自媒体背景下的思政传播创新

任小琴

【摘要】自媒体具有信息传播速度快、交互能力强、内容富有趣味性等优势，成为思政传播的重要载体形式。但自媒体也存在过于追求经济效益、公信力不足和信息传播碎片化等问题，所以有必要加强自媒体思政传播创新。

【关键词】自媒体 思政传播 载体 思政教育 【中图分类号】G209 【文献标识码】A

随着微博、微信等自媒体的快速发展，思政传播有了更多的选择。借助自媒体进行思政传播，有利于发挥出信息传播速度快、互动性强等优势，形成持续有力的思政教育效果。当下，我国正步入社会转型期，思政教育的重要性日益凸显，加强自媒体下的思政传播，对于我国精神文明建设有着重要的现实意义。

自媒体的思政传播优势

信息传播速度快。随着人们生活节奏的加快，对于信息的时效性要求也日益增强。自媒体的信息传播速度快，同时，通过微博、微信等平台进行思政传播，能够满足受众的实效性需求，也极大地拓展了信息的覆盖面，使受众可以随时随地获取思政知识。在当前智能手机、平板电脑不断普及的情况下，自媒体得到了更广泛的应用，受众只需要将设备连接网络，就能快速了解各类思政信息并学习掌握思政知识，有着很强的便利性。另外，在自媒体背景下，受众成为信息传播的主体，可以充分参与到思政信息的发布与共享中。

自媒体交互能力强。自媒体传播具备很强的交互性，增强了信息传播效果。例如，一些基层单位的思政微博，内容更新速度快，受众可以随时查阅所需信息，提高了思政传播的自主性。微博的关注、点赞、评论等功能，也可以实现传播者与受众的互动交流，有助于增进受众对思政信息的理解。而受眾可以通过自媒体反馈建议，帮助基层单位及时改进思政传播措施。随着双方关系的平等化，受众的意见和话语权得到了加强，传播者可以进一步了解受众需求。

内容富有趣味性。在互联网时代，富有趣味性的信息内容才能引起网民的注意。传统媒体的思政传播说教性较强，不利于受众综合素质的全面提升。而自媒体由于资源丰富、传播手段灵活多样，能够赋予思政内容一定的娱乐性，有助于提高受众的注意力。例如通过微信公众号传播思政信息，可以适当结合表情符号、彩色文字等诙谐趣味性强的内容，打破传统传播模式的严肃氛围，为受众提供一个轻松舒适的阅读环境。新奇、生动、趣味的内容能够满足人们的求新求异心理，增强信息传播的感染力，达到更好的思政教育效果。

自媒体的思政传播存在过于追求经济效益、信息传播碎片化等问题

过于追求经济效益。随着市场经济的发展，一些自媒体过于追求经济效益，不仅阻碍了自身发展，也不利于良好传播氛围的营造。在自媒体的用户群中，有很大一部分是青少年，他们的信息鉴别能力差、意志力薄弱，容易受到不良思潮的误导，影响其世界观、价值观和人生观。例如一些微信公众号带有很强的盈利性质，为了获取高额利润，不遵守职业道德，传播拜金主义、享乐主义等思潮，对社会造成了不良的影响。部分自媒体缺乏抗干扰能力，容易被眼前的利益所迷惑，对信息的选择和传播不当，容易误导受众，影响思政传播的健康发展。

自媒体公信力不足。传统媒体对信息分析处理的时间充足，专业化和权威性较高。而自媒体的信息覆盖面广、传播速度快，缺乏信息研判能力，容易造成一些逻辑性、科学性不强的信息传播，影响受众对思政内容的全面解读。例如一些基层政府部门的官方微博，思政教育信息发布者缺乏专业素养，并且带有一定的主观性，影响了受众思想道德水平的提升，降低了自身的话语权和公信力。由于互联网信息海量化，自媒体很难做到具体的信息分类和处理，缺乏精准传播能力，很难持续有效地吸引受众。

