基于计算机软件教学问题研究与对策

阎 栋

（陕西财经职业技术学院，陕西 咸阳 712000）

基于计算机软件教学问题研究与对策

阎 栋

（陕西财经职业技术学院，陕西 咸阳 712000）

目前，在人们生活和工作中，计算机的应用已经非常普遍。计算机的使用不仅提高了人们的工作效率，还在一定程度上改善了人们生活的质量。计算机软件人才的培养是信息技术研究和应用的基础。学校计算机软件教学质量对于计算机软件人才的培养具有非常重要的作用。文章主要分析了当前计算机软件教学的意义以及存在的问题，并提出了一些切实可行的对策。

计算机；软件教学；意义；问题；对策

1 计算机软件教学改革的意义

1.1 顺应信息技术的发展

科学技术的发展在提高人们生活水平的同时也促进了计算机技术的有效应用。在这种情况下，信息技术也在不断实现更新。因此，我国各个行业对于计算机软件技术人才的需求量也在不断增加。而计算机软件人才只有具有扎实的基础知识，才能够在今后的实际工作中灵活地运用这些理论知识，使自己成为一名国家需要的综合性较强的人才。因此，计算机软件教学改革能够顺应信息技术的发展，而信息技术的发展决定了计算机软件教学改革的方向，使学校能够培养出国家真正需要的人才类型。

1.2 满足市场对于信息技术人才的需求

目前，随着经济的快速发展，各个行业之间的竞争也在不断加强。当前学校培养的技术型人才已经不能够满足社会的需求。企业需要具有高素质的综合性人才来提高企业员工队伍的整体素质，从而提高企业在市场当中的竞争力。因此，各个行业对于人才质量有着较高的要求。这种市场环境使学校必须通过改革计算机软件教学来顺应市场的发展，从而为各个行业培养更多的高素质人才。

1.3 适应企业的需求

我国各个行业需要大量的综合性人才来顺应社会的发展。这导致企业的很多岗位都出现空缺，并且企业同时还在不断地吸引大量人才来提高企业的竞争力。而对于岗位来说，岗位的级别越高，其对于人才的综合素质也有着比较高的要求。同时企业也不会再对员工进行编制。这时学校需要满足企业对于实用型人才的需求，通过改革计算机软件教学方法来满足企业对于高素质人才的需求。

2 计算机软件教学存在的问题

2.1 教育理念比较落后

和其他的专业相比，计算机软件专业更注重的是学生的实践教学，并且在学习过程中要能够接受本专业的变化。因此，学校需要根据计算机软件专业的发展来及时改变教育理念。但是当前学校一直采用的是传统的教学模式。这种先理论教学后上机实践的教学模式不仅增加了教师的工作量，还使学生很难接受课堂内容。学生只是单纯地学习理论知识，没有通过接触软件来巩固知识，不具有一定的教学效果。

2.2 课程设置陈旧

目前一些学校的课程结构比较陈旧，而计算机软件技术又变化得比较快。这导致学生学到的是已经被社会所淘汰的知识，这对于学生在今后的工作中具有非常不利的影响。另外，教师也不能够根据当前的时代要求来创新教学方法，传授给学生的都是一些过时的知识。学生在毕业之后经常被企业所淘汰，而企业也找不到适合当前发展思路的人才。因此，课堂设置得不合理对学校以及社会都有着非常严重的影响。

2.3 学生综合素质较低

当前计算机软件专业学生的综合素质较低，而教师在教学过程中又没有将课本知识和实际情况联系在一起，仍然只注重理论知识的教学。这使得学生在毕业之后不能够很好地调整自己的心态，认为自己在学校学到的知识没有多大的用处，一些软件知识还需要重新学习。这也会使一部分学生由于心理的负面影响而失去信心，影响了自己今后在企业当中的发展。

2.4 教师整体素质不高

教师队伍的整体素质对于教学质量有着决定性的作用，也对学校今后的发展以及竞争力有着很大的影响。学校的目的是为国家提供更多专业性的人才，促进我国社会的进一步发展。而教师的综合素质对于计算机软件专业人才的培养有着直接的影响。但是，目前大部分学校教师的综合素质都有待提升，并且学校和企业之间没有达成良好的合作管线。这也使得学生只在学校学习理论知识，并不能够将这些理论知识运用到实践当中，从而缺乏对于计算机软件专业的整体认识和了解。另外，学校并没有投入大量的财力和人力来加强教师的进一步深造和培养，并且同行业之间的教师也不经常进行沟通和交流使得教师的综合素质得不到进一步提高，很难推动我国计算机软件人才的进一步发展。

