关注后进生的成长

任艳慧

【摘要】如何做好后进生转化工作，我觉得“知其心，然后救其心也”，让后进生树立我要争“第一”、我要超过我自己的信念，要取得家长的配合。

【关键词】转化；后进生

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）17-0110-01

每一个班级，总会有在思想品德和学习成绩不尽如人意，前进的步伐比较缓慢的学生。

我们经常听到这样的抱怨、这样的表达：“刚刚跟你说过，你又忘了，你有没有记性呀？”“你真是让我失望啊，没救了。”“人家某某某早就做好了。你呢，一节课只写了这么几个字”，教师，家长在说这些话的时候，可能是“恨铁不成钢，怒其不争气”，有时是失望，有时是讥讽……不管说的时候，是带有哪种情绪，对于孩子来说，都是一种伤害。作為教师的我们，培养优等生固然重要，转化后进生从某种意义上来说，显得更为重要。

我觉得“知其心，然后救其心也。”很重要。让他们感到一种快乐，感到老师给予他们的一种特别的关爱，同学们会为他们加油，他们才会来劲儿。作为教师的我们，还要以柔克刚，晓之以理，建立有效的监督机制，实施有效的帮助措施。

树立我要争“第一”信心。和那些优秀的同学比，“丑小鸭”的起点太低。即使他再努力，结果依然不会改变，他们永远得不到第一。为此，我先为地点差不多的孩子设计了一张比赛表格，每天记录他们的成长历程（即作业完成情况、文明休息等），请课任老师协助完成。谁第一个完成作业，就给谁打上红五星。在和这几个孩子讲清是帮助他们改正缺点的目的后，这几个孩子当然谁也不想落后。竞争的时候，也就有了争“第一”的想法了。

在实施的过程中，半天“好”是不成问题的，有个孩子中午就对我说：“很累的”，是呀，做好孩子很累。因此，经常把他们拉在身边，谈心，说进步，让他们一关一关地过，直到养成习惯。一周后，对进步的同学颁发奖状，写上鼓励性的话语。虽然奖状是由手工纸做成了，虽然上面只有廖廖数语，可是对于这些孩子而言，是最好的赞赏，是最好的学习动力。

树立我要超过我自己信念。一段时间后，“后进生”逐渐进步，知道作业做好了才能玩的道理。此时，可以把他们放回大自然中。一方面，让他们跟别人竞争；另一方面，更重要的是强调和自己比。“和昨天比，我进步了吗？”“今天功课完成速度和质量和昨天比，有进步吗？”这是他们做作业时的悬念和动机。当他们超越自我时，喜悦的心情溢于言表。长此以往，才能养成好习惯。

一定要取得家长的配合。“后进生”的家长，有的疏于管教孩子，有的在孩子面前没有威信……在这种情况下，老师先要和孩子坐下来，详谈一次，甚至几次，和家长交换对于孩子做作业拖拉的看法等。然后和家长制定详尽的家中做作业习惯等的培养计划，经常互相反馈有关情况。

总之，转化后进生是需要一个长期的过程的。老师要有打持久战的心理准备，要不厌其烦地耐心教育他们，要充满爱心，诚心地呵护他们，让他们也能享有阳光，甘露，让他们也能茁壮成长。为了这个美好的愿望，让我们携起手来，共同努力。endprint