印刷工程实验教学改革探索与实践

◎常启伟

印刷工程实验教学改革探索与实践

◎常启伟

随着国家教育体制改革的不断推进，印刷专业在教学研究和课程设置等方面迎来了更大的发展和挑战，本文结合实践教学经验，就印刷工程的实验教学存在的问题展开分析，对实验教学体系设计，教材内容和教学组织等方面进行了探索，旨在通过改革教学实验，提高实验教学的质量，并不断强化学生的综合素养和创新能力。

随着我国教育体制改革的不断深入，印刷行业得到的发展也逐渐进入快车道，由此带来的印刷教育的发展也同样令人振奋。当前，在我国开设的印刷工程专业的高等教育院校共有超过三十所，经过多年的发展，我国的印刷专业技术教育也在不断的提高，印刷工程专业教学水平和硬件设施不断完善。但是，社会发展的要求同步提高，对于高素质印刷工程专业学生的综合要求更加苛刻，这也对高等院校的教学提高了新的挑战，目前，在印刷工程专业教学过程中，还存在着一部分的问题，这些陈旧的实验内容，其实已经很难满足时代的发展需要，这一现象也是很多高校，尤其是工科院校实验室教学中亟待解决的问题。

印刷工程实验教学的重要性

电子信息技术的不断进步和发展，加速了社会对于高技术人才的需求，当今社会对于人才的定义，不仅需要专业的理论知识，同时还要具有创新创业精神，对人才的要求更加复合化，实验教学作为我国高等素质教育中最重要的一种教学手段之一，对学生培养动手能力，实践能力局域深刻的意义。因此，我们要充分认识到实验教学的重要性，突出其在学科教学中的地位，通过强化实验教学的力度和制度，不断完善高等教学尤其是工科类学科教学的水平和质量，培养学生的实践能力，印刷工程专业是一个复杂的学科专业，涉及到图文信息处理和视觉再现等核心的技术内容，综合计算机信息技术、材料科学与工程、电子工程等不同学科的知识体系，是一门多学科知识渗透、相互支撑的专业。同时印刷专业优势一门应用科学，注重专业技能的时间应用，在当前的社会背景和产业需求下，印刷行业人才的需求将会更加抢眼，而那些具有创新精神和实践能力的复合型人才毫无疑问将成为市场竞争中的香饽饽。备受企业的青睐，这也给高校的教学设置提出的新的更高的要求，深化教学体制改革，加大实验教学的力度，突出对学生创新能力和实践能力的培养。

实验教学改革的探索

完善实验教学体系。高校在印刷工程专业的教学设计时，应该不断借鉴和参考国内外其他高校的课程设计和课程实践要求，结合当前社会发展对印刷专业人才的实际需求和高校自身的师资与硬件情况，改革那些阻碍实验教学的流程和制度，探索出一套符合自身发展和人才培养目标的印刷工程专业的教学体系，在全新的体系框架下对实验教学进行设计，编制教学大纲，优化教学实验的方式、内容，强化学生在创新能力和创新意识方面的优势。

在当前的社会发展需求的背景下，学校还应该着重关注印刷品的复制过程，对传统的实验教学内容和模式进行改良，对必要的验证性实验进行优化，建立多层次教学、模块化分工和系统化培养的综合性实验教学体系。

完善实验教材建设。实验教材是高校实验教学的重要内容，也是关系实验教学能否成功的关键因素之一，印刷工程专业院校再进行教学的编写和体系搭建中，应该对教学的建设工作予以足够的重视，力求教材在内容编写和结构设计上与实验教学相吻合，体现高等院校教学的实用性、系统性、启发性和创新性。注重对于教材质量的提高，每年定期对教材进行审计和修订，做到高标准、高要求，以培养学生综合能力和创新意识为教学目标，提高学生的实践能力和创新意识。

对于实验教学的印刷和成册，需要结合印刷专业的特点，做到实验教学大纲教材内容与现有的教学实际相匹配的原则，改良和优化印刷模式，让学生有足够的自主去设计和要求教学的排版与设计，完成整个讲义的过程，也是对学生兴趣和积极性的发掘过程，从而不断激发学生的热情。

合理组织实验教学。首先是实验教学的安排。高校必须摈弃原有的在学期结束之前、或者在课程后期集中对学生进行实验教学的实验教学模式，应该改革在学期的中间去安排学生进行实验操作，主要是因为临近期末学生不仅作业重，而且考试较多，很难集中精力去处理实验，实验操作及报告人认真等情况时有发生，学校通过调整实验教学的时间，让学生有足够的精力和时间来处理实验教学中的课程设计与要求。其对学习的态度和积极性明显发生变化，教学成效也很容易发生积极的变化。

其次是对于教学设施设备的要求。老师在实验教学的过程中，要严格按照实验要求进行分组，保证所有的学生都能够参与到实验教学的过程中去。老师根据学生实验研究的方向，设立项目到时跟踪制度，确保所有的研究实验项目都有专门的到时进行辅导和跟踪。另外，是高等教学实验教学环节中，大多数的学校在专业课程实验开设时间都是放在大四，显然这个时间点的选择是不恰当的，对于面临就业和考研等学生来说，实验课程的时间往往会与他们安排的复习和准备时间相冲突，为此，对于高等教育学校，专业实验室应该对学生进行全天的开放，通过必要的制度和流程进行管理，从而保证学生的学业和实验教学目标。

完善实验教学手段和考核制度。电子信息技术的发展，给教育教学手段带来了新的突破，实验教学过程可以通过图文、动画和视频等素材进行全面具体的讲解，让实验器材、操作流程和实验效果一目了然，高等教育院校应该不断加大对于实验教学设施设备的投入，运用多种教学手段，不断提高高校印刷专业的教学效果，帮助学生准确操作实验，同时良好的教学效果也降低的实验器材的破损率。而对于实验教学成果的考核则需要老师在教学的过程中，针对学生的实验过程和实验报告情况进行综合评价。在强调实验结果的同时，重视学生在实验过程中的发现，建立过程与结果并重的教学考核标准，提高学生参与实验过程的积极性，同时激发学生主动思考敢于尝试的热情。

系统化和实践化教学是培养高层次人才的必要手段，高等教育中，培养高素质的复合型人才必须对原有的教学体制和方式进行改革，尤其是印刷工程专业，这种应用型学科，必须不断加大实验教学的投入力度，优化教学模式，提高教材编写的质量，建立理论学习与实验教学并举，实验过程与实验结果并重的科学教学体系和考核标准，不断激发学生的学习热情，提高学生的动手能力，从而实现培养现代化印刷行业需求的高素质综合性人才的目标。

济宁市技师学院）