当代行政与经济管理专业大学生就业创业特点、现状与路径探析

文/ 郝莹 张贵尧 邱伟，山东协和学院

当代行政与经济管理专业大学生就业创业特点、现状与路径探析

文/ 郝莹 张贵尧 邱伟，山东协和学院

根据当代社会需求及行政与经济管理专业的大学生就业的基本特点、以及当代我国高校创业教育的现状去看，大学生在进行就业和创业时还存在一些问题，为此本文主要以分析当代行政与经济管理大学生就业创业等特点为基础，并在此基础之上提出了笔者自己的看法和建议，其目的是希望通过本文的阐述和分析能提升大学生的创业能力，并加快高校创业的教育力度和改革力度。

大学生创业；就业创业特点；现状分析

引言：在新课改高等教育背景的影响下，大学生的就业及创业问题就成为了各大院校及社会比较关注的焦点，尤其对于行政与经济管理专业的学生而言，高校开展就业、创业教育就能提高学生的就业、创业能力，也能丰富学生的视野，帮助他们把自身的专业优势可以更好的展现出来，让当代大学生可以在新时代教育背景下获得更多的发展机会。

1 大学生就业及创业的特点分析

1．1 在就业市场环境下大学生从主动变为被动

随着高等教育的普及，大学生在市场中的地位也越来越大众化，而大学生数量的不断增长也使得人才市场状态开始呈现出了饱和状态，这使得大学生的主动选择权也开始被降低，而行政与经济管理专业的普遍性，专业的优势和特点也开始渐渐被淡化，最终就使得当代毕业生的求职道路坎坷不断，别说高薪职位难求了，就连普通岗位都要经过层层选择，这让大学生疲惫不堪，这样让大学生在就业方面从主动变为了被动，也让很多学生放弃了就业，而去选择了创业之路。

1．2 大学生的创业想法愈来愈烈

随着新课改的提出与实施，学校也更加注重对学生专业技能的培养，所以大多数学生都已经具备了很强的专业能力，而他们也想要通过创业方式去实现自身的价值和目标。因此，各大院校需要根据当代大学生的创业思想、及创业特点去展开创业方面的思想教育，帮助大学生认识创业，并通过科学的方法去实践创业梦想，要把他们的创业思想逐渐转化为创业能力，教师也要给予学生更多的鼓励和支持，并在整个教育过程中提高他们的创业水平。

1．3 大学生在就业、创业过程中存在的迷茫和误区

大学生在进入社会后，无论是在就业还是在创业，他们内心都存在着一些误区和迷茫，他们无法适应当代社会环境的变化趋势，也无法适应快节奏的社会发展步伐，所以当他们在就业、创业时遇到一些问题时，就容易让他们的内心变得彷徨和迷茫，让他们对自己的未来充满了担忧。虽然大学四年的教育让他们的思维能力和行为能力已经变得成熟起来，但初入社会的他们在心智上还是有些幼稚，且对家长及社会也抱有着很强的依赖心理，所以当这些外部因素对他们提出了与自己想法不符的意见和要求时，就容易动摇学生的就业、创业目标，容易让他们在就业、创业的过程中产生一些误区。

2 目前大学生就业及创业的现状分析

2．1 社会实践能力的缺失

很多高校毕业生在就业、创业中面临最大的问题就是就业岗位难求，创业中难生存，例如很多毕业生找不到与自身专业对口的岗位，而创业的学生也不知道如何去实现创业计划等等。所以对于各大高校来说，培养学生的社会实践能力是非常有必要的，不仅要让学生在校期间去凭借自己的理论知识去考核更多的职业技能证书，也要让他们在实际工作中可以有效的去融合自己所具备的各项专业知识，而学校也要提高学生的就业经验，鼓励他们利用寒暑假去接触社会，去了解社会，丰富自己的社会经验。

2．2 部分高校没有对学生的创业教育引起重视

虽然很多高校随着新时代发展背景去开展了大学生的创业教育活动，但大部分院校在实施创业教育时都主要集中在学生会、社团这一方面，而高校领导也没有对学生的创业思想引起重视，因为学生在创业过程中需要得到高校组织的支持与帮助，而学校和教育工作者只是把创业教育工作停留在了表面，并没有对大学生的就业能力及创业能力提供有效的支持和辅助。

2．3 大学创业教育理念和方法比较匮乏

关于大学生的创业教育课程，它的主要形式就是以教师为主体从而去开展的教育课程内容，这种灌输性理论讲解并不会调动学生的学习积极性，也无法去增加学生的创业主动性，外加在创业教育课程中也缺少一定的实践性，所以这就无法让学生可以全面的了解创业思想、创业内涵，和创业方式，而教师也没有根据他们的专长和个性去制定合理的教学方案，也没有对他们进行针对性的指导，从而就导致了很多学生虽然很想创业，但依然不知道从何做起。

3 如何帮助大学生实现创业目标

3．1 就业、创业工作管理模式需要改革和创新

我国高校的就业、创业管理模式还存在着众多问题，比如就业、创业工作管理模式的滞后就无法帮助学生实现就业、创业计划。因此我国各大高校需要对就业、创业的工作管理模式进行实质性的改变和创新，可以在学校的平台中建立一个真实、可靠的网络信息平台，实现就业、创业信息资源的共享，不仅要让大学生清楚认识到就业、创业的思想和内涵，也要帮助他们建立就业、创业的信心。

3．2 提高学生的创业能力

高校是提升学生创业能力的重要途径，而学校除了要让学生掌握好相关专业知识以外，也要让他们把学到的知识运用到创业项目当中。比如学校可以组织学生进行创业大赛，也可以建立创业平台去对学生的就业、创业展开积极的指导和帮助，让他们真正的做到学以致用。除此之外，学校也可以和一些社会企业、单位加强合作力度，一同去支持学生的创业项目，帮助他们可以进一步的去实现创业目标。

3．3 培养学生的创新能力

随着我国社会经济发展的快速提升，大学生的就业、创业形势都会显得十分严峻，而各大院校不仅要提高学生的创业能力，也要去提高学生的创新能力，让学生可以通过新思想去对创业项目进行开发和创新，而学校也要优化创业环境，并加大专业技术的支持和资金力量的投入，而国家和政府也要加大对学生的创业政策支持，提供创业资金保障，这样才能帮助学生实现创业、创新，让学生的创业之路更加光明、辽阔。

[1]唐秋红． 当代大学生就业创业特点、现状与路径探析[J]．高教学刊．2016(12):68-68．

[2]关勇． 当代大学生就业教育浅析[J]． 中国成人教育．2007,(12):172-173．

郝莹(1989．11．14) 毕业学校：潍坊医学院 籍贯：吉林省白城市,工作单位：山东协和学院．