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没有中立的选择

2017-12-28张君燕

第二课堂(初中版) 2017年12期
关键词:雷曼纵容大屏幕

张君燕

美国纽约的汤森哈里斯中学的开学典礼结束后,雷曼校長再次走上讲台说:“最后,我想再用几分钟时间,请同学们做一个问卷调查。”

接着,大屏幕上便开始播放视频。视频中,正值放学时间,学生们背着书包结伴走出校园。在校园里的一个角落,一个高大魁梧的男生横在一个瘦弱的男生面前,一边挥舞着拳头一边在说着什么,那个瘦弱的男生则蹲在地上,战战兢兢仰头看着他面前的男生。在此期间,一直有三三两两的学生从他们身边经过,也都注意到了这一幕。

这时,视频暂停,大屏幕上出现了几行字:

看到这种情况,你会选择怎样做?

1.想各种办法帮助瘦弱的男生。

2.帮高大魁梧的男生。

3.假装没看到。

4.想到一个巴掌拍不响,双方肯定都有错,选择无视,然后离开。

同学们思索片刻之后,都做出了自己的选择。选择帮瘦弱男生的只有27%,当然,选择帮魁梧男生的也不到10%,而剩下的60%多的学生都选择了后面两个选项。因为他们觉得自己并不了解事情的真相,选择中立稳妥一点儿。不过他们也承认,之所以这样选择其实也有不愿惹麻烦的心态在里面。

雷曼校长得到投票结果后,继续播放视频。接下来的视频画面非常暴力,可想而知,是魁梧的男生对瘦弱的男生的欺凌和殴打。

雷曼校长及时关了视频,说:“视频上的学生们几乎和你们一样,大部分人都选择了中立。而正是这样的选择,导致了瘦弱的男生被欺凌的结果。”

学生们面面相觑,很吃惊也很不解,自己并没有选择帮助那个魁梧的男生,怎么能说是他们导致了这样的结果呢?

“上面虽然列出了四个选项,但其实只有两个选择。因为只有第一种能帮到那个瘦弱的男生,而后三种都是在帮欺凌者,选择无视就是对欺凌者的默许和纵容。面对校园‘霸凌,你只有阻止或纵容,没有中立的选择。”雷曼校长严肃地说。台下的学生听后都若有所思地点了点头,顿时知道自己以后该怎样做了。

(编辑 文 墨)endprint

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