浅述初中英语学生自学能力培养方法

张小玲

摘 要：英语学习是一个漫长的过程，不能仅仅依靠教师的力量，学生还应该提高自己的自学能力，养成良好的自学英语的习惯，才能不断地提高自己的英语成绩，因此初中英语教师应该注重培育学生自学英语的能力，提高学习英语的效率。本文分析了培养初中英语学生自学能力的重要意义，并提出了初中英语学生自学能力的培养方法。

关键词：初中英语；学生自学能力；意义；培养方法

培养初中学生自学英语的能力具有重要的意义，学习英语、提高英语成绩，需要一个长期的过程。培养学生自学英语的能力，能够帮助学生不断地更新英语知识，提高学习英语的主动性和积极性，充分地发挥自身的主观能动性。即使在没有教师的指导和监督的情况下，也能够自发地学习英语，利用各种丰富的英语学习资源，提高英语水平和英语听、说、读、写各方面的能力，养成良好的学习英语的习惯，树立终身学习的意识。

一、 培养初中英语学生自学能力的重要意义

学生的自学能力指的是学生能够自己独立地完成学习任务，并且在学习的过程中获得知识的一种能力，学生能够自主地学习英语，进行独立地思考，具有自己的学习方法。初中英语学习包括听、说、读、写四个方面的重要内容，学好英语需要一个长期的过程，老师在课上教学的时间比较少，大部分还需要学生自己努力，培养学生自觉学习英语的意识，提高学生学习英语的自学能力，从而学好英语这门课程。因此，提高初中学生英语自学能力是十分重要的。在英语教学的过程中，使学生掌握自主学习英语的能力，比教授学生英语知识更为重要，传统的英语教学模式，使学生在学习英语时，对教师的依赖程度比较大，自学能力不强，以致于会逐渐丧失对英语学习的兴趣以及丧失学习英语的主动性和积极性。提高学生英语自学的能力，使学生能够积极主动自觉地去学习英语，即使在没有教师的指导和监督的情况下，也能够自发地学习英语，提高英语水平。因此初中英语老师要转变传统的教学方式，培养学生自主学习英语的能力，激发学生对英语学习的兴趣。

如今的社会是一个飞速发展的社会，知识的更新速度非常快，英语教师的教学不会一直跟随社会发展的脚步，因此学生要养成自主学习英语的能力，及时更新自己的知识，养成学到老活到老的终身学习的意识。在英语课堂中英语教师能够带领学生很好地学习英语知识，但是在课下没有了老师的监督和引导，学生也要学会自学，不断丰富自己的知识，提高英语听、说、读、写各方面的能力。培养学生自学英语的能力，有利于提高学生对学习英语的主动性和积极性，克服学习上的困难，树立正确的学习态度，根据自身的情况，找到适合自己的学习方法，有利于促进学生全面的发展。学校中教授的知识很快就会老化，并不能马上随着社会的发展而不断更新，但是培养学生学自学的能力，就能够使他们树立终身学习的意识，根据社会的进步，不断更新自己的知识，提高自己的英语成绩。

二、 培养初中英语学生自学能力的方法

培养初中英语学生的自学能力，首先教师应该转变教学模式以及教学重点，不单单只向学生教授英语的基本知识，还应该注意培养学生自学的方法。英语是一门语言，它会随着时代的发展，而不断地更新，增添新的内容，词汇也会不断地扩充。光靠英语教师的教学，是永远无法满足学生的需求的，而学生就应该掌握自主學习的能力，不断扩充自己的英语知识，来提高学习英语的能力和水平。

1. 培养学生学习英语的兴趣

培养初中学生英语自学能力，首先就应该激发学生对英语的兴趣，调动学生自主学习英语的积极性和主动性。学生只有对学习英语产生浓厚的兴趣，才会产生学习英语的动力，提高学习英语的主动性，只有产生对英语的兴趣，学生才能够自主自觉地去学习英语，去听英语、看英语、背英语，记英语，从而全面地提高英语听、说、读、写各方面的能力和水平。教师可以设置好英语课的导入环节，用生动有趣的事例和方式做好英语课程的导入环节，吸引学生的注意力，激发学英语的兴趣。还可以采用全英语式的教学模式，在英语课堂中，教师应该尽量地多用英语进行教学，提高学生对英语学习的热情，对于困难、复杂的知识点，要用汉语讲解，使学生能够更好地理解复杂的英语知识。在课堂上还可以增添多种多样的活动，如情景对话、英语游戏等等，营造轻松活跃的课程氛围，使学生产生对英语浓厚的兴趣。

