高考全国卷英语试题研读与命题趋势剖析

河南 马国民

高考全国卷英语试题研读与命题趋势剖析

河南 马国民

全国卷自2014年采用语法填空取代单项选择题以来，在题型和分值等方面保持相对稳定，命题具有很强的规律性。在备考中，需要努力探究命题规律与趋势，明确复习目标与方向，这样才能提高复习效率，赢在高考。

一、全国卷考区情况分析

2014—2017年高考全国卷考区情况分析表

从2016年开始全国卷共有3套，虽然3套全国卷的试题完全不同，但是题型相同，考纲和考试说明相同，命题规律相似，因此，3套全国卷的各个考区之间可以相互借鉴备考策略，相互分享试题、课件等备考资料。

二、全国卷命题规律剖析

全国卷试题坚持以《考试说明》为依据，以考生为本，以“立德树人”为核心，以能力考查为导向，贴近社会实际和考生实际，展现英语学科特点，突出跨文化交际意识，关注学科核心素养，体现社会主义核心价值观和依法治国理念，渗透中国优秀传统文化元素、实践创新精神、责任担当等，充分发挥和呈现高考的选拔功能和教育功能。

四年来，全国卷在题型方面虽然保持了稳定，但是2017年的试卷还是在文字说明方面做出了一些调整，例如，删除了试卷上的“第I卷”和“第Ⅱ卷”字样，试卷结构由听力、阅读理解、语言知识运用和写作四部分构成。其他内容调整情况见下表：

（一）听力

2014—2017年全国卷听力试题分析表

试题选材来源于实际生活，注重英语口语的交际性和实用性，每部分语言材料均围绕一个有关日常生活的话题展开，同时会有一些细节信息的支持。

材料多是考生所熟悉的交际场景，所涉及的十大高频话题为：日常活动，学校生活，语言学习，兴趣爱好，天气情况，饮食与健康，旅游与交通，世界与环境，文娱与体育，计划与愿望。

听力试题围绕听力材料，多角度进行设问。从题干的特点来看，提问的重点内容包括事件（what）（11个小题左右）、地点（where）（2个小题左右）、原因（why）（2个小题左右）、时间（when）、方式（how）和数字（how many/ how much）等，其中事件和地点是考查的重点，且试题的难度编排体现先易后难、循序渐进的原则。

（二）阅读理解

1.常规阅读

2014—2017年全国卷阅读理解试题分析表一

2014—2017年全国卷阅读理解试题分析表二

2014—2017年全国卷阅读理解试题分析表三

2017年三套试题的A篇阅读均为应用文，文后均有3个小题。2017全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ未出现传统形式的词义猜测题，前者有2小题考查了代词（that）指代判断和短语指代判断，而全国卷Ⅱ有1小题考查代词（that）指代判断，还有1小题考查句意理解，有1小题考查段落大意，而全国卷Ⅲ的2个主旨大意题包括总结文章中心和概括文章标题。选项设置简洁精练，如，2017全国卷Ⅰ的15个小题中有11个小题的选项是短语形式，2017全国卷Ⅲ有10个小题的答案是短语（一个单词）形式。

四年来，文章长度多集中在300词以内，有时会给出文章的标题。体裁有记叙文、说明文、应用文等，但是议论文涉及的比较少。材料来源广泛，可能节选于各类书籍、网站及报刊杂志等。

在设题方面，题干与选项均为考纲词汇，不会出现非考纲词汇（词义猜测题除外）。考查内容涉及细节理解能力（5～9小题）和推理判断能力（3～6小题）、词义猜测能力（1小题左右）和主旨大意归纳能力（1～2小题）等。题目设计相对简单，但是选项会有一定的干扰性和迷惑性。

2.七选五阅读

七选五阅读考查的重点是考生对文章框架结构和语篇逻辑的把握能力，包括理解全篇主旨大意，识别主题段、主题句及句子之间、段落之间起承转合手法的运用。

2014—2017年全国卷七选五阅读试题分析表

几年来，文章的体裁以说明文为主，偶尔会给出标题。但是2017全国卷Ⅰ的文章体裁打破了常规，采用的是记叙文，这说明文章体裁并不是一成不变的。文章长度一般在180～261词之间，而选项长度在55～101词之间，且选项按照由短到长的顺序依次排列。另外，2015—2017年全国卷Ⅱ的选项均没有标点符号，这样做是为了方便考查从句和小标题。2017全国卷Ⅱ首次出现了考查状语从句的情况（答案是从句，空后是主句）。从挖空的位置来看，虽然在段首、段中和段尾均有设题情况，但是主要还是集中在段中。

