“高颜值”的校服去哪儿了？

桩子

又到一年开学季，学生校服又成了一个让人念念不忘又喋喋不休的话题。近日，某论坛就拿校服的“颜值”说事儿，将我们的校服款式与日韩、欧美等国家的校服款式做对比。意料之中，帖子一经发出，我们的校服，尤其是运动款式的校服瞬间成了炮灰，被眾网友图文并茂骂得体无完肤。

然而，这是一个容易逆袭的时代，正如德国著名哲学家尼采所言：“那些杀不死我的，使我更强大。”在吐槽之声甚嚣尘上之时，有网友站出来高呼：“这是一个看脸的年代，校服丑点儿又怎样？”并以牙还牙，附上一张刘亦菲模样，穿着一套蓝白相间肥大校服的青春少女图像。随即，“和事佬”现身跟帖：“哎呀呀，都是我天朝子民，相煎何急？再说那些丑陋不堪的都是前些年的款式，我们现在有些漂亮的校服其实并不比老外的差。校服款式提升一直在路上，在路上……”

俗话说：“负重难返。”毋庸置疑，为了改变校服一直被吐槽的现状，尽管教育主管部门、校服企业生产设计和研发人员一直潜心努力，但是“中国学生服装”已经与“丑”画上等号，这是一个不争的事实。为了改变校服在社会公众心目中的形象，拯救校服的“颜值”，全国各地“校服研发中心”陆续成立，一个个“校服设计大赛”接踵而至，一套套“高颜值”的校服也相继面世。然而，放眼国内，无论大中小城市，日常所能见到的那些穿在学生身上的校服，依旧是蓝白相间、红白搭配的老款运动服。那么，那些出现在各大校服会展中心，那些陈列在校服博物馆，那些刊登在报纸、杂志以及校服企业宣传册上的“高颜值”校服都去哪里了？门外无人，到有光的地方寻找。接下来，记者将一探究竟。

有一种校服叫“别人家的校服”

《道德经》有言：“致虚极也，守静笃也。”在这个物欲横流的浮躁社会，没有一个强大笃定的内心，我们很容易随波逐流，相互攀比。虽然我们常说，人比人得死，货比货得扔。但是，比较式生活已经是大部分人生活的常态，成人如此，孩子也不例外。就拿校服来说，在大部分中小学生的眼里都有一款“别人家的校服”，可望而不可即，只能艳羡，难以拥有。

讨论校服的款式，微博网友“S-设计”表示，他对校服的印象只有一个，那就是“丑到爆”，从来没主动穿过。“那些十多年如一日，土得不睁眼的校服是我讨厌上学的一个重要原因。校服把我变得好丑，好没自信。”网友“淡淡的忧伤”也曾发帖吐槽：“读书这么多年，想了想，校服这东西真的是我最丑陋的衣服，看看其他学校的，再比比其他国家的，生无可恋啊，真是满心满眼都是泪。”

网友“大脸撑在小胸上”更是犀利和阔达：“这个世界本来就是天然的不平等，学生有必要穿上肥大丑陋的校服，活在平等的假象里么？希望孩子学会从容面对和正确对待这世间的不平等，对于可以争取的方面能去努力奋斗，对于无法争取的方面就淡然处之。”等等，诸如此类评论不胜枚举。

从网络回归现实。9月11日，记者在上海地铁杨高南路站随机采访两名身穿校服的中学生。

“校服不好看，不好看也没办法，都得穿，不穿学校会处罚的。不过除了难看，别的都还好，特别耐脏，还适合运动，平时和同学拉拉扯扯的也不怕弄破。”

谈到校服的“颜值”，上海浦东新区某中学高二年级学生小文（化名），指着自己身上那套深蓝色和白色相间的运动款校服对记者说：“我们学校比较注重教学质量，是区重点中学，可能就是太关注我们的学习成绩了，所以校服的好看不好看也不那么重要了。我现在还是好好学习吧，等将来考上名牌大学，毕业了找个好工作，我自己想穿什么就买什么，再也不要谁约束我。现在还是忍一忍凑合着穿吧，不然也没办法呀。”小文扶了扶架在鼻梁上的眼镜，一脸无奈地看了看记者，又看了看身边的同学。

