月光下的校园

高中课程多，课业重，半个学期过去，我总觉得忙碌而烦闷。今晚的月光很好，于是晚自习下课后，我决定到校园里走走，让自己好好地放松放松。

下课铃声响过后，我便来到操场边的路上。今晚天气很好，一抬头就能清晰地看见一轮明月悬挂在寥廓的夜空，像是黑夜下无边的大海上亮起的灯塔。月光洒在路上，也洒在谈笑着的散步者们悠然自得的脸上，更是洒满了整个校园，使它有一种如诗如画的意境。

在月亮的朗照下，我的心情也变得欢快起来。无意中，我加快了步伐，不知不觉竟绕过教学楼，来到进出西大门的沥青路面的坡道上。坡道靠近教学楼的一侧种着冬青等绿化植物，靠近围墙的另一侧是低矮的灌木和一些高大的树木。静静站立的路灯发出柔和的亮光，照在灌木丛上，在地上落下一片斑驳的黑影。灌木丛中间每隔一段距离就有一棵树，它们与路灯一起整齐地排成两列纵队，像威武的士兵一般，默默守护着校园。此刻坡道上有一些正在散步的人，他们和我一样，都是闯进这片天地的不速之客。在这宁静的夜晚，我的耳边回响着昆虫们的奏鸣曲，它们，才是这一片天地的主人。

像支流汇入干流，这条坡道汇入了向图书馆方向去的主干道。我沿着校道慢慢走，发现自己已绕着教学楼转了一圈。校道的两边都是树，蓊蓊郁郁的，有烈日的白天，走在树下，一点也不觉得炎热。没有月光的晚上，在昏暗的路灯下，这条路黑黢黢的，有些吓人。今晚却很好，月光透过树叶洒下来，在地面上落下参差斑驳的树影，反而给人一种朦胧的美感。路的左边是一排整齐的石栏，站在石栏边上眺望，隐隐约约的远山，浩瀚的苍穹，苍穹下的操场及其他建筑，全都收入眼底。石栏下是塑胶篮球场和操场，白天，这里是最喧闹的地方，夜晚，这里却一片静寂，似乎沉浸在对白天喧哗场景的回味里。或许，操场也需要休息，以便明天更好地接待来此锻炼的人吧。

校道的右边，培德楼旁是被树林拥抱着的向上的石阶，十分吸引人。站在石阶下，看着石阶不断地向上攀升，而它两旁葱茏的小树林，更渲染了一种神秘的气氛。这让我想到古代建在山里的道觀，那通往道观的路，便是这样的吧？我国很多寺院似乎也是如此，常建在深山老林中，而通向寺院的往往也是这样的石阶。这异曲同工之处，我想是为了让人们经过此处时，看到那一眼望不见尽头的石阶，心中升起一种敬畏之情吧。不过，在我们学校，当你想到这石阶的尽头不是什么道观神庙寺院，而是食堂时，那些幻想与敬畏便会荡然无存了，转而会为站在那儿出神发呆的自己感到滑稽可笑。而我的校友们，正是这样每天在这石阶上来来往往，最后完成学业的。这个过程，与道士们在道观的修行何其相似，他们也是在这石阶上上上下下，最后修成正果的。我突然想到自己，我不也正在进行着这种修行吗？只要朝着目标努力，过得充实，又有什么好郁闷的呢？

忽而，树上的叶子有节奏地打起了拍子，地上的落叶也开始欢快地旋转起舞。在风温柔的轻抚下，刚刚的所有观与感，如一股甘甜与清香溢满了我的内心，洗涤了我心中的烦闷，使我的精神自由地沉醉在回忆与想象里。

我知道，今晚我可以做个好梦了，明天我将开始新的生活！

简 评

优美的写景散文往往得益于作者在写景状物过程中融入真情实感，做到情景交融。罗张羽同学这篇散文之所以写得好，就在于他在写校园月色时融入了自己真实的情感。情景交融是一篇好的写景散文的重要标志。在这篇习作里，作者除了描写自己看到的校园景色外，还通过联想和想象及比喻、拟人等修辞手法，恰当地表达了自己对于景物的认识和感悟。全文结构谨严，首尾呼应，过渡自然。

（章庭洋老师 荐评）endprint