信息传播碎片化。自媒体信息传播呈现出碎片化特征，很多内容并不详实。例如一些基层单位的官方微博所发布的思政教育内容较为零碎，缺乏对受众的引导。这使得受众难以形成全面、严谨的思政学习体系，不利于思政传播的持续开展。在碎片化传播的背景下，网民获取信息时容易浅尝辄止，或受到其他信息的干扰，难以形成对思政知识的全面理解。受众注意力的不集中，降低了思政学习效率，影响思政传播的可持续发展。在自媒体平台上进行思政学习，有着很强的自由性，部分受众对思政信息的价值认识不足，缺乏学习动力和毅力，这为思政教育的自媒体开展带来了挑战。

如何推动自媒体思政传播的创新发展

坚持以人为本的传播理念。以人为本是自媒体生存的基础，与受众的关系决定了自媒体的发展方向。一些自媒体对受众的关注度低，导致信息传播得不到有效反馈，降低了信息传播效率，直接影响到自身的市场竞争力。所以自媒体在拓展受众面时，必须增进与受众的联系，不断提高思政传播效率。例如一些政府部门的实名微博，思政信息丰富且更新速度快，形成了一定的品牌效应，有着很高的点击量和众多忠实粉丝。而微博的点赞、评论等功能，有助于互动交流机制的构建，有效推动了思政传播。在以人为本的传播理念下，自媒体应是一个平等交流的平台，传播者与受众的沟通应更加人性化，持续缩短双方的距离，这有助于传播者了解普通群众的思政信息需求，得到更多有建设性的意见或建议，进而推进思政传播的平民化发展，加强受众的媒介体验。思政传播者应结合理论与实践，增进对受众的了解与认知，例如多下基层，深入到普通群众中间，拓展自身的知识与见闻，逐渐增强实践能力，进而推动自媒体思政传播的创新发展。

不断完善思政传播内容。随着时代的发展，为了实现思政传播的效率最大化，应赋予思政内容更深刻的内涵与现实意义。由于自媒体的复制、抄袭等现象较为普遍，影响到良好传播环境的构建，不利于信息整合与再创造。因此，传播者必须约束自身行为，增强信息处理能力和创新意识，通过自媒体传播更多有价值、有深度的思政信息。例如一些政府部门的官方微博，汇聚了大量的思政教育内容，并对这些信息进行筛选、分类、整理，能够帮助受众更快速地获取有用信息，实现较好的传播效果。此外，传播者还可以将部分刻板、枯燥的思政内容与娱乐新闻、时事热点等相结合，以增强思政信息的娱乐性，吸引更多的受众。随着思政传播的深入，受众对信息内容的新颖性、独创性要求也越来越高，所以传播者要具备更强的发掘、整理信息能力。政府应加强思政传播人才队伍的培养，例如增强信息采编人员的信息处理能力，帮助他们不断提高创新意识，使思政传播内容得到不断完善。

持续增强自媒体使用能力。在互联网时代，对思政传播者的自媒体使用能力有了更高的要求，传播者应紧跟时代步伐，灵活运用各类自媒体及相应的传播手段，不断提升思政传播效果。传播者可以建立QQ、微信、微博等自媒体传播平台，不断拓宽受众面。自媒体的信息传播速度快、覆盖面广，能够在短时间内形成较大的影响力，传播者应利用各种信息推送手段，使思政传播进入良性轨道。由于自媒体的门槛低、发布信息的自由性强，导致一些不良思潮的蔓延，影响了网络健康环境。思政传播者在使用自媒体时，有必要纠正不良行为，对信息的发布过程进行监督。例如一些微信公众号应致力于提高自身的专业性，在提供娱乐化和个性化内容的同时，增强思政信息的规范性与科学性。此外，传播者应认识到自媒体的潜力和价值，建立起多层次的传播体系，进一步拓展思政传播空间。而对于不同的自媒体，传播者可以根据媒介特点和运行方式，作出有针对性的调整，争取掌握信息传播规律，实现对自媒体的充分利用。

（作者单位：电子科技大学马克思主义教育学院）

【参考文献】

①杨富：《思政微传播的受众特色与方式创新》，《新闻战线》，2017年第3期。

②宋建申：《移动互联时代思政教育与舆论引导模式创新》，《中国广播电视学刊》，2017年第1期。

③陶韶菁：《自媒体的传播特性与大学生社会主义核心价值观教育》，《思想理论教育导刊》，2017年第6期。