生应当熟练的掌握课文中的相关单词，然后再通过对课文的理解，将相关宠物狗的护理知识告知外国客人。在这个任务的驱动下，紧接着，教师需要为学生提供一些重要的参考教学视频，学生将借此机会跟随视频反复听读课文里的单词、术语，在此基础上，再通过自己的语言加工，进而才能实现与外国顾客的有效交流。

不难发现，这样的教学模式有效的将学生课前对宠物狗护理知识的学习与课堂活动有机结合起来了，学生在这一学习过程中也将深刻的体会到语言的实用价值。

3.选择学生感兴趣的教学话题。高职英语课堂不同于初中，高中的英语教学课堂，教师在教学过程中也更加注重培养学生语言运用等能力，其教学内容的选择也具有十分强烈的开放性特征。不过，想要促使整个课堂的教学变得更加有效，在实际教学过程中，尽量选择学生比较感兴趣的教学话题就显得相当重要。

相关数据表明，高职院校的男生对于足球、篮球、羽毛球等球类运动比较感兴趣，同时也喜欢看各类球赛，以及玩网络游戏；而女生则是更喜欢看网络爱情小说，也喜欢通过QQ和同学朋友聊天。针对这样的现状，作为教师就可以选择一些“Whos your favorite star”？Why do you like her/he？等话题，这样必定会激发学生的讨论热情。

科学证明：兴趣是人们力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。因此，英语教师只有多了解学生实际学习情况，兴趣爱好，才能够选择出一些更加具有吸引力教学主题，而学生参与其中之后，其语言能力也会得到有效的提高。

三、结语

一直以来，课堂教学都是实施素质教育的主要阵地，而如何促使英语课堂教学效率得到提升也成为了众多高职院校教师不懈追求的工作目标之一。由于长期受到传统课堂教学模式，理念的影响，高职院校英语课堂教学中存在的问题其实是很难突破的。为此，找到问题存在根源，并提出有效的解决对策，也成为了高职院校领导者工作的重要内容。本文对此进行浅析，也是希望我国高职院校英语教育事业能够获得有效的发展。

参考文献：

[1]张璐.浅谈提升高职英语翻译教学有效性的策略[J].现代职业教育，2015.10.