海南省高考生物试题与初中知识的衔接及复习策略

2017-12-13海南朱晓灵

教学考试(高考生物) 2017年4期

海南余裕朱晓灵

海南余裕朱晓灵

在历年海南高考生物试题中经常出现初中内容，而这部分内容高中教材却没有体现，这就需要高中生物教学以初中知识作基础，实现初、高中知识内容的迁移，处理好初、高中的衔接。在高考复习中更应注意高考中初中知识的常考点，针对性地进行复习，提高复习效率，笔者从海南省生物高考题选出几个典型考题进行分析，并就高三生物复习谈谈想法。

一、高考题与初中知识点

1.（2016☒海南·5）下列属于主动运输的是（）

A. 动物肺泡细胞释放CO2

B. 蔗糖通过植物细胞的细胞壁

C. 苯分子进入人的皮肤细胞

D. 丽藻细胞吸收SO42-的过程

【解析】CO2属于小分子，苯分子属于脂溶性物质，二者均以自由扩散的方式进出细胞；蔗糖以扩散的方式通过细胞壁；离子的吸收属于主动运输。

【答案】D

【考点】主动运输的原理和意义

【与初中知识联系】七年级下册，吸入的气体顺着支气管在肺泡里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成肺泡。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。血液中的CO2通过肺泡壁和毛细血管壁的细胞进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。

该题中所提到的肺泡细胞实际上是指肺泡壁细胞，其释放CO2到肺泡中，随后排出体外。

2.（2016·海南·9）下列关于植物细胞的叙述，错误的是（）

A. 高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能

B. 植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同

C. 种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的

D. 叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果

【解析】高度分化的细胞含有该生物全套的遗传信息，具有发育的全能性；植物细胞无氧条件下可产生有氧条件下没有的产物——酒精；种子中的胚由受精卵经有丝分裂、分化而来；叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的不同是细胞分化的结果。

【答案】A

【考点】植物细胞的全能性及应用；细胞的呼吸过程和意义；细胞分化

【与初中知识联系】七年级上册，胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。花中的子房发育成果实，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

从花到果实的过程

菜豆种子结构玉米种子结构

3.（2016·海南·12）下列与抗利尿激素有关的叙述，错误的是（）

A. 抗利尿激素是由垂体释放的

B. 抗利尿激素释放增加会使尿量减少

C.神经系统可调节抗利尿激素的释放

D. 抗利尿激素促进水被重吸收进入肾小管腔

【解析】抗利尿激素由下丘脑合成，由垂体释放；抗利尿激素促进肾小管、集合管重吸收，使原尿中的水分重新进入血液，使尿量减少；下丘脑通过调节抗利尿激素的释放来调节水平衡。

【答案】D

【考点】体温调节；血糖调节；水盐平衡调节

【与初中知识联系】七年级下册，人体内废物的排出——肾的内部结构，当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收；这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。

4.（2015·海南·16）下列叙述错误的是（）

A. 小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能

B. 小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换

C. 小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，可导致小肠吸水减少

D. 小肠黏膜中的一些细胞可通过被动运输将某种蛋白分泌到肠腔

【解析】小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能，如能分泌促胰液素；小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换；小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，会改变细胞内外溶液浓度，可导致小肠吸水减少；小肠黏膜中的一些细胞可通过胞吐方式将某种蛋白分泌到肠腔。

【答案】D

【考点】内环境的组成和理化性质

【与初中知识联系】七年级下册，消化和吸收，小肠的结构特点，葡萄糖等物质被构成小肠绒毛壁的一层上皮细胞所吸收，然后转运到小肠绒毛腔内的毛细血管中，随血液运往全身各处。小肠中有胰腺和肠腺分泌的大量消化液。

5.（2014·海南·1）下列植物细胞中，适合观察细胞有丝分裂的是（）

A. 蚕豆叶肉细胞

B. 洋葱鳞片叶表皮细胞

C. 蚕豆根尖分生区细胞

D. 洋葱根尖伸长区细胞

【解析】蚕豆叶肉细胞属于成熟的植物细胞，不能进行细胞分裂，另外叶绿体中含有色素，妨碍观察；洋葱鳞片叶表皮细胞属于成熟的植物细胞，不能进行细胞分裂，可用于观察质壁分离和复原；蚕豆根尖分生区细胞成正方形，排列紧密，细胞分裂旺盛；洋葱根尖伸长区细胞逐渐成熟，不能进行细胞分裂。

