浅析高中政治教学中如何激发学生的兴趣

黄珊珊��

摘要：高中政治教学肩负着培养高中阶段学生正确的世界观、人生观和价值观的重要任务，还间接的影响着社会、科技的发展。对于如何培养好具有高政治素养的人，显得尤为重要。然而，在日常的高中政治教学中，由于受到各方面因素的影响，不能有效地激发学生的学习兴趣。本文将从高中政治教学中如何激发学生学习兴趣的必要性出发，积极探讨高中政治教学中有效激发，针对学生学习兴趣的培养的相关措施及建议，以期能对高中政治教学及学生学习兴趣起到一定的作用。

关键词：兴趣培养；高中政治教学；教学氛围

在当前社会多种因素的影响下，政治这门学科，不管是从小学、初中还是现在的高中，许多家长和学生认为这门学科没有那么的重要，这其中还包括部分老师。感觉只要死记硬背、照猫画虎，考试就能取得高分，不管课后还是课堂都草草敷衍了事。在这样的一个大环境下，极大地影响了学生对于政治教学的学习兴趣和学习观念上的扭曲。在世界呈现多元化和中国飞速发展的今天，政治这门学科显得尤为重要。在高中政治教学中，如何培养学生的兴趣，如何营造良好的学习氛围，是当下需要迫切解决的问题。

一、 高中政治教学学生学习兴趣不足的原因

1. 家长原因

家长是孩子最好的老师，孩子的一言一行都会有着父母的影子。高中政治不仅仅是一门学科，更是一门指引学生正确认识世界的灯塔。这个时期，学生正处于敏感时期，会遇到各种诱惑和选择，难免有时会失去方向，所以，家长必须结合理论知识，给孩子培养良好的价值观。

2. 教师原因

教师是每个学生人生中重要的导师，更是政治教学过程中重要的授学者，这让政治教学和老师之间的关系显得特别重要。在教育改革的今天教师教学思想的落后影响着教学的质量，也影响着学生对政治这门学科的看法。课改很大程度上不单单是制度的改革，也是老师教学思想、教学模式的改革。所以，只有这样才能更好地让政治这门学科，让每个同学都爱上它。这样以来才能更好地提高同学对政治教学的兴趣和对这门学科的看重。这样才能营造更好的政治教学模式。

3. 学生原因

一方面综合了家长、学校、老师的影响，另一方面加上高中阶段学习压力大的情况，许多学生认为政治是最簡单最不重要的一门学科。这样一来让学生产生这门学科可有可无，考试只要机械地记下来就能考高分的心理，这样就让学生从心底里轻视了这门学科，从而导致学生上课注意力不集中干其他事情等等。极大的不利于学生对政治这门学科的兴趣培养。

二、 如何提高中政治教学学生学习的兴趣

方法最重要，如何提高高中政治教学中学生学习的兴趣尤为关键。所以正确的教学方法是培养学生对政治教学兴趣最有效、最重要的手段，方法如下。

1. 创造良好的政治教学氛围

环境很重要，创造良好的政治教学氛围，极大地影响着学生的学习观念和学习兴趣。在这当中，家长、学校、老师担当着非常重要的角色。所以，在家里要通过多种多样的方式培养孩子对政治教学的学习兴趣，譬如：一起看新闻、军事节目、世界的人文地理等等。然后一起去探讨其中对事情的看法观念。这样下来时间长了以后学生会慢慢地理解、关注政治方面的知识和事情，也就会慢慢地对政治产生兴趣。在学校，学校必须树立政治这门学科的重要性，要经常性的定期地举办一些政治方面的活动，比如：升国旗、缅怀政治故人、举办唱红歌大赛、军训。如此，学生就会对政治这门学科，产生严谨一定要学好的观念，会逐渐地爱上这门学科。再者，老师是一个承前启后的作用。所以说好的教学模式、教学思想显得很重要。在课堂上，老师要和学生积极的互动，营造良好的学习氛围，老师要提出问题让学生们积极的去探讨。譬如：定期的举行辩论大赛，就论当下的热门话题、定期让学生写一些对当下人文事物的看法与理解，然后对其进行讨论等等。只有这样，才能更好地培养高中生对政治教学的兴趣。

2. 引导学生发挥主观能动性

好的“问题”是事物产生、发展、进步的推动力，巧妙的设置政治教学问题。是培养高中生学习政治兴趣的关键，我们的教学过程中总有各种解决问题的人，但缺乏解决问题的人。所以在政治教学中，老师要综合政治教学内容。要巧妙的设置政治教学问题，让学生们带着疑问去上课，这样一来，学生们就会很认真积极的去听讲。更加地深入和分析，更好地提升学生学习政治的兴趣。不断地引导学生做到有效的参与和真正的落实，久而久之学生的主观能动性就会提高。例如：在高中政治教学中，讲到“国家主权”的相关内容时，教师可以以近些年来最受关注的南海主权的问题来讲这一课。先让同学们陈述自己的观点，最后综合学生的陈述，教师分析其中的利弊。在引导到国家主权问题上，这样就会提高学生的主观能动性，就会慢慢地喜欢上政治这门学科。也可以通过时事热点分析，鼓励学生参与思考并评价，来提升学生的主观能动性。现在的社会，政治问题、经济问题、文化问题、人文地理问题和环境问题等等。都会多多少少涉及到政治上，所以教师要引导学生了解和分析当下的时代发展的热点内容。例如：教师在高中政治教学中，可以把许多的热点、时事整合起来。鼓励学生参与其中，让学生大胆自助的表达自己的观点和意见。从而真正有效的参与其中，这样来提高学生的主观能动性。注重对学生的教学力度、重视学生的自主参与。只有学生自己主动的动起手来，才会真正的培养出学生对政治教学的兴趣。

3. 让学生体会到学习政治的成就感

成功会激发学生的学习兴趣。在政治学习过程中，教师要让学生感受到成就感。政治学习的过程是教师引导学生解决政治问题的过程。让学生在解决问题的过程中，感受到自己的政治学习能力，找到成就感，有利于激发学生政治学习兴趣。如在讲解《走近国际社会》的时候，教师引导学生讨论“国际社会”的定义，发现国际社会的成员，让学生以小组为单位完成学习任务，在自主思考与合作交流中得出问题的答案，提高学生政治学习兴趣。这样的话才能激发学生学习政治的兴趣，才能更好地让学生切身的感觉到政治这门学科的乐趣。

参考文献：

[1]李秀琴.如何激发学生对高中政治课程的兴趣[J].学周刊，2015，（36）：208.endprint