新媒体建设在促进学生思想政治工作中的作用研究

◎杜庆岩

新媒体建设在促进学生思想政治工作中的作用研究

◎杜庆岩

思想政治教育是我国教学体系中的重要组成部分，对培养学生的思想观念，为学生树立正确的人生观和价值观具有重要的意义。通过应用新媒体达到提升学校思想政治教育水平的目的。本文首先分析了新媒体在学生思想政治工作中的优势，并阐述了新媒体所存在的不足，针对性地提出了解决思路，对促进思想政治工作水平具有重要的意义。

学生思想政治工作中应用新媒体的优势

具有高度的时效性。新媒体相比传统的媒体，需要经过的步骤较少，并且互联网具有信息传递速度快、受众面广的特点，可以在事发之后几分钟至几个小时之内，将新闻推送到各个网民受众，尤其是在手机等移动设别高速发展的背景之下，其信息传递的速度更快，将其运用到学生的思想政治工作中，可以保证推送信息的时效性，从而让新闻内容给学生留下更深刻的印象。

受众面广。随着信息技术的普及和发展，我国上网人数越来越多，尤其是在手机普及之后，网民数量已经达到了全国总人口的一半以上。绝大多数网民每天都会花费一定的时间在互联网中浏览信息，而由于信息的传递速度快，一条具有价值的信息很容易传到每一个网民的手中。对于大学生而言，大学生本身就是网民的主力军，这也就使得利用新媒体进行思想政治教育，必定有扎实的群众基础，为新媒体的应用奠定了基础。

内容更加丰富。传统媒体只能够将信息原原本本地传递出去，最多只能够在推送的新闻中发表新闻评论员的看法，但在本质上传统媒体与受众之间的互动较少，其信息内容有限。而新媒体不受到传统媒体的多方面制约，可以在新闻下面供网友之间探讨，满足了人们的交流需求，同时，其传递信息的方式也与传统媒体有所区别，不仅能够推送文字，还能够推送视频、音频、图片甚至链接等，使得新媒体的内容更加丰富，在思想政治工作中起到的作用也更重要。

能够进行隐性的思想政治工作。传统的思想政治工作主要是通过对学生进行相关教育、标语、讲座、树立模范等方式进行的，这些信息虽然能够起到一定的思想政治教育效果，但都属于显性的思想政治教育，学生长期处于这种环境之中，容易引起学生的逆反心理，不利于思想政治工作的开展。而在新媒体的背景下，思想政治工作更多的呈现出隐性的效果。其教育方式多种多样，不仅能够通过推送给学生的信息进行教育，还可以通过时事新闻、评论等进行教育，其作用要比传统的思想政治工作模式更好，能够对学生产生潜移默化的影响。

学生思想政治工作中应用新媒体的问题

信息的真实性不明确。传统的媒体在发表新闻之前，通常会做出细致的调查工作，如实地采访、调研等，并且通过了审稿，其信息的真实性较高，很少会出现虚假信息的问题。而在新媒体中，不仅传媒企业可以推送新闻，网民也可以通过如微博等社交平台推送消息，而许多网民缺乏新闻素养，经常会产生新闻信息错误的问题。除此之外，还有许多不法分子恶意散步虚假消息，这也就使得新媒体下信息的真实性存在一定的问题。许多虚假新闻如果得到了广泛的传播，会产生极其恶劣的社会影响。而不仅仅是自媒体存在这样的问题，许多传媒企业的职业道德较差，为了提升新闻的点击量经常会不择手段，发布虚假信息，这也就给思想政治工作应用新媒体带来了一定的困难。

不健康信息较多。互联网具有虚拟性和开放性的特点，任何一个人都可以在互联网中发表意见，而由于互联网具有虚拟性，会给网络监察部门带来较大的困难。因此，许多人会在互联网中散布不健康的内容，部分网站为了赚取广告费用，会提供给黄色网站等广告位置，公然传播不健康信息，还有的网站为了吸引流量，主动地推送各种不健康内容，这种问题的产生导致互联网的发展存在较大的问题，极大的影响了社会风气。对于学生而言，学生正处于建立人生观和价值观的关键时期，错误的外来信息活思想，会对学生产生极大的影响，这些不健康的信息一方面为学校的思想政治工作带来了挑战，另一方面，还会使得学校利用新媒体进行思想政治工作产生束手束脚的影响，不利于思想政治工作的开展。

错误思想的冲击。在互联网中，人们不仅可以浏览国内的新闻信息，还可以浏览国外的新闻信息。而由于中国与西方的意识形态不符，学生在浏览国外信息的过程中，经常会受到国外的思想影响，会对学生的思想健康产生消极的影响，更加倾向西方的价值观，从而背弃我国的意识形态和价值观念。除此之外，互联网中充斥着拜金主义、享乐主义等错误的思想，学生受到这些思想的影响，很容易会产生一定的思想问题，不利于学生的综合素质全面发展。

学生思想政治工作中新媒体的应用思路

拓宽新媒体的应用路径。学校思想政治工作中虽然已经开展了新媒体的教学模式，但仍然处于起步阶段，还存在着较大的问题，其中一个问题就是新媒体的应用路径较为狭窄，其方式单一，没有体现出新媒体的重要意义。因此，思想政治工作者要注重开发新媒体的多元化应用渠道，一方面，可以建设思想政治教育的互联网平台，在平台中对学生进行思想政治教育，并宣扬正确的思想价值观念，从而培养学生的人生观、价值观，提升学生的综合素质。另一方面，要广泛的开发新的新媒体政治教育渠道，例如手机APP、社交平台、学校论坛等，通过构建多渠道的思想政治工作模式，可以使学生获得更全面的教育，促进学生综合素质的全面发展。

构建完善的思想政治信息管理队伍。互联网中充斥着多种错误的思想观念，如果不能对这些错误的思想观念及时地进行拦截和处理，很容易对学生的思想观念产生消极的影响。因此，学校需要构建一只具有过硬专业能力的思想政治信息管理队伍，一方面，要建立完善的防火墙制度，最大限度的拦截不良网站，避免这些不健康的网站对学生产生影响。另一方面，对于互联网中流传的错误信息或思想，信息管理队伍要及时地进行澄清和说明，将错误思想观念扼杀在摇篮中，从而为学生树立正确的思想价值观念。

本文系“邢台市哲学社会科学规划立项课题”研究成果，课题名称《新媒体建设在促进学生思想政治教育工作中的作用研究》（课题编号：XTSK17105）

邢台医学高等专科学校）