艺术院校数字化校园建设的思考

王先国

（南京艺术学院 信息化建设管理中心，江苏 南京 210013）

艺术院校数字化校园建设的思考

王先国

（南京艺术学院 信息化建设管理中心，江苏 南京 210013）

在智慧城市、智慧校园的建设背景下，艺术院校的数字化校园建设显得尤为重要，是实现智慧校园的基础和必要条件，为南京艺术学院下一期的智慧校园建设提供良好的环境。

艺术院校；数字化；智慧校园

1 关于数字化校园

数字化校园，是将传统的校园以网络化和信息化为基础，将计算机技术和通信网络技术引入到对教学、科研、管理、服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使传统校园数字化、信息化，并将这些数字资源充分利用的一种虚拟教育教学环境。通过对传统校园数字化的构建实现数字校园空间，最终实现从环境、资源（讲义、课件等）到应用（教、学等）的全部数字化，进而得以实现拓展传统校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的各项业务功能，最终实现传统教育过程的数字化、信息化，使得传统教育平台向数字教育的转变，从而达到提高管理水平、管理效率，实现传统校园教育数字化、管理规范化、决策科学化的目的。

2 数字化校园应具有的功能

数字化校园从功能上至少应具备以下功能。

2.1 组织管理功能

数字化校园最大的特点就是数据资源的共享，数字化校园可以实现校园内部的无纸化、自动化管理，上下级部门之间利用信息技术手段实现便捷沟通。各职能部门实现数据共享，为提高科学、民主的决策创造便利，形成新的、充满活力的、高水平的管理机制。

2.2 教学管理功能

通过将传统的教学资源、信息资源和智力资源数字化，实现高质量的共享与传播，既可以促进师生间的互动，又可以形成新的师生协作模式，最终利用各种资源的数字化进行新的教学模式的重新构建。将传统校园数字化以后，可以实现利用网络平台对学生的学习情况、教师的教学情况、教学资源、人事情况、师生的校内财务等情况全校范围内进行管理，为学校的决策提供科学的重要依据。

2.3 教研管理功能

通过将传统校园数字化，实现校内数字化资源共享，引入互联网，进而实现教研资源和设备的资源共享，实现校内资源和校外资源的互联互通；促进校内的学术交流，拓展教研活动的范围，最终实现教师水平的提高、校外甚至国际优质资源的引进。

2.4 数字环境服务功能

数字化校园对网络带宽的要求也相对严苛，能够高速覆盖传统校园的所有教学、宿舍、机关、体育场等区域。除了提供基本网络服务（邮件、FTP，DNS、电子阅览等）以外，还要为创造高水平的教学、管理环境提供后勤保障。

2.5 后勤保障服务功能

数字化校园可以开展各种数字化信息服务项目，如：校园一卡通（实现在校内所有消费、门禁等一卡通用）。将后勤服务数字化、楼宇智能化、公共设施（服务）数字化，从而形成数字、智能化后勤服务系统。

3 南京艺术学院数字化校园建设的现状

作为省内唯一所综合性高等艺术学府—南京艺术学院，顺应时代潮流，以教育信息化推进教育现代化，把搞好校园网建设，构建数字化校园，作为本校发展教育现代化的重要组成部分，同时也是构建综合性一流艺术大学的重要组成部分。在学校领导的直接支持、关怀下，统一规划、分步实施，信息化建设管理中心全体成员艰苦奋斗、迎难而上，使南京艺术学院数字化校园基础设施（硬件）建设已经基本完成，配套的软件建设也初具规模。2000—2016年的16年间，学校的校园网建设大体分成3个阶段建设。

第一阶段：2000—2002年（基础设施建设阶段，数字化雏形）。

南京艺术学院校园网络的建设于2000年开始，网络建设从无到有。到2002年，校园网络已连通大约1 000个节点，有WWW服务、DNS服务、FTP服务、PROXY服务、E-mail服务等网络应用系统。

第二阶段：2003—2009年（数字化初级阶段）。

南京艺术学院信息化建设管理中心（原现代教育技术部）人员于2003年度上半年调研了全国各类高等院校校园网建设情况，为了紧跟网络信息时代发展的步伐，抓住教育信息化发展机遇，实施南京艺术学院校园网络二期建设，升级原有校园网络硬件平台迫在眉睫。实现校园主干网络光纤千兆到楼宇、百兆到桌面，将学校的各种微机、工作站、终端设备和局域网连接起来并与国家教育科研网（Cernet 2 M）、运营商（电信 100 M）宽带网相连，形成结构合理、内外沟通的校园网络系统。

第三阶段：2009—2016年（向全面数字化迈进，仍有问题待解决）。

为了建立一流的综合性艺术大学，要实现全面的数字化，原有的校园网络软硬件设备已经跟不上学校的发展，基础设施的优化，软硬件设备的更换和改进已势在必行。主要体现在以下几个方面：

