高职院校创新创业社团现状及发展方向思考

文/颜士全，江苏护理职业学院

高职院校创新创业社团现状及发展方向思考

文/颜士全，江苏护理职业学院

在高职院校的发展过程中，创新创业社团是必不可少的组成部分。创新创业社团的存在，能够更好地帮助高职生实现从高职院校向就业单位的过渡，不但可以有效地提高高职院校的就业率以及就业质量，还能够激发高职生的自主创业热情和创新意识，对于高职生的未来发展有着重要的意义。本文从高职院校创新创业社团的现阶段的实际情况出发，分析了高职院校创新创业社团目前存在的问题，并就其未来的发展方向提出了一点思考和建议。

高职院校；创新；社团

创新创业社团与高职生的专业技能和就业发展有着密切的关系，社团活动的内容直接与所学专业知识和企业产品、项目挂钩，具有很强的实战意义。在社团活动的过程中，需要社团成员各展所长，密切配合，与相关的企业、社会团体以及政府有关部门进行沟通和交流，在保证可行性的同时注重创新。在这个过程中，社团成员的设计、研发、组织、创新、团队合作等各方面能力都能够得到很好的锻炼，为全方位地提高高职生素质提供了有效的途径。

1 高职院校创新创业社团目前的现状

从目前的情况来看，我国高职院校的创新创业社团相比其他类型的社团来讲，数量和质量都有着较大的差距。投入不足、专业程度较低、社团成员缺乏稳定性、特色不突出等现象普遍存在。具体来讲，存在的问题主要包括以下几个方面：

1.1 管理不够完善，执行能力欠缺

创新创业社团的规模普遍较大，从组建到运行，需要涉及到方方面面的问题，这就对社团的管理提出了较高的要求。然而由于部分学校单纯追求社团数量，对于审批重视程度不足，导致审批工作难以到位，疏忽懈怠的问题普遍存在。指导教师是创新创业社团专业性的有力保障，可是对于创新创业社团指导教师的聘任却缺乏一个可以用来参考的标准。管理工作做不好，社团的运转也就没有效率可言；而一旦社团无法实现良好的运转，又会对社团的建设和管理产生消极的影响，导致创新创业社团的发展陷入恶性循环。

1.2 建设目标不清，缺乏长远发展

无论何种类型的高校社团，在组建的时候都必须明确建设目标，目标明确了，才能确定社团的发展方向，避免社团发展的盲目性。而现阶段的高职院校创新创业社团往往特色不突出，目标不明确，活动计划性较差，这很容易导致创新创业社团的发展陷入混乱和无序之中，不利于对社团成员进行锻炼，也不利于社团的健康发展。

1.3 影响力度较弱，参与人数较少

从调查结果来看，创新创业社团在学生中产生的影响明显不足，从政策到师资，都缺乏有力的支持。很多学生参与创新创业社团仅仅是为了谋求良好的就业机会，功利目的较为突出，真正以研究和创新为目的的学生仅有百分之二十三点六。如此一来，创新创业社团也就失去了意义和特色。

1.4 特色发展不明显，项目建设趋同

创新创业社团有别于其他类型社团的特点没有体现出来，从组建到运行，几乎和其他类型的社团没有明显区别。创新和创业，是创新创业社团的两大要点，然而这两方面内容在创新创业社团的项目中往往得不到充分的体现。

1.5 专业建设难体现，实践实战性不强

创新创业社团的发展与高职生所学专业是密不可分的。然而就现阶段的情况来看，高职院校的创新创业社团活动与专业相结合的效果并不理想，专业特点不突出。创新创业社团给成员提供的实践机会非常有限，这很大程度上弱化了创新创业社团对于高职生专业的促进。

2 高职院校创新创业社团发展方向的思考

要更好地推动高职院校创新创业社团向前发展，需要各高职院校结合自身条件，从社团的具体情况出发，以建立创新创业社团人才选拔机制为基础，通过各种方式来全面加强社团建设。

2.1 注重顶层设计，加强创新创业社团后勤保障

创新创业社团的管理是一项复杂的工作，涉及到方方面面的问题，只靠团委是远远不够的，还需要学校给予一定的政策支持。创新创业社团通常规模较大，人数众多，活动需要的场地和资源，如计算机机房、实验室、实训场地、实训设备等都难以自行筹备，要通过学校方面进行调配。此外，为了确保社团项目能够正常开展，学校要有制定出相应的创新创业指导细则，对社团申报项目的各方面要点进行指导。

2.2 配备专业导师，加强创新创业社团发展

专业性是创新创业社团的灵魂，而指导教师是专业性的保障，所以对于指导教师的聘任一定要严格把关，确保其理论水平足以指导创新创业社团项目，同时还要具备相应的项目实践经验。此外，还要注意吸收年轻教师，为指导教师队伍的建设不断注入新鲜血液。作为指导教师，要做到对学生负责，对学校负责，确保对学生的指导认真到位，协助学生攻克技术难关，不断提高专业水平，最终将学生培养成高素质的创新型创业人才。在一个创新创业社团中，指导教师的数量通常为一到两名，这样有利于创新创业社团的发展。

2.3 制定激励措施，提高创新创业社团工作热情

对于指导教师和社团成员都要有各自的奖励机制，以激发其工作热情，提高工作效率，推动创新创业社团向着良性的方向发展。指导教师的工作量要与对其的考核相挂钩，如指导教师带领社团攻克项目难关，或在各类大赛中取得优异成绩，或帮助学生成功创业，则可按照奖励机制给予相应奖励。对于参与创新创业社团的学生可以相应地减免学分，以激励更多的学生加入到创新创业社团中来。对于优秀的社团成员，除了物质奖励以外，还要对其进行宣传，提高社团的影响力。

2.4 加强社企合作，进行创新创业社团实战模拟

创新创业社团的存在，在校园和企业之间架起了一座合作的桥梁。创新创业社团有专业的人才、丰富的学校资源和技术职称的支持，企业有先进的技术设备、雄厚的资金和良好的管理，把两者结合在一起，可以很好地实现社企共赢。在社企合作的过程中，社团成员能够获得项目实战的宝贵机会，这对于日后的就业发展有着极其重要的意义。

3 结论

在就业形势日益严峻，就业竞争日趋激烈的今天，加强高职院校创新创业社团的建设，对于高职院校的就业率和就业质量的提高有着不容忽视的重要意义。创新创业社团的良性发展，需要学校、教师、学生、社会等各方面力量的共同努力，从制度、管理、专业、实战等方面不断地对社团工作进行完善，只有这样才能打造出高质量的精品创新创业社团，为社会输送更多高素质的创新创业人才。

[1]李兵.高职院校创新创业社团的建设及发展[J].江苏工程职业技术学院学报,2016(1).

[2]胡慧.基于创新创业能力培养的高职院校学生专业社团建设与发展研究[J].当代教育实践与教学研究：电子版, 2016 (11X).