民办高校共青团加强中华优秀传统文化教育的现状及路径

唐文静

摘要：近年来，中国共产党把弘扬中华优秀传统文化提升到了国家战略高度，民办高校共青团作为凝聚民办高校大学生的青年组织，必须主动肩负弘扬中华优秀传统文化的责任。了解民办高校共青团开展中华优秀传统文化教育的现状，拓展教育路径，对民办高校共青团加强中华优秀传统文化教育具有重要意义。

关键词： 民办高校；共青团；中华优秀传统文化教育

一、 民办高校共青团加强中华优秀传统文化教育的内容和原则

1.民办高校共青团加强中华优秀传统文化教育的内容

民办高校共青团加强中华优秀传统文化教育的内容以《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为前提。通过爱国主义教育，促使民办高校大学生深刻认识中国梦和时代赋予每位青年的使命，以祖国的繁荣为荣，增强国家认同，培养爱国情感，树立民族自信；通过社会主义教育，培养社会关爱精神，培养其成为高素养、讲文明、有爱心的现代公民；通过人格修养教育，使民办高校大学生学会明辨是非、遵纪守法、坚韧豁达、奋发向上，自觉弘扬中华民族优秀道德思想，形成良好的道德品质和行为习惯，培养其成为知荣辱、守诚信、敢创新的青年[1]。

2.民办高校共青团加强中华优秀传统文化教育的原则

民办高校共青团加强中华优秀传统文化教育，要与培育和践行社会主义核心价值观相结合，从中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等优秀精神入手，深化当下时代精神，加深民办高校的大学生对中华优秀传统文化在这个时代运用的代入感；要与时代精神教育和革命传统教育相结合，既要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要积极弘扬以改革创新为核心的时代精神；要与学习借鉴国外优秀文化成果相结合，既要高度重视培育民族自信心、自豪感，又要注重引导树立世界眼光，博采众长。

二、民办高校共青团加强中华优秀传统文化教育的现状

1.开始关注中华优秀传统文化教育，但效果有待提升。

十八大以来，习近平主席全面挖掘中华优秀传统文化的当代价值，提出中华优秀传统文化是中华民族的基因与血脉[2]。民办高校逐渐重视中华优秀传统文化教育，但由于多年来中华优秀传统文化教育的缺失，同时得到重视晚，民办高校共青团对于中华优秀传统文化教育虽取得了初步的成绩，但仍存在较大的提升空间，如教育的系统性、整体性还明显不足。

2.民办高校共青团员对中华优秀传统文化认识度不够，缺乏学习的主动性。

近年来，由于各高校开始加强中华优秀传统文化教育，民办高校共青团员对中华优秀传统文化有了一定的了解，但是依然缺少系统知识，且缺乏学习的主动性。

3.教育活动多以学生组织自主开展，但活动主旨目的不明确。

高校共青团组织庞大、覆盖范围广，这是高校共青团的优势，但优势往往也伴随着劣势。高校共青团由于组织体系庞大，在组织学习活动等方面，往往需要各基层团组织自主开展，因此也容易出现团支部对校团委下发的通知要求理解不透彻、落实不到位等情况。

三、民办高校共青团加强中华优秀传统文化教育的途径

1.加强队伍建设

一是广泛吸收具备中华优秀传统文化知识体系的教师加入到民办高校共青团工作中，成立教师指导团队。鼓励开设相关第二课堂课程，加强青年对中华优秀传统文化知识的学习；倡导其对学生开展的活动进行指导，帮助团干部凝练思想、升华主题，使各基层更准确有效地开展活动。

二是加强民办高校共青团责任教师的培养，不仅要加强对中华优秀传统文化知识的系统学习，也要做好优秀精神品德的表率示范。鼓励民办高校共青团教师加强对中华优秀传统文化的知识学习，增加其参加相关培训的机会；同时，要求民办高校共青团教师要以身作则践行优良品质和道德准则，提升学生对于中华优秀传统文化的认同感。

三是加强学生团干队伍建设，学生团干部在青年团员中具有先进性，更容易接受中华优秀传统文化的学习和洗礼，并能自觉接受并践行中华优秀传统文化及其道德准则，发挥榜样作用带动身边的团员青年一起重视中华优秀传统文化的传承。

2.创新团课团日

在团课团日中增加弘扬中华优秀传统文化的主题教育，创新教育形式和方法，增加青年团员的学习兴趣和热情。如启用优秀青年团员，通过竞聘团课小讲师等形式，吸引优秀学生参与到宣讲优秀传统文化的团课中，加强其主体责任感。

3.营造教育环境

一是鼓励共青团组织加强有关中华优秀传统文化元素的校园基础设施环境建设。鼓励校团委在校园青年聚集地进行相关基础设施的改造，如展示古训名言、书画作品、故事事迹等；鼓励基层团组织在团支部活动地点增加中华优秀传统文化的展示，如张贴以中华优秀传统文化为主题的海报等。

二是利用网络平台普及中华优秀传统文化。比如利用共青团微信公众平台发布有关中华优秀传统文化的系列专题文章，使青年团员能利用碎片时间长期系统学习中华优秀传统文化。

4.开展文化活动

一是民办高校校团委可将校外优秀的大型中华优秀传统文化活动引进校园，加大宣传力度，吸引青年参与其中，达到教育的目的和影响力。

二是鼓励各层团组织开展中华优秀传统文化校园活动，包括节日庆典、传统技能竞赛、优秀品德精神宣传演讲比赛等。

5.拓展社会实践

一是鼓励民办高校青年团员到中华优秀传统文化教育基地参观学习，如名人故居、纪念馆、烈士林园等，通过近距离的感受，能强化青年对于相关文化的认识和认同。

二是鼓励民办高校青年团员利用课余和假期时间，深入基层社会，进行相关社会实践活动，如进行我国某省農村地区对于中华优秀传统文化认识程度的调查，通过调研，能使团员青年了解当下社会对于中华优秀传统文化的态度，并能通过分析现状，思考问题，明确自身使命和责任。

四、结语

中华优秀传统文化的弘扬是民族大计，离不开各行各业的付出与努力。当代大学生是祖国的希望，理应承担起传承和繁荣中华优秀传统文化的使命，在新时代赋予中华优秀传统文化特殊的时代价值下，将其弘扬和创新。

参考文献

[1] 教育部.完善中华优秀传统文化教育指导纲要[J].中小学德育，2014（04）：5.

[2] 刘仓.习近平论中华优秀传统文化的当代价值[J].高校马克思主义理论研究，2015（1）：78-85.