探讨高中生如何提升机械创新设计水平

谭张杰 华中师范大学第一附属中学

探讨高中生如何提升机械创新设计水平

谭张杰 华中师范大学第一附属中学

在科学社会不断发展的当下，机型设备的利用率逐渐提升。高中作为未来社会发展的重要人才培养阶段，切实提升学生的机械创新设计水平十分必要，这对于实现学生能力培养有着重要意义。本文简要就如何提升高中学生的机械创新设计水平的具体措施进行分析。以期为广大高中学生实现机械创新设计培养提供参考。

高中生 机械创新设计 水平提升

机械设备是当前生活与生产中必不可少的重要工具，为社会生活创造了不小的便利。而为进一步发挥机械设备的重要应用价值，加强机械研究与设计创新是当前的重点研究方向。而高中生在今后社会发展的核心力量，其在完成基础学习内容的同时还应当注重科学文化的学习，切实提升自身在机械研究方面的创新设计能力，学习并创新多种设计方法、设计思维以及设计知识。

1 积极培养个人的机械设计创新思维

创新思维是开展机械创新设计的基础。相比专业机械设计工作者而言，高中学生在受教育程度、设计实践经验等方面都与其存在着明显的差异，而这些差异也主要表现在高中生不具备良好的创新设计思维方面，因此学生应当就课堂学习知识展开全面的整合，培养自身的创新设计思维，切实满足机械创新设计要求。创新设计思维的培养除了提升个人的设计思路之外，其还应当努力提升个人的灵感思维。但是，设计灵感并不容易掌控，其可能会在多种因素下受到激发或者限制，是潜在创造力的一种表现。若学生能很好的把握灵感思维，则将实现创新设计由量到质的改变。所以，学生应当通过提升知识，学习经验以及积极探索生活、总结生活来切实实现个人创新思维的培养。

2 积极学习多种先进的创新设计方法

针对机械创新设计工作而言，其也是具有一定的设计方法可循的，学生应当积极学习多种先进的创新设计方法。常见的创新设计方法主要包括以下几种，其一，模仿生物。该设计方法的应用十分广泛，其主要是指学生在进行机械设计时通过对生物机能的分析与总结，并模仿生物的某项特征展开设备设计工作。例如，当前常见的机械抓手就是在模仿人手运用；海底机器人则是在模仿蜥蜴爬行。高中生应当注重对设计方式的学习与利用，从日常生活中选择值得模仿的生物特征进行模仿，从而实现设计。其二，参考设计。这种设计方式主要是指在进行机械创新设计时首先就国内外先进的技术成果、产品展开全面的分析。并以此作为参考设计机械产品，从而将其他先进设计中的优点进行吸收与改进，制造出全新的机械设备产品。其三，移植技术法。该设计方法主要是指设计人员可通过分析与思考，将其他行业领域中的先进技术进行吸收与利用，从而进行机械设备创新。例如，纳米技术在现代物理研究中出现的新型材料，机械设计人员根据该材料的应用优势创造出了纳米机器。高中生要想实现自身的创新水平的提升，就应当注重设计方法的学习，并将其灵活运用。

3 积极培养个人的创新意识

创新意识也是支持学生实现机械创新设计的重要基础。根据高中课程学习的特点，学生可积极在课程学习的过程中有意识的进行个人创新意识的培养。首先，学生在课程理论知识学习的过程中，应当培养自身对新知识的灵感程度，并有意识的将新知识与旧知识进行联系，培养自身的知识整合与思考能力。另外，学生应当就课本中感兴趣的专业知识进行记录，并在课下利用网络、书籍等搜索该知识的重要创新与科研成果，时刻掌握机械创新设计技术动态。同时，学生应当好好把握课堂中的知识讨论环节，积极主动的就自己关于相关技术知识的想法或者创意进行表达，与同学之间进行交流，潜移默化的提升个人创新意识。此外，学生还应当针对课堂上教师所列举的重要设计案例进行深入的探讨，针对难以理解的还可以通过实验操作来进行验证。

4 注重机械创新设计实践

学生要想切实提升自身的机械创新设计水平，仅仅依靠上述较为理论式的培养方式是难以实现的。其还应当通过创新设计实践的方式，实现设计方法、设计思维的应用，从而将理论转化为实践。但是，高中阶段的学生课业较为紧张，难以有机械创新设计实践的机会。学生应当积极参与学校、少年宫等组织举办的科技创新比赛，既能在这过程中获得机械创新设计能力的提升，同时还能进一步提升学生的合作能力、思考能力以及竞技能力。此外，学生还可在课余时间组织有共同爱好的同学一起展开某一项设计研究。

高中学生应当有意识的就个人机械创新设计能力进行培养，为我国机械行业发展贡献力量，推动社会的现代化、科技化发展。其主要可通过培养机械设计创新思维，提升个人创新意识，学习并总结创新设计方法以及加强创新设计实践等方面来切实提升自身的机械创新设计水平。另外，建立在这基础之上，学生还应当以发展中国机械行业，打造机械品牌的方式来最终实现个人设计水平的提升。

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