（三）完形填空

2017年三套全国卷的完形填空以考查动词、名词、动词短语和形容词为重点，副词方面只有全国卷Ⅰ考查了1小题，未涉及同义词、介词（短语）、代词、从句等方面的考查，此外，2017年全国卷Ⅰ第56题和2017年全国卷Ⅲ第55题，选项既有单词（动词）又有短语（动词短语）。

2014—2017年全国卷完形填空试题分析表一

2014—2017年全国卷完形填空试题分析表二

文章长度在250词左右，体裁侧重于记叙文或夹叙夹议文，偶尔会给出标题。题材生活气息浓郁，符合考生的认知水平和生活实际，弘扬积极向上的正能量。

选项均是常用词汇或短语，未出现偏题或怪题现象，而且多是初中学过的词汇，高中词汇所占比例很小。两个空格之间的间距最少为2个单词。考点主要包括动词辨析（3～9小题）、名词辨析（4～9小题）、形容词辨析、副词辨析、动词短语辨析等，偶尔还涉及介词、连词、代词等考点的考查，一般不考查同义词辨析。此外，一个小题的选项单词与短语同在的情况偶尔会出现一次（最多两处）。

2014—2017年全国卷语法填空试题分析表一

2014—2017年全国卷语法填空试题分析表二

（四）语法填空

在文章方面，长度在200词左右，体裁涉及说明文、议论文和记叙文，其中说明文是重点。

在提示词方面，侧重于7个单词（只有2016年全国卷Ⅲ是6个提示词），其中动词是重点（3～5个），例如，2017年全国卷Ⅰ和全国卷Ⅲ的提示词均出现了5个动词。同时还涉及名词、形容词、人称代词等方面的提示词。

在考点方面，动词时态（包括语态和主谓一致）和非谓语动词是必考点，两个考点曾最多一次考查5个小题。同时兼顾考查名词、副词、介词、冠词、代词、复合句（定语从句为重点）等考点。此外，词性转换是每年的必考点（1～3小题）。

在填词数量方面，在10个小题中有1～2个小题填2～3个单词（如，2017年全国卷Ⅰ和全国卷Ⅲ出现了2个小题各填2个单词的情况），而其他小题均为一空一词。填多词的小题考点涉及动词时态、动词语态、非谓语动词、形容词或副词的比较级或最高级等。

到目前为止，全国卷尚未考查过二次变形方面的内容（有的模拟试题中，提示词是动词，考查的是名词复数），尚未考查过非谓语动词的完成式、虚拟语气、倒装、强调、省略等语法项目。

2014—2017年全国卷短文改错试题分析表一

2014—2017年全国卷短文改错试题分析表二

（五）短文改错

2017年全国卷Ⅰ考查了数词（基数词改为序数词），这是多年来短文改错首次在这方面设题。虽然考查的是生僻的考点，但是答题难度并不大。

文章长度在100词左右，单词以初中学过的为主，没有生僻的词汇或语法结构。在设题方面，两处错误的最小间隔是1个单词。一般来说，改词8处，删词1处，添词1处。

在考点方面，动词、形容词或副词是考查的重点，且动词、名词、形容词、代词错误以修改为主，删除和添加主要涉及介词、冠词、并列连词、系动词、助动词、代词、不定式符号to等。在修改方面，动词错误包括时态、语态、主谓一致、非谓语动词等；名词错误包括单复数混用、名词与形容词混用等；代词错误包括主格宾格混用、性别混用、人称混用等；形容词和副词错误包括形容词与副词混用、原级与比较级的混用等；此外，还有介词混用、冠词混用及连词混用等。

2014—2017年全国卷书面表达试题分析表

（六）书面表达

2017年的三套全国卷书面表达均给出了汉语提示要点。整体来说，写作的难度不大。2017年全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ的书面表达均渗透了中国优秀传统文化内容，即教外国朋友学唐诗和邀请外教参观中国剪纸艺术展。情景设置真实，能够引导考生在使用外语了解世界的同时，传承和发扬中华民族优秀文化成果，运用中国元素讲好中国故事，进一步增强文化自信。

多年来，书面表达一直以书信（电子邮件）应用文作为考查的重点（2014年全国卷Ⅱ不是书信应用文），以“假定你是李华”来展开试题材料。选材紧贴时代脉搏，注重知识、文化、教育等与写作之间的有机结合，话题主要涉及人生和职业发展、个人习惯和行为、假期活动与兼职等，符合考生当前的认知水平，试题具有一定的开放性。