高职院校计算机应用基础考试系统设计

张明

摘要：计算机技术在社会各个领域的应用越来越广泛，因此计算机应用基础课程的教学也成为了高职院校教育的重要内容之一。本文主要从高职院校计算机应用基础课程的课程标准、教学目标以及考核机制出发，结合常规教学实际，设计基于B/S模式的在線考试系统，实现随堂自主测试与终期考核并行，提高考试的及时性、公正性、客观性和效率。

关键词：高职院校；计算机应用基础课程；考试系统

中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2017）10-0159-01

随着高职院校教育改革的不断深入，计算机应用基础在教学模式、教学方法、评价机制等方面也亟待改革。其中，评价机制是高职院校计算机应用基础课程的重要内容[1]。根据高职院校计算机应用基础课程的课程标准和教学目标，其考核标准将常规教学效果与全国计算机等级考试相结合。

在实际的教学过程中，因为学生基础、课时、作业设置等客观因素，常规教学往往不足以应对等级考试的要求[2]。而目前常见的全国计算机等级考试等考试系统，通用性不佳，无法与常规教学完美结合，导致学生二次培训学习。

因此，设计符合高职院校特征和需求的计算机应用基础在线考试系统，不仅可以将随堂测试引入常规教学，帮助学生完善知识结构；也可以优化考试流程，解决传统考试工作量大、效率低等问题[3]。

1 高职院校计算机应用基础考试系统分析

针对高职计算机应用基础的教学目标和评价标准，确定考试系统主要包括学生、教师和系统管理员三个角色[4]。主要功能如下：

（1）基础信息维护。基础信息主要包括系统用户信息、班级信息等，这些信息一般都由系统管理员来维护，但是用户也可也以对系统中自己的基本信息进行维护。

（2）题库信息管理。题库信息管理主要包括各章节基本信息、知识点基本信息、题目基本信息的添加、修改、查询和删除等。

（3）试题录入功能。试题录入功能是指教师或者管理员将相关考题内容录入到系统中的过程。

（4）自动组卷功能。自动组卷功能是指系统按照教师输入的各种约束条件，自动生成满足考试的试卷的过程。

（5）在线考试功能。在线考试是指学生通过考试系统进行答题，并且将答案提交到系统保存的过程。根据不同的要求，分为自主练习和统一考试两种。

（6）试卷批阅功能。试卷批阅功能主要指教师对学生在考试过程中所提交的主观题答案，按照标准答案进行批阅评分评分，最终将评分结果保存到系统数据库中。

（7）成绩查询功能。成绩查询功能主要针对统一考试成绩查询。

2 高职院校计算机应用基础考试系统设计

通过对高职院校计算机应用考试系统的需求分析，主要对系统中的试题录入功能、自动组卷功能、在线考试功能和试卷批阅功能流程进行设计。

2.1 试题录入功能

教师在试题录入界面输入试题的属性信息，主要包括内容、类型、答案、章节、知识点和难度，系统对试题内容进行重复性检查，若没有重复录入，则将试题保存进题库；否则提示教师重新录入试题。

2.2 自动组卷功能

教师在自动组卷界面输入组成试卷的各题型题目数量、分值、试卷总分等相关信息，系统根据这些组卷条件，按照遗传算法从题库中抽取符合条件的试题，完成组卷工作，并提示教师查看是否生成试卷。教师可以通过查看试题，若试题满足本次考试要求，即生成试卷；否则重新组卷或由教师调整部分试题。

2.3 在线考试功能

在线考试功能分为自主测试和统一考试两种。

2.3.1 自主测试功能

自主测试分为学生自主测试和教师随堂测试。学生根据所选章节、知识点抽取客观题进行自测，交卷后自动评阅成绩，并显示答案对比，帮助学生查缺补漏，巩固知识。教师根据章节、知识点抽取客观题题进行随堂测试，通过成绩分析帮助教师了解知识掌握程度，改进教学方法。

2.3.2 统一考试功能

在统一考试考试过程中，学生在固定的考试时间进入考试系统，系统根据学生学制、专业、考试类型自动抽取试题，学生在答题页面完成答题，答题内容将被录入到系统中保存。

2.4 试卷批阅功能

试卷批阅主要针对统一考试。客观题部分由系统自动评阅，并将成绩显示在主观题评阅界面。教师在主观题评阅界面对学生的答题内容进行评分并提交，系统自动将最终评分结果保存到数据库中。

3 结语

高职院校计算机基础考试系统可以提高学生计算机应用基础知识学习效果评价的客观性，同时降低考试所耗费的人力资源成本和财力资源成本。但是，系统中的考题的内容和考试的形式也会随着高职院校计算机应用基础课程教学内容和教学方法的改变而改变，因此，考试系统中的日常管理和维护也是一项长期工作，需要我们继续进行努力和完善。

参考文献

[1]向阳.计算机等级考试与高职高专计算机基础教学改革[J].福建电脑，2015，04（25）.

[2]郭文坚.对计算机等级考试与计算机基础教学改革的探讨[J].通讯世界，2015，05（12）.

[3]段瑞波.浅谈计算机基础教学与计算机等级考试的整合[J].电子制作，2016，02（01）.

[4]周博，周斌.计算机基础考试系统设计思路[J].信息通信，2015，04（15）.endprint