（七年级）旧戏台子

王瑜钦

七年级（上册·苏教版）

第一单元：有感而发

本次习作的要求是“有感而发”，“有感而发”强调的是情感的自然流露，反对无病呻吟，一篇好的文章，应当是作者对生活的感悟、思考和表达。那么怎样才能做到有感而发呢？一、说真话，写真情。要写出真情实感，就应从身边的事入手，写真人真事，只有有了真实的体验，才能有真实的情感。二、运用内心独白，直抒胸臆。描写人物内心活动时，可以采用直抒胸臆的写作手法，直接描写人物当时的所思所感，从而拉近作者与读者之间的距离，使读者身临其境。三、注重细节描写，流露真情。细节描写是刻画人物形象、推动事件发展、烘托文章主题的重要手段。在写作时，我们应适当加入细节描写，从细微之处描写刻画，就更能彰显文章的真实性，让感情流露更为自然。

小时候，乡下时常会有摆戏台子的，找一处空旷的地儿，几个演员，几个奏乐的，便能撑起一台戏。看戏是那时老人们空闲时的一大乐趣。

那时候，年轻人也大多在外工作，鲜少有在家种地的，家里的农活自然落到了老人们的肩上。而老人们劳作之余，最大的乐趣大概就是等着那戏台子搭起，听一曲陈年旧戏。

年轻人们自然是没有兴致看戏的，倒是老人们总是喜欢带上自家的小孩子去看看戏，享受难得的休闲时刻。

戏台子都挺简陋，真的是只有一个戏台子，大家都是自带板凳，住得近的人家還会搬上一张圆桌，几家人热热闹闹地坐在一起，趁着戏还没开幕，唠着邻里间的趣事儿——村东谁谁谁家娶媳妇啦，村西谁谁谁家又添孙子啦……老人们总是有谈不尽的话，孩子们则围在老人们的身边，听着他们闲聊，时不时向几个熟识的长辈讨几颗糖吃，左一个“奶奶”，右一个“爷爷”，嘴儿甜得像抹了蜜糖似的。

戏开幕后，老人们闲聊的也少了，多的是认真地看戏。台上或是声音尖细的花旦在那儿咿呀呀地唱着，或是魁梧的包公秉公断案。老人们时不时地也跟着和上两句，场面很热闹。小孩子们则在周围起着哄，拍着手似懂非懂地看着台上演绎着的喜怒哀乐。

时不时也有煽情的场景，如那孟姜女哭倒长城时，老人们多多少少都静默了下来，沉浸在悲怆的气氛中，还有不少老太太悄悄抹了眼泪，跟着戏台上的演员们抽抽搭搭的。小孩子们则是不解自家长辈得为何落了泪，依旧看着台上的戏，拍着手起着哄。

小时候的我，也总是会拉着奶奶的袖子，问她为什么要哭，而她则轻叹一口气，说我还小，长大了才会明白。

戏一般不长，一两个钟头就结束了，台上的演员们一扫表演时的喜怒哀乐，都嬉笑着和台下的熟人们打招呼。

那一曲戏停下来，没有绕梁的余音，有的只是在风中挥发的那一点陈旧的爱恨缠绵，渐渐变淡，沉寂在老人们的心中。

我的童年，那些有关乡下的回忆，也伴随着这旧戏台子渐渐地淹没在记忆中……

如今，我也能够看懂戏并爱上看戏了，也会为戏里演绎的悲欢离合而欢喜、落泪。我想，看戏不光是一种心情，更是对艺术的热爱。透过戏曲，我们能领悟出中国的传统文化内涵和民族精神，吸取其文化营养成分，我们便能更好地成长。

点评

本文温和朴实，像一场充满怀旧场景的电影，将作者对童年的怀念娓娓道来。文章没有深情的表白，也没有夸张的渲染，但围绕旧戏台发生的故事如在眼前。阅读此文，通过旧戏台这一线索，我们仿佛跟随作者回到了乡下，听到了那熟悉的乡音。随着作者的叙述，我们的思乡之情也不禁被勾了起来。