思想政治教育的导向作用对大学生创新创业教育的影响

文/吴修娟，山东协和学院

思想政治教育的导向作用对大学生创新创业教育的影响

文/吴修娟，山东协和学院

创新型国家的发展需要培养创新人才，创新创业教育的发展离不开高校思想政治教育的正确引导。因此，在开展大学生创新创业教育时发挥思想政治教育的导向作用，对于树立创新创业型人才培养观念、发挥思想政治工作队伍对大学生创新创业的组织引导具有重要作用。

思想政治教育；大学生创新创业教育；导向

与一般意义上的创业活动不同，大学生创新创业教育的逻辑重点和鲜明特色在于创新人才的培养。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一，如果能通过创新创业教育进行有效开发，将会更好地帮助他们实现就业和创业，进而为我国经济和社会发展做出更大贡献。但纵观改革开放近40年，我国创新创业教育还处于起步阶段，尚存在诸多问题。而高校思想政治教育已经形成了大量的理论储备和积累了丰富的实践经验。因此，在大学生创新创业教育中发挥思想政治教育的导向作用，对于促进大学生自主创业、实现其自身价值以及落实以创业带动就业的战略要求都具有重要意义。

1 有利于创新创业型人才培养观念的树立

2016年10 月14日，教育部在《对十二届全国人大四次会议第7724号建议的答复》中针对“关于深化高校创新创业教育营造大学生创业环境的建议”中指出：“要完善人才培养质量标准，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为人才培养的重要目标。”人才培养观念在大学的人才培养中十分重要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》也指出：“深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。”但从我国目前的人才培养现状来看，高校人才培养的最大问题是大学生的创新创业精神和能力不足。由于受长期教学偏重传授理论知识的影响，学生习惯于接受现有观点和结论，而缺乏向权威提出质疑的胆识和精神。因此，我国的大学教育需要改革，改革设计需要价值引领，引领需要人才培养观念的更新。要想在高校大力开展创新创业教育，就要转变传统的人才培养观念，按人才成长规律，培养创新创业型高素质人才。

哈佛大学第25任校长博克在任时曾指出：迅速增长的信息和知识对各级教育都有影响，在大学最明显的需要是停止对传授固定知识的强调，转而强调培养学生不断获取知识和理解知识的能力。习近平总书记在2016年12月7日至8日召开的全国高校思想政治工作会议上也高度强调，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”因此，在开展大学生创新创业教育过程中，必须通过思想政治教育的导向功能来引导大学生创新创业教育，在高校树立创新创业型人才培养观念，促进学生的全面发展。

2 有利于促进大学生自身的可持续发展

2.1 有助于大学生自身全面发展的实现

长期以来，我国高等教育存在对学生进行简单知识的传授及灌输上，忽视了知识的实践运用，对学生综合素质的提升和实践能力的提高重视不足。在学生创新精神的培养及创业能力提升等综合素质上的塑造更是重视不足。

创新创业教育注重培养学生的创新型思维方式，引导学生自主学习，重视学生的潜能的全面开发。注重培养学生的综合能力提升，以及技术、管理技能及社交能力等方面。让学生有效把理论知识的学习运用到参与实践中去。在这个过程中确定自己的职业生涯规划。同时，创新创业教育始终坚持以学生为本的教育理念，坚持学生个体的自主性及独立性，让学生在合作学习中学会处理个人与他人、集体、社会的关系。

创新创业教育的核心目的就是培养大学生的创新创业综合素质及创新创业能力，通过学生自身创新创业素质及能力的提升，为未来职业打下坚实基础。因此，创新创业教育既有利于学生健全人格的培养，也有利于学生知识和能力的拓展，促进学生自身的全面发展。

2.2 有助于大学生自我价值的实现

创新创业教育的目的不是要求所有学生都能实现创业，成为企业家，而是培养学生的创新精神、创造思维、创业能力及创业品质等综合素质，在于塑造学生的创新创业人格和价值观。在新时期经济社会发展的变化中，当代大学生的价值观也随之变化，更重视个性的发展及自我价值的实现，思想更加开放，也更加包容。当代大学生创新创业的想法也越来越多，希望在创新创业过程中施展自己的才华，得到社会对自身能力的肯定，实现个人价值，开辟自己所向的发展方向。创新创业教育为他们实现这一目标提供了有利条件。

因此，通过高校对国家关于创新创业教育政策的贯彻实施、教学内容与方法等的不断完善，有利于激发学生学习的积极性和主动性，从而提升大学生创新创业能力，进行创新创业实践。使学生通过树立正确的人生观、价值观、世界观确定自己的职业生涯，在实践中实现自身的人生价值。

3 有利于缓解当前高校毕业生的就业压力

面对严峻的就业形势，我国大学生就业压力主要来自于两方面：一是外部因素，即在经济环境的新背景下，面对高校扩招、高等教育大众化的挑战，大学生的就业压力增大；二是内部因素，即大学生自身素质不能满足社会经济发展的需要，这也是当前大学生就业压力大的根本因素。

在当前大学生就业形势严峻的特殊背景下，创新创业教育已成为我国高等教育培养创业型人才的必然趋势。高校大学生创新创业教育是大学生就业、创业的实际需要，开展大学生创新创业教育，有利于更好的促进大学生的全面发展，提高大学生自主创业能力，提升大学生对未来职业发展规划的能力，同时对于实现更高质量的大学生创新创业带动就业具有很重要的现实意义。因此，高校发展创新创业教育也是缓解当前高校毕业生就业压力的重要途径。

[1]黄玮,贾冯睿,李焱斌,孙文卓,张瑞军.高等院校创新创业教育建设的思考[J].创新与创业教育,2016(1).

[2]蒋正喜.辅导员如何开展好大学生创新创业教育工作的思考[J].统计与管理,2016(2) .

[3]李亚员.创新创业教育：内涵阐释与研究展望[J].思想理论教育,2016(4).

[4]李国辉. 思想政治教育对大学生创新创业教育的影响[J].经济研究导刊,2015(17).

[5]眭依凡.观念更新：大学人才培养改革设计的价值引领[J].中国高等教育,2009(12).

吴修娟（1990—），山东莱芜人，山东协和学院基础部教师，研究方向为高校思想政治教育研究。