“这套校服我早就穿够了，穿上它我都懒得照镜子。其实我一直有个很大的疑问，我们学校并不比别的学校差，相反很多中学都和我们没法比，可为什么我们的校服怎么就这么丑，而有的学校校服就那么时尚、好看呢？”小强（化名）与小文相比，性格显然刚硬而健谈。小强说：“前两天刚开学的时候，家人组织了一场聚会，希望我和我的表弟在新的学期好好学习，都能考出好成绩。我是放学被我妈妈接走的，当时就穿着这套校服。到了饭店，我看到表弟穿着白衬衣，打个蓝白相间的小领带，下身穿个小西裤，椅子后面的靠背上还撑着他的小西服。你知道吗，他那套衣服是复旦附中的校服，当时差点闪瞎我的眼。我明明比他大一岁，他那套校服把他装饰得特绅士，特有范儿，而我这身校服穿上就像个土鳖。”小强的脸上呈现出一个大写的“囧”字，言语里带着丝丝恨意和羡慕。

据记者调查，在上海这样一个国际化的大都市，大部分中小学校的校服目前还是以运动服为主，只有少部分中小学的校服较为漂亮、时尚。

与上海市学生校服情况类似，威海地区目前的学生校服也是以运动服为主。9月13日上午，记者对威海市环翠区统一北路威海实验中学北校区进行走访。

“我身上这套校服已经穿了3年，袖口都磨破了，还是要坚持再穿一年，因为明年我就该中考了，考试完就再也不穿这件肥大的运动服了。希望上了高中不要穿校服，要穿就穿韩剧里那种的，俏皮的短裙、修身的衬衣，再打个红色的小领结，把正值青春期女生的朝气活泼表现得淋漓尽致，既漂亮又时尚，我非常喜欢。”谈到身上穿着的校服，威海市实验中学初三年级学生小林（化名）也是一脸的不满意。小林说她非常喜欢追韩剧，尤其是演员穿有韩国校服的韩剧，都是她的必看剧目。“同样是中学生，看看人家的校服，精致到一粒纽扣都不放过。再看看我们的校服，一年四季一个样儿，男女同款，袖子宽得能当抹桌布，裤腰高得能提到胸上，我都无力吐槽了。即便是做不了韩国校服那样的精致，能像实验外国语中学的校服也行啊，最起码穿着合体，看着也舒服。”小林表示，拥有一件漂亮时尚的校服一直是她的一个梦想。

可见，“别人家的校服”已经不再是一种吐槽或者调侃，它已经成为许多中小学生发自内心的呼喊，一个看似简单又难以实现的梦想。那么，是什么原因导致“高颜值”的校服和学生们近在咫尺，又远在天涯呢？endprint

“高颜值”校服水土不服难推广

“其实与前些年相比，学生校服的选择权已经在逐渐放开，现在每个学校每个班级基本上都有‘家委会，他们有很大的参与权。就校服的征订而言，学生、家长都可以参与投票，选择自己心仪的校服款式。不过凡事都有两面性，放权给他们看似好事儿，但是众口难调，有的家长说这个款式好，有的家长说那个款式也不错，更不要说学生们了，选择更是五花八门，有的家长和自己的孩子选择的款式都不一样。每次调查问卷交上来我们都很头疼，选择的样式太多，很难统一到一起。所以，最终确定哪个款式还是要学校拍板。”

谈到校服的征订和款式选择，威海市实验中学北校区初一年级张老师接受记者采访时指出，“校服”是个社会性的话题，牵涉的面比较广，学校在选择厂家和款式时也是受到诸多方面因素的影响和制约。比如，价格因素，一分价钱一分货，款式时尚、漂亮的校服价格自然会高，一套普通的运动款校服在100元左右，而制服样式的校服价格动辄上千，很多家长看看款式再看看价格就开始打退堂鼓，综合考评下还是觉得运动款校服更经济实惠。

记者问道：“是否还与教育环境关系密切呢？经济实力？”张老师回答：“学校基础配套设施这个硬件因素。像英国、韩国、日本等这些国家的学生校服的确好看，但是这样的校服和他们的教育资源、教学环境和经济实力是相匹配的。举个简单的例子，比如上午四节课，既有文明礼仪课又有体育课，学生需要根据不同的教学内容更换不同的服装。不同的校服具有不同的功能性，制服样式的校服适合礼仪课，适合学校举办重大的活动穿着，而棒球式运动校服就很适合去上体育课。而国外的中小学校都有更衣室，学生可以根据上课内容在课间更换服装，我们目前来说是没有这个条件的。”

