浅析新课程理念下的中职哲学试卷命题策略

姚辉��

摘 要：《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》明确指出：德育课教学应遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。本文坚持以中职德育新课程理念为指导，从五个方面例证中职哲学试卷命题策略。

关键词：新课程理念；中职哲学；试卷命题；策略

一、 结合社会热点，进行安全教育

打开google进行搜索，会发现很多诸如：女子网上聊天轻信甜言蜜语约会网友被强奸（新浪网）；女孩会网友被介绍做小姐不愿被拘禁纵身跃下4楼（TOM新闻）；去年，某市还出现了利用网络游戏诱骗男孩信任并将其杀害的“男孩杀手”。的确，在现代信息社会中，一些青年网上交友，轻信网友的花言巧语上当受骗的事屡见不鲜，这给我们青年学生的启示是（A）

A. 认识事物不能停留在表面现象上

B. 这样的事情不可能发生在我们身上

C. 个别现象不能反映本质

D. 在网络世界里，现象与本质是两回事

二、 结合学校发展，进行爱校教育

近年来，本校在“内抓管理，外塑形象”方针的指导下，不断提高全面質量并加大对外宣传力度，先后被评为“市首批名校”“首批全国中等职业学校”，先后被命名为国家级“农民科技培训星火学校”“农村劳动力转移培训示范基地”，使该校成为浙西职业教育的知名品牌。

1. 本校知名度的提高，对中专学生有何好处？你是怎样得出这一结论的？

2. 我们应具备怎样的素质才能使我校成为真正一流的全国重点职校？（ABCD）

A. 思想品德高尚

B. 专业技术过硬

C. 工作能力出众

D. 社会适应性强

3. 第2小题是一个（归纳）推理过程，它包括（完全归纳）法和（不完全归纳）法两种类型。

三、 结合校园生活，进行规范教育

【例1】 李四同学在体育课还未下课时就前往食堂吃午饭，结果被教务处老师发现并受到严厉的批评。事后，李四同学跟他的朋友谈起这件事时说：“我真倒霉，别人好几次提前吃饭都没有被抓到，我刚提前一次就被抓到了。”请问：李四同学的说法对吗？请运用偶然性与必然性的关系原理进行说明。

【例2】 根据问题作答。

（大前提）《学生管理制度》规定：所有在校学生都必须佩戴校牌；

（小前提）张三同学没有佩戴校牌；

（结 论）张三同学的行为是违反《学生管理制度》的。

（1）请问：这是（演绎）推理；

（2）请标明这一推理的三个要件名称；

（3）请说明这一推理的含义。

【例3】 阿剑同学平时喜欢跟班上的几个同学无原则地起哄，集体劳动时经常溜号，老师教育他的时候常常不以为然……实习时，他在一家著名外企工作不到一个月就被企业劝退。这一因果联系属于（一果多因）。

【例4】 阿慧同学是一名品学兼优、工作能力出众的学生干部，在一次重要的考试中，出于“好意”协助其他同学传递夹带，被监考老师当场发现并取消考试资格，尔后学校根据校纪校规给予她记过处分，同时撤销其干部职务并取消当年各项评优评先资格，同班同学也因其影响班级荣誉而对她的行为表示不满。这一因果联系属于（一因多果）。

四、 结合专业实际，进行素养教育

【例1】 感性认识包括（感觉）、（知觉）、（表象）三种形式。请判断姚瑶小朋友对幼儿园阿姨的认识是如何体现这三种形式的。

姚瑶小朋友参观了自己即将就读的新华幼儿园，她对幼儿园阿姨的笑脸印象深刻——这是（感觉），觉得幼儿园阿姨很好看——这是（知觉），回到家还想着她们——这是（表象）。

【例2】 面对宝宝挑食，不同的妈妈会采取不同的方式与宝宝交流。譬如宝宝说：这个菜不好吃，我不吃！知识型妈妈会说：这个菜里面有很多营养，吃了身体会长得很棒！命令型妈妈会说：哪有那么多话，快吃！民主型妈妈会说：哦，是吗？我来尝尝。既不会评论菜是否好吃，也不会对宝宝提出要求。作为幼儿园的教师，请具体问题具体分析何种情况采取何种方式对待宝宝挑食？

五、 结合学生典型，进行励志教育

（一） 材料：本校某班陈萍同学，通过一个学期“数据库模型”“数据结构”“SQL语言”“C语言”等知识的刻苦学习和精心准备，终于在今年5月23日以优异的成绩通过了相当于助理工程师水平的程序员考试，捧着沉甸甸的证书，成为衢州中专学生学习的榜样。她在总结经验时反复强调：成绩的取得要靠平时的不断积累和坚持不懈的努力。我们相信，陈萍同学肯定会在未来的学习中取得更多、更优异的成绩。

1. 陈萍同学的事例是如何体现质量与量变相互转化的？

2. 用适度原则的有关知识，分析陈萍同学的事例给我们的启示。

（二） 材料：某年某月某日校报以“人民大会堂里的衢州姑娘”为题，报道了我校某班严莉同学的成长历程。中考后，由于分数的差距，严莉有过伤心流泪，但在班主任的帮助下，她选择了本校，找到了新的奋斗目标，开始了她不平凡的人生。在校期间，她不仅注重文化课、专业课的学习，而且积极参加社会实践活动。在班级，她是班委；在学校，她是团委学生会的文艺部部长、校礼仪队队长；在校外，她是“新丝路”的签约模特……某年，她凭借平时积淀的知识与练就的能力，经过苛刻的体检、笔试、面试、政审，终于成为北京人民大会堂在衢州招聘的五名工作人员之一。在人民大会堂，经过为期三个月的军事化培训，她圆满地完成接待法国总统希拉克的任务，受到嘉奖并被提升为班长。我们相信严莉同学的前途定会无限美好。

3. 严莉同学从伤心流泪发展到选择衢州中专学习，再到人民大会堂工作的成长经历，说明事物发展是怎样的趋势？它给我们什么启示？

4. 结合材料分析，严莉同学的成功经历是如何体现内外因哲学原理的？我们在今后学习、生活中要怎样把握好内外因？

参考文献：

[1]王继平.进一步增强德育课针对性、实效性和时代感——中等职业学校德育课课程改革方案解读[J].中国职业技术教育，2009，（13）.

[2]池琼琼.浅析提高中职德育课教学有效性的几点思考[J].新课程学习（下），2013，（04）.