初中数学教学中存在的问题和解决策略

苏文俊

摘要：随着新课改的进行，初中数学教学改革也进行得如火如荼。初中数学重要性不言而喻，数学本身的实践性较强，对学生的其他学科学习和思维的进步意义重大。现在在初中数学教学的时候，存在问题还较多，必须重视这些问题的解决。只有这样，才能够真正的提高初中数学教学的效率，初中数学教学才能够更好的进行。

关键词：初中数学；问题；策略

在初中教学中，数学是一门非常重要的学科，随着新课改的进行，初中数学教学已经取得了很大的成果，但是同样存在的问题也比较多。笔者主要分析了初中数学教学中存在的主要问题，并提出了一些问题解决的策略，希望能够切实提高初中数学教学的效率。

一、 初中数学教学存在的主要问题

（一） 教学理念陈旧，学生的主体作用没有得到发挥

新课改要求在进行初中数学教学的时候，教师需要认识到学生的地位，将其放在首要位置并真正做到以学生为主体。在初中数学教学时，经常出现两种情况，第一种是没有将学生的主动性很好地发挥出来，第二种是教学的時候，教师忽视了自己的引导作用，给学生的自由比较多，这也会给学生的发展造成影响。若是课堂教学的时候，教师不能够很好的对学生进行引导，学生学习的时候很容易出现各种错误，学习成绩也很难提高，课堂教学的效率也会降低。

（二） 教师对教材不够重视

在初中数学教学的时候，数学教材对学生数学学习是非常重要的，教师教学时若是能够合理的运用教材能够切实提高教学的效率。但是当前进行数学教学的时候，有些教师片面的超越教材，过度的进行各种课外的拓展和补充，这也导致了教学内容偏离教材，数学教学也没有支撑。此外，还有些教师数学教学的时候，过度的强调数学和生活之间的关系，补充学生感兴趣的生活教材过多，从而导致教材内容弱化，这也会影响教学效率和有效性提高。

（三） 教学方式陈旧，情景设置存在问题

新课改要求教师教学的时候，应用新的教学方法和教学理念，这便需要教师重视教学情景的设置，重视教学水平的提高。在初中数学教学中，教学情景的设置是非常重要的，很多数学知识本身便比较的抽象，若是不重视情景教学，学生学习的效率很难提高。情景教学的应用，能够很好地将学生学习积极性调动起来，新课改也要求教师将情景教学运用进去，切实提高课堂教学的氛围。一般情况下，教师进行情景教学的时候，需要进行学生比较熟悉情景的创设，这样学生理解起来会比较容易，也会更加容易融入到情景中去，这比直接对学生进行情景创设效率要高很多。现在很多教师都比较重视情景运用，但是设置的时候，并没有进行明确教学目标的制定，经常存在为了情景而进行情景设置的情况，情景设置内容也比较单一，甚至有些情景学生无法理解，其作用也无法发挥出来。

二、 做好初中数学教学的策略

（一） 重视教学理念改革，将学生学习积极性发挥出来

教师教学理念会直接影响教学质量的提高。现在很多教师本身的教育理念还比较的落后，没能根据新课改的需要来做好素质教育，这也直接导致了很多学生很难提高对数学的兴趣和学习积极性，在遇到一些比较难的问题的时候，很容易出现挫败的心理，所以，在数学教学的时候，教师必须重视教学理念的改革，在新教育理念下改革教育方式和方法，给学生机会，让学生独立的思考，将学生的主动性激发出来，做好初中数学教学。

（二） 改变教学模式，把握教学重点和难点

在教学的时候，教师需要重视难点和重点的把握。学生学习任务很重，教师教学时间也非常紧迫，所以，必须改变以往的教学模式，重视知识点中的重点和难点的把握。很多初中生数学基础都比较差，在教学的时候，必须重视各种重点问题的分析，这样能够帮助学生提高其理解能力。教师在每一节课上都应该将重点和难点划分出来，教学活动的开展也需要根据教学的重点和难点进行，这样学生能够很容易明白教学的重点和难点，学习的针对性也会有很大的提高。此外，教师还应该重视多种教学模式的结合，将幻灯片、板书结合在一起，刺激学生思维，将学生学习积极性调动起来，切实提高学生接受知识方面的能力。

（三） 积极地进行情景设置

在进行初中数学教学的时候，若是能够将生活情境引入进来，能够让学生更加深入的了解相关的知识，能够加深对知识的理解，从而不断地提高自身的数学问题解决能力。在进行初中数学教学的时候，教师应该重视学生本身的学习需求，将其激发出来，只有学生喜欢数学，对数学有兴趣，学生才可能学好数学。而进行教学情景的设置便是激发学生数学学习兴趣的重要手段。教师设置情景的时候，应该从学生较为熟悉的场景出发，这样能够启发学生，让学生更好地理解数学知识。

（四） 合理运用教材

教材是数学教学的重要基础，教师教学的时候需要从教材出发，合理的运用教材。教师利用教材的时候，也不能够一味的照搬教材。运用教材的时候，应该将其和生活的联系结合在一起，合理的利用生活这个教材，利用生活来进行数学问题的解决，这样能够帮助学生更加深入的理解数学知识。但是教师也不能为了联系生活而远离教材，这样只能导致数学教学的效率下降，学生也很难真正的掌握数学知识。

三、 结语

当前初中数学教学的过程中，存在的问题还比较多。在新课改的过程中，教师需要重视教学方式的改革，重视新技术的运用，不断地丰富数学教学的内容，进行问题情境的创设，切实提高学生合作能力和创新能力，帮助学生真正地学好数学，给将来的发展奠定良好的基础。

参考文献：

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