依托智慧校园，培养创新思维

蔺蕾洁 内蒙古自治区包头市青山区教育局

依托智慧校园，培养创新思维

蔺蕾洁 内蒙古自治区包头市青山区教育局

智慧校园，其实质是学校利用先进的信息技术，实现校园智慧式管理和运行，进而建立起多层次、创新型、开放式的现代学校，提高办学的质量和效益。本文从信息时代对人才素质结构的要求出发，分析了学校开展智慧教育的重要意义，智慧校园的开展给学校教学带来的新变化、新特点.

信息时代 大数据 智慧校园 课堂教学

当今学校已在建设宽带网络校校通、教学资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台的“三通两平台”基础上，逐步转化为智慧校园的发展趋势。开展智慧校园有何意义？它对学校教学将会带来什么影响？当前开展智慧校园应注意些什么？本文想就这些问题作初步的探讨。

1 开展智慧校园是学校教育面临信息时代的必然选择

教育是一个产业，产品的好坏需社会的检验。智慧校园是信息时代的产物，我们对智慧校园的讨论也必须从信息时代的特点谈起。

信息时代特点可以概括为以下几点：

（1）具有发散性思维、批判性和创造性思维及信息能力，即具备高度创新能力的创造型人才，而不应当是只接受知识、不善于创新也不敢于创新的知识型人才。创新是任何时代、任何国度、任何民族"进步的灵魂"，在信息时代，由于竞争的激烈，对人才的创新素质的要求显的犹为迫切。

（2）教育要大幅度地提高教学质量和教学效益具备完善的终身教育体系

信息的高速更新，一方面需要学习者学会认知，另一方面需要社会构建完善、方便的终身教育体系，使人们可以不受时空限制自由的接受教育、进行知识更新。对教育除了有人才素质结构的要求以外，还要求其内容科学、方法优化，使学习者可以优质、高效地接受教育。

（3）开展智慧校园，是信息时代最为有效的全民教育和终身教育方式。最后，智慧校园庞大的信息资源平台、优越的信息技术设备和多向交互功能为教学质量和效益的提高提供了可能。

我们面临的是一个网络服务日臻完善的时代，面临的是一个教育高度信息化的时代，智慧校园将成为一个学校的整体发展战略，作为学习转型、教法升级、素质提升的新引擎，达到学校智能化管理、提高学生综合能力、人才可持续发展的目的，体现了学校发展理念和创新精神。

2 智慧校园给学校教学带来的新变化、新特点：

2.1 校园数字化

随着智慧校园的开展，学校将逐步形成依托校园网络的数字化校园环境。包括教学资源的收集、制作、管理系统，教学管理（包括教学计划、课程安排、学生管理、考试成绩查阅、缓考申请等）系统，电子校园（包括实时授课、点播、答疑、作业提交等系统以及数字图书馆等）、学生一卡通（学习、购物、交通、借阅书籍）等等。

2.2 教材的科学化

通过新一代信息技术改变人们交互的方式，提高实时信息处理能力及感应与响应速度，以不受时间地域限制的多媒体化、非线线性化内容，增强记忆连续性；更为重要的是学习内容更新迅速，能够跟上时代的步伐。这将有利于学习者的意义建构和教学质量的提高。

目前，我们归纳智慧校园主要有以下三种特点：

（1）宽带泛在的互联：各类宽带有线、无线网络技术的发展为校园中物与物、人与物、人与人的全面互联、互通、互动，为学校各类随时、随地、随需、随意应用提供了基础条件。宽带泛在网络作为智慧校园的“神经网络”，极大的增强了教师、学生、家长信息获取、实时反馈、随时随地智能服务的能力。

（2）智能融合的应用：现代学校及其管理是一类开放的复杂巨系统，新一代全面感知技术的应用更增加了学校的海量数据。集大成，成智慧。基于云计算，通过智能融合技术的应用实现对海量数据的存储、计算与分析，并引入综合集成法（综合集成研讨厅），通过人的“智慧”参与，大大提升决策支持的能力。基于云计算平台的大成智慧工程将构成智慧校园的“大脑”。技术的融合与发展还将进一步推动“云”与“端”的结合，推动从个人通讯、个人计算到个人制造的发展，推动实现智能融合、随时、随地、随需、随意的应用，进一步彰显个人的参与和用户的力量。

（3）以人为本的可持续创新：面向知识社会的下一代创新重塑了现代科技以人为本的内涵，也重新定义了创新中用户的角色、应用的价值、协同的内涵和大众的力量。注重从教师学生需求出发，并通过维基、微博、Fab Lab、Living Lab等工具和方法强化师生家长的交流，汇聚公众智慧，不断推动学生创新、开放创新、大众创新、协同创新，以人为本实现人才培养的可持续发展。

还有更多特点，待进一步开发。总之，我们要推进智慧校园体系建设。完善教育城域网和校园网工程，推动智慧教育事业发展，重点建设教育综合信息网、网络学校、数字化课件、教学资源库、虚拟图书馆、教学综合管理系统、远程教育系统等资源共享数据库及共享应用平台系统。继续推进再教育工程，提供多渠道的教育培训就业服务，建设学习型社会。

智慧校园是学校教育面临信息时代的重大抉择，智慧校园的开展给学校教学带来了翻天覆地的变化，学校应积极创造条件，大胆涉足；但与此同时，不应完全否定传统课堂教学的优长，学校应充分发挥其特有的人文和情感氛围，注重教学的优化设计，寻求课堂教学和智慧校园的最佳结合点，优质高效地培养能够适应时代要求适合21世纪需要的新型人才。

蔺蕾洁，女（19871026），汉族，内蒙古自治区乌海市，本科，小教二级；研究方向：大时代信息技术。