2.5 考核评奖制度不规范

学校目前所应用的考核评奖制度的评判标准不具有一定的规范性，这导致大部分的学生只注重计算机软件专业考试的笔试内容，而忽视了动手能力的培养，认为资格认证考试只是一种形式。因此，学校需要建立科学且有效的评判标准，规范资格认证考核评奖制度。

3 解决计算机软件教学问题的对策

3.1 结合实践设置课程

教师需要转变教学思想和教学观念，通过理论联系实践来提高计算机软件教学的质量。第一，随着时代的发展，教师要转变教学观念，扩展计算机软件知识体系，在课堂上时刻关注学生对于课本内容的掌握情况以及学生对于课堂内容的理解程度，从而有效提高课堂质量和课堂效率，使学生能够在课堂上完成对于课堂知识的学习和理解。第二，教师要使自己的教学思想具有一定的创新性，通过灵活的教学方法来突出课堂中的教学重点和教学难点。并且在课堂上要能够及时和学生进行沟通和交流，从而集中学生的注意力，提高学生的兴趣。另外，教师也要引导学生积极提问，使学生能够真正地理解和掌握课堂内容。

3.2 提高学生的综合素质

当前计算机软件专业毕业的学生的综合素质较低是学校需要及时解决的教育问题。我国计算机软件专业毕业生和发达国家具有较大差距的原因是我国计算机软件专业毕业生的专业素质较低，这主要体现在我国学生没有较强的英语水平和创新能力。由于计算机软件专业具有较强的实践性，所以学校必须加强培养学生的综合能力，提高学生的竞争力，促进学生综合素质的发展。

3.3 建设高素质的教师队伍

教师队伍对于计算机软件教学质量具有决定性的作用。因此，学校要通过一定的措施来提高教师队伍的素质。第一，学校可以在招聘过程中聘用具有高学历的教师，也可以聘用综合素质比较高的企业人员或者专业的计算机人员来学校授课。这样学生可以掌握到最新的教学理念和最先进的计算机软件技术，同时也能够开阔学生的视野。第二，计算机软件专业具有较强的实用性，也会产生较快的变化，需要教师具有一定的创新能力和较高的素质。因此，学校要投入大量的人力和物力来定期对教师进行培训或者为教师提供深造的机会，使教师能够及时掌握当前计算机软件技术发展的动态，从而有效提升教师的专业能力和教学质量。

3.4 与企业合作，建立实训平台

学校可以和企业合作，定期组织学生去企业进行参观和学习，为学生建立一定的实训平台。这种方式可以为学生积累一定的工作经验，提高学生自身各方面的能力。而企业也可以利用学校的资源来提高企业在市场当中的竞争力。另外，学校也可以以合作的名义来邀请一些比较有名的企业来徐晓进行现场教学。这样学生就可以在学校当中掌握到比较先进的计算机软件技术，扩展自己思维的同时也能够了解当前计算机软件技术的发展趋势。同时学校在学生毕业之后可以安排学生去企业实习，为学生提供更多的就业机会，提高学生的操作能力和专业技能，也可以使学生具有一定的团队合作意识，增强学生在工作当中的责任心。

4 结语

综上所述，经济的不断进步带动了计算机软件行业的快速提高。学校办学的目的是为企业培养更多的符合企业发展的综合性人才，对我国计算机软件人才的培养具有决定性的作用。因此，学校要能够时刻关注企业对于人才的需求以及要求，从而加强教学观念的改革，实现教学思想的创新，提高学生的整体综合素质，使学生具有一定的实践能力，为学生今后在企业中的发展打下坚实的基础。

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Research and countermeasures of computer software teaching

Yan Dong
（Shaanxi Technical College of Finance & Economics, Xianyang 712000, China）

At present, the applicationss of computer has been very common in people’s life and work. The use of computer not only increases people’s work efficiency, but also to some extent improves the quality of people’s lives. The cultivation of computer software talents is the foundation of the research and application of information technology. The quality of school computer software teaching is very important for the cultivation of computer software talents. This paper mainly analyzes the significance and existing problems of current computer software teaching , and puts forward some feasible countermeasures.

computer; software teaching; significance; problems; countermeasures

阎栋（1978—），男，陕西西安，本科，讲师；研究方向： 计算机软件与理论，会计信息化。