践行社会主义核心价值体系 引导大学生树立正确信仰

林杨洋

[摘要]社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。践行社会主义核心价值体系，既可以指导大学校园文化建设，还能引导大学生树立正确的信仰，促进大学生健康成长。本文筆者主要分四个方面分析了如何通过社会主义核心价值体系来引导大学生树立正确信仰。

[关键词]社会主义核心价值体系；大学生；信仰

大学阶段是大学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，而人生观、世界观、价值观正是意识形态的具体化。当前，面对着错综复杂的国内外局势，意识形态问题已经成为一项极端重要的工作，对于当代大学生来说，践行社会主义核心价值体系，形成正确的意识观念，有着十分重要的意义。

一、坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，也是我们党和国家各项事业最根本的指导思想。在马克思主义理论的指引下，中国共产党人通过不断的努力和探索，将马克思主义与中国国情相结合，赋予了马克思主义新的内涵，形成了马克思主义理论体系，成为我们党的宝贵财富，也是全国各族人民团结奋斗的思想基础。

用社会主义核心价值体系引领大学生理想信念教育，首要任务就是要坚持马克思主义的指导思想，用马克思主义中国化最新成果来武装大学生的头脑。青年是祖国未来的建设者，而大学又肩负着教育和培养青年的重任，要促进学生全面发展、全体成才，必须首先引导学生树立正确的思想观念，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感。要做到这一点，就要在坚持与发展马克思主义的同时，加强对意识形态工作的领导，使大学生牢固树立共产主义理想，坚持道路自信、理论自信、制度自信。同时我们还要让学生们明白，我国现在仍处于并长期处于社会主义初级阶段，我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标，脚踏实地地推进我们的事业。作为高校工作者，首先要注重自身的学习，用马克思主义武装头脑，要紧紧贴近国家和社会的实际，贴近大学生的思想和生活实际，教育广大青年学生树立科学精神，增强识别能力。其次，要加强理想信念教育和道德教育，使学生坚定信念、树立信心。引导大学生用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识社会和历史发展的规律，增强大学生对社会主义核心价值体系的认同感。再次，要指导学生正确看待社会中的矛盾，理性面对改革开放中的问题，用社会主义核心价值体系构筑大学生奋发向上、积极进取的精神支柱，自觉地同各种错误思潮划清界限。

二、坚持中国特色社会主义共同理想

理想信念是支撑一个国家和民族繁荣昌盛的不竭动力，是维系社会和谐安定的纽带。用中国特色社会主义共同理想统领大学生理想信念教育，是时代发展和现实的需要。习近平总书记指出：“中国梦”是马克思主义理想信念与中国当代实际相结合的产物，是中国特色社会主义共同理想，是对社会主义核心价值体系的最新发展，体现了科学性、时代性和民族性的有机统一，具有鲜明的理论特色、时代特色、民族特色和实践特色，无论是对国家民族还是对个人都具有价值引导意义。

中国特色社会主义共同理想是马克思主义理想信念与当代中国实际相结合的产物，作为高校工作者，要坚定社会主义共同理想，在内心筑构积极向上的精神家园，把“中国梦”教育融入到自己的生活和工作中来，引导大学生自觉地把个人理想和全国各族人民的共同理想融为一体，将个人的努力奋斗和国家的兴旺发达联系起来，不断凝聚个人和国家共同的价值目标和价值取向。在校园文化建设中要坚持与时俱进，营造高品位、多层次的校园文化氛围，广泛组织以思想、文化、娱乐、学术科研为基本内容的文化活动，创造积极、健康的文化环境，用健康的文化为大学生理想形成提供支撑，不断丰富大学生思想政治教育工作的载体。

三、对大学生进行民族精神与时代精神教育

中华民族之所以能够长久的立足于世界民族之林，就是因为中华儿女有着高尚的品格和自强不息的精神，在经历了历史上各种思想文化激荡碰撞后，不断积淀能够催人进取的民族精神，生生不息、薪火相传，成为民族团结的精神纽带。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出，“要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态”。

在当前环境下，对大学生进行民族精神教育与时代精神教育是思想政治教育工作的重要内容。要把民族精神和时代精神教育体现到日常的思想政治教育中，让民族精神和时代精神真正的深入到大学生的内心，成为大学生理想和信念的源泉，成为大学生人生奋斗过程中的动力。对大学生进行以爱国主义为核心的民族精神教育，就是要启发大学生的爱国意识，培养大学生的爱国情怀，激发大学生的爱国热情，树立正确而强烈的民族自尊心和自豪感，使大学生保持对党和国家的忠诚与热爱。对大学生进行时代精神教育则是要根据国家在不同历史时期发展中出现的情况，将不断传承和创新中的民族精神延续下去，突出其不同时代背景下的感召力。只有不断加强民族精神和时代精神的教育，坚持以民族精神与时代精神激活大学生理想信念教育，才能使大学生自觉形成建设有中国特色社会主义的巨大精神动力，从而坚定共产主义的理想和信念。

四、社会主义荣辱观提升大学生的价值追求

社会主义荣辱观继承了中华民族历久弥新的民族精神和传统美德，价值追求是当代大学生世界观、人生观、价值观的根本反映。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题”。面对当前错综复杂的国内外局势，通过开展社会主义荣辱观教育，使大学生以荣辱观为准则，严格要求和约束自己，增强抵御诱惑和应对挑战的能力，不断提升人生的价值追求。

加强对大学生社会主义荣辱观教育，就是要培养大学生坚强的意志品质、高尚的道德品行、良好的素质修养，坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，使大学生分清是非、善恶、美丑的界限，提高其思想道德素质。要把社会主义荣辱观教育纳入到大学生日常思想政治教育中，通过社会主义荣辱观教育使大学生分清现象与本质、主流与支流，从而使大学生学会用社会主义荣辱观来判断、权衡和取舍自己的行为，形成正确的自我意识和行为准则，认清自己担负的社会责任，在实践中做到知荣弃耻、取荣舍耻，做社会主义荣辱观的自觉实践者。