【答案】C

【考点】观察细胞的有丝分裂

【与初中知识联系】七年级上册，植株的生长，根尖的结构图

根尖的结构与功能

6.（2014·海南·26）某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题：

（1）在12～24 h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是________呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是________，其产物是________。

（2）从第12 h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会_______，主要原因是____________________________。

（3）胚根长出后，萌发种子的_______ 呼吸速率明显升高。

【解析】（1）据图分析，在12～24 h期间，呼吸作用的主要方式为无氧呼吸，该方式在细胞中发生的部位是细胞质基质，因其是植物，则产物是CO2和乙醇；（2）从第12 h到胚根长出期间，萌发种子不能通过光合作用自己合成有机物，也不能从土壤中吸收有机物，只有呼吸作用消耗有机物，因此干物质总量将一直减少；（3）据图分析，胚根长出后，萌发种子的有氧呼吸速率明显升高。

【答案】（1）无氧细胞质基质 CO2和乙醇

（2）减少在此期间只有呼吸作用消耗有机物，没有光合作用合成有机物（其他合理答案也可）

（3）有氧

【考点】本题考查细胞呼吸的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力

【与初中知识联系】七年级上册，种子为什么有休眠现象？原来，生长在温带的植物，如果种子在秋季成熟以后很快萌发，不久冬天到来，幼苗会被冻死，这样植物就有绝种的危险了。相反，种子经过休眠，就可以躲过严冬，繁衍后代。可见，种子具有休眠的特性，是植物长期适应环境的结果。

当一粒种子萌发时，首先要吸收水分，同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。

二、常考的初中知识点

1. 肺泡细胞释放CO2，在2016年第5题，2014年第3题结合高中物质进出细胞的方式考查气体进出肺泡细胞的方式。

2. 肾单位中肾小管的相关知识点，2016年12题，如2014年3题，2011年27题。原尿经肾小管上皮细胞的选择性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情况下尿液中不含葡萄糖。肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液。

3. 小肠的结构，如2016年18题，2015年16题。

4. 植物传粉受精后种子的形成，以及种子萌发。如2016年9题、2014年5题和26题、2013年9题和11题、2012年25题。

5. 根尖细胞分生区、伸长区，成熟区中细胞相关活动和结构的考查，如2014年1题。

综上，可以看出高考考查的初中知识最多的是七年级下册中人体的营养、呼吸、废物的排出和生命活动的调节等相关知识点，以及七年级上册中被子植物的开花、结果、种子的萌发和植物的根对水吸收的相关知识点。

三、备考的对策

1. 高中教学过程中要主动进行初中知识的衔接

为了适应不同年龄阶段学生的学习特点，初中生物知识通常比较形象生动、浅显易懂，而高中生物从知识的广度和深度方面都相应加大，并且高中生物需要以初中的知识作基础。由于间隔时间比较长，大多数学生会把初中生物知识遗忘，有一些学生在初中干脆就没有认真学习过生物。这些现象非常不利于学生对高中知识的学习。要想更好地进行高中生物的学习，就要学会实现初、高中生物知识内容的迁移，处理好初、高中生物知识的衔接。

要处理好初、高中生物教学的衔接，就要找出两个阶段教学内容上的交叉点。在进行难度更大的高中知识教学时，要唤醒学生对初中生物知识的记忆。做到这点，既可以让新知识的接受变得容易，又可以让知识在学生脑中的记忆变得更长久，有效地促进生物教学质量的提高，同时也能促进学生登上一个新台阶，尽快地适应高中生物的学习。

2. 高考备考过程中要主动以专题复习的形式进行针对复习

3. 就高考出现的初中内容进行精编试题的针对训练

【练习】在某只鸟的一窝灰壳蛋中发现一枚绿壳蛋，有人说这是另一种鸟的蛋。若要探究这种说法是否成立，下列做法中，不可能提供有效信息的是（）