山东省某校服生产企业相关负责人接受记者电话采访时介绍说：改良校服的款式，提升校服的品质、品位是今后校服行业发展的总体趋势。好的产品不断出现，需要市场的接纳和适应。目前正处于推广使用的初级阶段，进展比较慢，也比较艰难，最主要的原因是价格因素。家长习惯了低价位的运动款校服，“高颜值”的校服价格突然涨了几倍，他们大多不太愿意接受，不过也有相当一部分家长是愿意买单的。校服是个敏感的话题，质量不敢出问题，价格也不能过高，社会舆论压力很大。所以学校在这方面顾虑较多，也不太愿意强行推广高品质好看的校服。

“在校服设计款式的提升上，我们企业是下了大功夫的，不仅高薪聘请有文化内涵的高素质服装设计师，还让他们到学校调研考察，校服的设计注重融入地域文化和校园文化元素，有些设计款式还得了大奖。不过好的产品推广起来确实有些难，目前只有少数经济实力较强的私立学校和部分重点中小学下订单，虽然数量不多，但我还是很有信心。”该校服企业负责人最后强调说，今后校服所代表的认同感与归属感将逐渐淡化，更重要的是校服本身的文化属性和品质品位，这是校服行业发展的大趋势。

打破“丑校服”魔咒需多方达成共识

“家长不愿意遵从自己内心的意愿给孩子选择一套美丽时尚的校服，一方面是价格因素，另一方面还应该是担心孩子穿上好看的校服会引发早恋，影响学习。”山东大学威海分校教育心理学博士杨海燕接受记者采访时分析，受社会经济发展和文明进程的影响，目前大部分家长还是视“早恋”为猛虎，对自己的孩子在恋爱和性方面的教育都讳莫如深。一是自身不具备心理学教育相关理论知识；二是受传统思想影响较深。其实家长所担心的“早恋”，只要适当地做好心理疏导不仅不会产生负面影响，还对孩子的审美、人格培养等起到积极的促进作用。

教育主管部门和学校在校服的选择上“从众”心理严重，害怕惹火上身，明哲保身、故步自封的思想严重，忽略了学生作为校服受众个体的感受。不管学生爱不爱穿，在校期间就必须得穿，不穿就会被处罚，这会对孩子们的心理健康带来不利影响。而企业，作为校服的设计和生产者，好的产品如果不能被市场接纳和认可也会影响其研发和生产的积极性，对整个校服行业的可持续健康发展极为不利。

所以，打破當前困扰多年的“丑校服”魔咒，需要家长、学校、教育主管部门以及社会等多方努力，摈弃传统的守旧思想，校服选择要美美与共，要充分尊重孩子的意见，让他们穿自己爱穿喜欢穿的校服。除此之外，政府相关部门也应该加大教育基础设施的投资力度，为“高颜值”校服的推广和使用提供适宜的环境，为正在努力学习科学文化知识的广大中小学生，留出一些审美和自由成长的空间。

记者后记：

在日常生活里，时不时地我们总会从父母嘴里听到：“孩子都是别人家的好。”可不知从何时起，就连一件稀松常见校服也成了众多中小学生艳羡别人的对象。表面上看，仅仅是一件衣服，无非就是好看或者不好看。但是，我们能否认识到，校服作为服装的一个品类，它的消费群体是何等的庞大，其人数之众，涉及范围之广是任何一种服装都无法比拟的。同样，我们又能否意识到，一件被大多数中小学生厌弃的校服，其对孩子们身心带来的不良影响其实就是一种精神暴力。

古人云：“见微知著，睹始知终。”从一件被人厌弃的校服上，我们应该能看到孩子们的思想被禁锢、行为被束缚、自我在丧失。我们常说，“少年强则国强”“一个国家和民族的发展来源于创新”。可以设想和预见，一群在思想被禁锢、行为被束缚的环境之中成长起来的少年，将来会有什么样的思想？又有何创新可言？所以，育人要从最基本的尊重开始，在传授科学文化知识的同时，也应该珍视学生们的一衣一物，将校服的话语权和选择权还给学生，让我们的教育从欣赏和接纳自己开始。endprint