基础设施整体升级改造，包括：核心机房的全新建设，由原来的老机房，搬迁到新机房。新机房的建设完全按照国家标准规范建设，符合数字化校园建设的需要；原有光纤线路，及校园网主干线路根据数字化校园建设需要重新改造、铺设；校园网总出口带宽升级，原来的国家教育科研网（Cernet 2 M）、运营商（电信100 M），升级到国家教育科研网（Cernet 100 M）、 运营商（电信2 G、联通2 G)。

网络设备的升级改造，包括：核心交换的更换，防火墙的升级更新，存储、备份设备的更换，新添加Web防火墙，链路负载均衡设备等等。

相关软件的配套使用，包括：Web集群系统，OA办公自动化，档案系统，人事系统，财务系统等各相关子系统的应用。

建立统一的数据中心，实现各子系统的数据互联、互通，真正实现全校的数字资源共享。

通过3个阶段的建设，使我校校园数字化初露端倪。为全校各单位提供上网DNS，FTP，E-MAIL，WWW、网络存储服务、门户网站及各二级院系站点群（黄瓜园站点群的建设，增强了学生的参与度和互动性）、初步具备办公自动化条件、各个子系统相继建立和应用等等。

4 数字化校园建设过程中存在的问题

4.1 OA的使用

南京艺术学院为了实现校园数字化，在积极地推行和使用办公自动化（OA），但是由于种种原因，现阶段还只是起步阶段，还需要不断地加强和改进。主要有以下几个方面的原因：（1）使用办公自动化的人员专业知识不足，心理上产生惧怕心理、排斥心理。（2）仍旧习惯于纸质公文扭转系统，形成惯性思维。（3）作为艺术院校，主要领导层也不习惯于计算机办公，或者说是跟不上社会信息化的进程，导致下属也不积极主动。（4）全体教职工，管理科研人员缺乏信息化、数字化的意识。

4.2 各子系统相互独立，形成信息孤岛

学校在建立校园网之初，缺少统一的规划，相关独立部门为了实现数字化也都添加了相应的硬件和软件系统（如：财务系统、档案系统、学籍系统、认识系统等等）。但是各个部门系统各自为战，没有经过统一规划，信息资源分散，共享程度低，形成一个个信息孤岛。信息缺乏有效的共享，对整个校园网应用系统的效率和准确性都产生了重大的影响。

4.3 没有统一的身份（数据中心）认证

在数字化校园中，应该有一个统一的身份认证系统，该系统可以实现授权控制，不同等级、角色访问权限不同。由于前面所讲的，南京艺术学院在数字化建设过程中，各个子系统都是相对的信息孤岛，还没有形成统一身份认证。在实现统一身份认证后，可以根据授权等级访问相应的数字资源。

4.4 虚拟校园的建设相对落后

近几年随着计算机技术的发展，校园信息化、数字化建设也快速发展，而虚拟校园是校园信息化、数字化建设的重要组成部分。作为数字化建设的重要组成部分之一，南京艺术学院的虚拟校园建设还处在空白阶段。

4.5 资源匮乏问题

我校在数字资源方面做了很大的努力，如：网络课程、微课程的建设，数字图书馆的建设等等。但是校园的全面数字化要真正实现，这些还远远不够。教育资源库匮乏是数字化校园应用中存在的最突出的问题，教师无法通过校园网获得所需的教学与科研资源，学生无法通过校园网获得学习所需的学习资源，而与教学、课程内容相匹配的资源库就更加缺少。这种有网无资源的情况直接影响数字化校园网的建设；更影响教学、科研活动的进行。资源的匮乏，也导致了数字化进程中学生的参与度。

4.6 安全问题

对网络和信息安全的意识不够。数字化校园网络安全检测、防毒防黄，未经授权用户对信息的访问，恶意代码攻击，Ddos攻击等问题的存在都是直接影响校园网络安全的主要因素。传统校园进入全面数字化校园后，既加强了学校各部门与外界的联系，但也相应地带来了诸如病毒传播、黑客攻击、非法访问造成的诸多安全问题。

5 结语

南京艺术学院通过数字化校园的建设，正在解决以往在校园信息化建设过程中遇到的问题。构建数字化校园，搭建数据中心，云处理平台，通过数字化的方式优化组织管理、教学（研）管理、学生服务等，并且通过统一的数据中心进行知识共享、资源共用，并将数字校园融入服务中。

[1]王超.数字校园的发展趋势[J].电子技术与软件工程，2017（24）：9.

[2]杨素梅，戴春宇.智慧校园规划与建设研究[J].中国教育信息化，2017（1）：36-39.

[3]王运武.“数字校园”向“智慧校园”的转型发展研究[J].远程教育，2013（2）：21-28.

[4]孙永强.基于教育云的数字校园设计研究[J].中国电化教育，2014（4）：94-97.

（?Nanjing University of the Arts, Information T
W ec ahnngo X lo igayn ga un o d Management Center, Nanjing 210013, China）

Consideration on the construction of digital campus of art colleges

Under the background of the construction of Intelligent city and Intelligent campus, the digital campus construction of art colleges is particularly important, which is the foundation and necessary condition for realizing the intelligent campus, and provides a good environment for the construction of the intelligent campus in the next stage of Nanjing Art Academy.

art colleges; digitization; Intelligent campus