互动教学在初中语文教学中的应用研究

刘昌俊

摘要：现阶段我国正在实行新课程教育改革，此次改革的主要原因是传统教学模式中的“满堂灌”策略已然不能再满足当下学生的发展需求了。在新形势下，互动教学随着新课程改革应运而生，是一种针对“满堂灌”问题进行改革的主要措施。在此背景下，本文将在简要介绍互动教学模式及其重要意义的基础上，重点分析研究互动教学模式在初中语文教学中的应用，以期能够对互动教学模式本身的发展完善和初中语文教学水平的进一步提高有所帮助。

关键字：互动教学；初中语文教学；应用研究

互动教学模式是近些年随着教育教学改革应运而生的一种新的教学模式，有着多方面的重要意义：首先，互动教学模式对学生的要求更高。传统教学模式中学生只需要做一个聆听者即可，但是在互动教学模式中，学生在做一个聆听者的同时，还需要自己努力思考，做一个思考者；积极参与，做一个参与者。其次，对教师来说也是一种教学能力的提升。传统教学模式中，教师是主体，其实教的很费力，整个课堂都是教师一个人在讲。互动教学模式中除了教师的讲授之外，还有学生自己的想法和见解、活动和思考，这就无形之中减轻了教师的负担，更有利于教师进一步思考和规划教学过程。

那么，怎样的课堂互动才能更好的提高课堂教学效率，为广大师生所喜闻乐见呢？笔者认为，可以从以下几个方面略作尝试：

一、有机整合情感因素，实现心灵交融

就情感因素来说，初中语文老师可以在设计教案时将小学学生学过的一些情感融入进来，加以升华，让学生在自己曾经学过的知识里进一步加深感悟，既可以让学生体会到语文知识之间的连贯性，又可以加深学生的这种情感体验。

例如在学习初中课文《走一步，再走一步》时，教师可以稍微提及一下小学六年级学过的《怀念母亲》，这两篇文章都是围绕一种情感来写的，即亲情。又例如在学习初中课文何其芳的《秋天》的时候，也可以借学生小学学过的《秋思》引入，都是秋天，却是不一样的感情，这种对照对比还可以激发学生的发散性思维。在学习《理想》这一篇文章时，也可以让学生们回顾回顾小学学的毛泽东的《长征》，对于作者来说理想是这个样子，对于毛泽东来说是长征，那对于学生自己来说理想又意味着什么呢？老师都可以将这些有关联的文章连接起来，触发学生去独立思考，从而将相同的情感融合起来，达到系统学习的目的。

二、有机整合智力因素，实现心灵交融

互动教学，顾名思义，是指人与人之间的交流互动。具体到初中语文教学中，主要是指语文教师和学生之间的互动、学生和学生之间的互动。在这两种互动模式中，教师和学生的互动又占据着主导地位。鉴于此，教师在进行教学设计的过程中，就要优先考虑到学生的智力因素，尽最大可能将智力共鸣激发出来，实现良好的互动。就智力因素来说，不可否认，不同的学生之间智力是有差异的。教师在设计互动教学时要注意到这个差距，让不同智力水平的学生都能够参与到互动教学中来。就朱自清的《春》而言，既要考虑到有的同学可能会读出这篇文章中的诗情画意，读出对自然的敬畏热爱，同时也要考虑到有的学生可能就只能根据自己的生活体验去思索朱自清笔下春的模样。

三、巧妙促成生生互动与师生互动，实践心灵交融

上文也提到过，互动教学分为师生之间的互动、学生和学生之间的互动两种。上一条措施主要是从语文学科本身所具有的联系的角度来分析的，也就是主要是从互动教学的内容方面来说的；此条措施主要是从互动教学的形式方面来说的。关于巧妙促成生生互动与师生互动，实践心灵交融这个问题，笔者认为主要可以从以下几个方面入手：首先，语文教师在教学过程中要有意识的带动学生参与到课堂中来，也就是说，互动教学不只是一个可有可无的摆设，不是为互动而互动，而是教学内容的需要，教学目的的需要，这就需要每一个语文老师课前精心设计，切实的落到教学过程中去。

举例来说，在学习诗歌的过程中，如王勃的《送杜少府之任蜀州》，在老师讲解之前，老师可以要求学生自己先多读，然后交流自己在这首诗中读出了一些什么信息。同样的方法也适用于其他体裁，如小说，可以让学生自己阅读后先回答：这篇小说讲述了一个什么故事？你喜欢文中的哪个人物？为什么？。其次，要鼓励学生与学生之间互相帮助，共同进步，实现生生互动。当然，这种生生互动并不局限在教学过程中，在课下进行也是值得鼓励的。最后，语文教师要注意多多采用鼓励性评价，在学生有进步时，独立思考时，主动回答问题时，态度十分认真时，都要对学生进行鼓励和夸赞，帮组学生树立起自我表达的信心和勇气。

四、结语

总而言之，经过短时间的初中语文教学实践证明，互动教学模式是有其优势与长处的，当然从理性的角度来说，现阶段确实也还存有一定的缺陷与不足。在此种情况下，笔者提出有机整合情感因素和智力因素，实现心灵交融和巧妙促成生生互动与师生互动，实践心灵交融两个策略，相信如果能将这两个措施落到实处，互动教学的进一步完善指日可待。

参考文献：

[1] 徐小春.浅析互动教学模式在初中语文课堂教学中的应用[J]. 新校园（中旬）. 2015（02）

[2] 吴彩红. 互动创新式教学模式在初中语文教学中的应用[J].语文天地. 2013（08）

[3] 徐军.简论互动式教学模式在初中英語教学中的构建与应用[J]. 疯狂英语（教学版）. 2017（07）