如何看待“工学矛盾”？

□张 建

如何看待“工学矛盾”？

□张 建

不制造矛盾

有一次，我们支部和一些部委的支部书记司局长交流，由我主持。我们的几位党员分别汇报后，一位外部委的支部书记站起来问：“请问你们有没有工学矛盾？是怎么解决的？”我说：“您问谁呢？”他说：“不问您，问你们小刘。”小刘想了想说：“我们没有工学矛盾。”“没有工学矛盾？张建您说说。”他让我回答。我说，小刘说没有就是没有，如果要我说，我们是不制造矛盾。这话又怎么讲呢？比如说，今天我们在这儿学习交流，小刘跟我说，小王他妈今天得急病住院了，小王还来了，我会把小王叫过来：“你妈住院了，情况怎么样？赶快回去，家事为重。”这是我们常说的一句话，我很坚持这一条。又比如要开学习例会了，小张说：“我手头有一个要紧的活儿还没有办完怎么办？”我会说：“有急事赶快忙去，就别参加今天的学习活动了，急事为先。”这也是我们都认同的一句话。如果有同志提出任何理由不想参加学习活动，我都会应允。除非个别特定的重大活动，我从来不勉强大家一定要硬性参加，基本是自愿的。有人说：“那你们的人都不到半数了。”不到半数我们就不学了，如果业务忙就找不忙的时候学，我们的学习活动虽然是一周一次，但不搞“一刀切”，不搞雷打不动，不搞强迫签到。这就是我说的不制造矛盾。

“非常值得”

还有一位外部委的支部书记问小刘：“你准备‘我说时事’用了多少时间？”小刘说：“开头压力比较大，我第一次大约用了两天，第二次一天就可以了，后来半天就可以了，其实平时经常思考，真正制作一两个小时就搞定了。”“影响你的业务工作吗？你认为值得吗？”小刘说：“值得。因为这样的学习是自己思考锻炼提高的好机会，认真准备展示自己也是和大家共享。”

党建活动肯定要占用一些时间，除了不和业务工作争抢时间，更重要的是，我们的学习活动都对党员提高能力水平有帮助，很多内容跟业务工作有直接联系，不仅工学没有矛盾，而且是相得益彰。我们的支部活动几年坚持下来，对提高党员的综合能力水平有好处，得到了大家的认同，支部的活动在大家心中的分量就重了，大家都尽可能安排好自己的工作，积极参加支部活动，有时有的同志还牺牲休息时间准备自己的讲演。有不愿意的吗？没有。假如有呢？好，我们假如一下吧。比如第一次我们和其他支部“联学联创”，我问小王：“你愿意发个言吗？”小王表示不愿意，我就不勉强他了。小刘、小张上台讲了，小王就少了一次锻炼展示的机会。第二次我又问小王：“想讲吗？”假如他还是不愿意，我还是不勉强他，但是其他同志还是要讲的，小王又失去了一次锻炼展示的机会。第三次我再问小王：“要讲吗？”他发现他不讲就吃亏了。因为人家都讲了两次了，再不抓住机会，他和其他同志的差距就大了。如果有要紧事不能参加活动那没办法，但少参加一次支部活动，就少了一次学习提高的机会，就少了一次锻炼展示的机会。我认定，每一次支部活动都会令参加的同志受益、得好处。时间长了，效果还是相当明显的，多年的实践证实了这一点。

无缝融合

支部党建与业务工作紧密结合，我一直不觉得有什么问题。作为宣教司的党员干部，应该是全面发展的优秀的党员干部。支部的每一次学习活动都对提高党员的业务水平能力有帮助，比如“我说时事”，内容都会结合要闻大事，结合行业动向，结合工作重点。我们要求“我说时事”一定要联系工作和身边的实际，即使纯粹的政治学习，也都要结合个人和工作的实际。作为党员干部，除了要有基本全面的素质，还特别要求具备动员倡导的能力，所以我们对“说”的要求比较高、锻炼比较多。当然“听说读写练”也都是做好业务工作所必需的。

我认为，支部党建做好了，一定能推进业务工作做得更好。有人问我怎么理解支部党建是做好业务工作的保证？以一项我们的主要工作为例，综合治理出生人口性别比的任务非常明确，也很艰巨，“十二五”期间我们实现了连续5年性别比不断下降，很好地完成了党和国家赋予我们的重任。可能有人会说，这和支部党建有什么关系？我会理直气壮地告诉他，这些年我们工作任务之所以做得好，这个功劳主要归功于支部党建。这一点，人口计生系统的同志都可以证明，我们的工作规划得好，得益于支部的“零距离调研”。那几年全国出生人口性别比综合治理的会议开得那么好，是支部“精细化工作”的结果。包括机关工作办文办会办事，高素质的党员保证了高质量的工作，这是同行有目共睹的。我们依靠党员队伍不断提高的思想作风能力和业务水平，带动推动全局工作不断取得好成绩。如果不是党建，即使一时有业绩，没有了精气神，也不能长久持续地推动业务工作。这一点，凡是接触过这项工作的同志都不难有体会。