英语教师还可以利用先进的多媒体等教学手段，利用信息技术提供的图片、文字、声音和视频等资源进行教学，使学生能够在生动有趣的学习情境之中学习英语。利用信息系技术进行英语教学，可以活跃课堂气氛，使得英语课堂变得更生动，更有趣。英语教师还可以利用信息技术，为学生演示各种词汇和句式的变化，能够加深学生对各种词汇和句式的印象，激发学生学习英语的兴趣。英语教师利用信息技术，可以帮助学生记忆单词，为学生播放关于单词的各种用法，介绍单词的产生、发展及变化，以及与该单词相关的各种人物和事件，能够加深学生对英语单词的记忆。有些学习软件能够非常有趣地帮助学生背单词，大大地激发了学生学习英语的兴趣。

2. 教会学生自主学习英语的方法

教师还应该教会学生自主学习英语的方法，使学生养成良好的自主学习英语的习惯。英语教师应该教会学生如何有效地进行预习、复习、背诵英语单词、记好英语的笔记，教会学生各种自主学习的好方法。掌握有效的英语学习方法是十分重要的，英语学习不仅仅是死记硬背，也需要一定的方法，才能提高学生学习英语的效率。英语教师应该教会学生如何高效地背单词，并不是根据字母一个个地拼，而是应该根据单词的发音记单词，提高学生记忆单词的效率。对于英语语法，教师应该教会学生如何掌握英语语法的正确方法，提高学生学习语法的效率。对于特殊的句型，英语教师应该为学生先讲解清楚，再教会学生如何高效地记忆并运用，应该为学生找一些例句，使学生掌握通过例句记句型，记语法的学习方法。对于一些特殊的词汇用法和短语搭配，教师应该教会学生通过例句记这些用法，许多学生都不会学习英语的方法，只靠死记硬背，长此以往，便失去了对学习英语的兴趣。因此，教会学生自主学习英语的方法，培养他们良好的学习英语的习惯是十分重要的。endprint

3. 教会学生利用网络资源进行自主学习

随着互联网的飞速发展，网络上有许多丰富的学习资源，但是网络上的资源五花八门，学生们很难选择适合自己的学习资源。因此，初中英语教师就应该教会学生如何根据自身的学习水平和学习能力，利用信息技术搜集丰富的、适合学生的英语学习资源。英语教师可以借助校园网，为学生建立英语资源库，将收集到的不同资源，按照难易程度和学生的水平进行分类，再指导学生正确合理地运用资源库，这样学生就可以简便地找到适合自己的学习资源。英语教师还可以教会学生利用网络上的视频资源，如经典的英语电影、英剧、美剧、英语名著等等，锻炼学生的口语。网络上有许多经典优秀的英语范文，学生可以找来认真学习，借鉴其中的好词、好句和特殊的表达方法，锻炼自己的英语写作能力和语言表达能力。英语教师还可以利用信息技术，将自己的学习资料共享给学生们，学生们可以利用这些学习资料在课下自学，提高自觉学习英语的效率和能力。

4. 组织课外活动

英语教师还应该为学生组织丰富多彩的课外活动，将课外活动与课堂上的教学相结合，共同提高学生的自学能力，激发学生学习英语的热情和兴趣。在班级里可以创建英语角，给学生营造一个英语交流的机会和场所，使学生们在课余时间可以和同学之间进行交流，形成用英语交流的语言环境。教师还可以为学生布置一些任务，如阅读、写作、知识搜集等等，使学生利用课余的时间搜集一些关于英语相关的知识和资料，并与学生们共同分享，拓展学生的知识面。教师应该多为学生布置一些开放型的学习任务和课外活动，使学生在完成任务的过程中，充分地激发自身的思维，挖掘自身的潜能，提高对英语的应用能力和自学能力。还可以举办读书心得交流会，使学生们分享阅读英语名著之后的心得和感想，共同交流，拓展思维，形成学习英语的兴趣，提高学习英语的自主能力。

三、 结束语

初中英语教师应培养学生自学英语的能力，在课堂上利用多样化的教学手段和教学策略，培养学生对学习英语的兴趣，教会学生自主学习英语的方法，提高学习自主学习英语的效率。还应该教会学生利用网络上丰富的学习资源，锻炼自己听、说、读、写各方面的能力，进行自主学习，还应该为学生组织多种多样的课外活动，充分地激发自身的思维，挖掘自身的潜能，提高自己英语的应用能力和自学能力。

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